교수 · 학습 과정안 작성법

1. 홍성고등학교 교수 ·학습 과정안 작성법 교사 신 동 원

2. 수업 연구 연구 수업 공개 수업 학습지도법의 연구를 위하여 연구자들 앞에서 실시하는 수업 수업목표의 실현 가부와 관련시켜서 Action research로서 실시되는 연구의 총칭 참관자의 수업지도 기술을 향상시키려는 수업

3. 선행학습 (선수학습) 사전학습 본시 학습 바로 전 학습 정상적 학습 단계보다 앞선 학습

4. 교수-학습 지도안 1. 교수·학습 지도안 교수-학습 과정안 3. 2. 교수·학습 과정안 4. 다음 중 올바른 것은?

5. 학습목표 진술 방법 1. Mager (① 조건 및 상황, ② 준거, ③ 행동목표) 예) 물이 우리 생활에 이용되는 예를 3가지 이상말할 수 있다. ▶ 조건 및 상황 ▶ 준거 ▶ 행동목표

6. 학습목표 진술 방법 2. Tyler (① 내용 영역, ② 행동 영역) 예) 학생들은 삼각형의 합동 조건을 열거할 수 있다. ▶ 내용 영역 ▶ 행동 영역

7. 학습목표 진술의 요령 • 학생의 변화되는 또는 기대되는 행동목표로 진술한다. • 학습내용과 기대되는 행동이 포함되도록 진술한다. • 본시 교수목표와 동일한 내용이어야 한다. • 암시적 행위 동사보다 명시적 행위 동사로 진술한다. ▶ 알아본다, 이해한다, 깨닫는다. ▶ 구별할 수 있다, 말할 수 있다, 열거할 수 있다.

8. 학습목표 진술의 오류 현미경으로 양파껍질을 관찰시킨다. 1. 교사의 학습활동으로 진술하는 오류 양파 껍질의 생김새를 그림으로 나타낼 수 있다.

9. 학습목표 진술의 오류 지도에서 기호의 표식을 배우게 한다. 2. 학습 과정으로 진술하는 오류 지도에서 기호의 이름을 지적할 수 있다.

10. 학습목표 진술의 오류 빛의 세가지 성질, 우리나라의 평야지대 3. 교과의 가르칠 내용을 세분하여 나열하는 오류 우리나라 지도를 보고 평야를 지적해 낼 수 있다.

11. 학습목표 진술의 오류 우리 고장에 있는 공공 시설물을 알고, 이를 바르게 이용할 수 있다. 4. 두 개 이상의 학습 결과를 포함하여 진술하는 오류 우리 고장에 있는 공공 시설물을 예를 들어 지적할 수 있다. 공공 시설물을 바르게 이용하는 방법을 설명할 수 있다.

14. 수업모형(학습모형)이란? • 수업 모형(학습모형)이란 특정한 상황에서 이루어지고 있는 복잡다단한 수업 현상을 간단하게 체계화해 놓은 조직체 • 수업모형(학습모형)은 교사의 가르침과 학생의 배움이 동시에 고려되는 상황에서 자생적으로 형성되어진 것

15. 역할놀이 수업 모형 학생들이 구체적인 상황의 경험을 통해 여러 개념을 습득하게 되는 수업 모형

16. 활동 중심 통합 수업 모형 어떤 구체적인 활동을 중심으로 하여 학생들의 흥미를 고려한 통합 학습 수업 모형

17. 창의성 계발 수업 모형 학생들의 특성에 따라 다양한 답이 나올 수 있는 주제를 학습하거나, 일반적인 생각 의 틀을 탈피하여 다양한 생각을 도출할 필요가 있는 학습 활동에 알맞은 수업 모형

18. 가치 갈등 수업 모형 일상생활의 구체적인 장면에서 둘 이상 혹은 그 이상의 규범이 적용되는 사태에서 어느 것을 준수해야 하는지의 갈등 상황에서 올바르게 선택하고 판단하여 실천하는 능력을 길러 주는 수업 모형

19. 집단 탐구 수업 모형 학급의 모든 학생들이 관심을 가지고 있는 소주제를 제시하고 같은 관심을 가지고 있는 학생들끼리 소집단을 조직하여 학습 과제를 해결하고 학습목표를 추구해가는 수업 모형

20. 주제 학습 수업 모형 학생 개개인의 개성을 기르고, 창의성과 자율성을 발휘할 수 있게 하고, 협조적인 관계를 유지하게 하며, 동기유발의 기회를 폭넓게 제공하는 수업 모형

21. 개념 형성 수업 모형 수학과 같은 추상적 개념을 학습자에게 의도적인 학습과정을 거쳐 바른 개념을 형성시키기 위해 구안된 수업 모형

22. 문제 해결 수업 모형 논리적 사고를 통한 전인교육을 지향하고, 문제 이해와 과제를 해결하면서 원리와 법칙을 발견하는 수업 모형

23. 가설 검증 수업 모형 제시된 자료를 바탕으로 실험으로 나타날 가설(예상)을 세운다. 이를 위한 변인 통제로 실험을 실시하고, 가설의 옳고 그른 것을 검증하여 실제 생활에 적용하는 학습 모형

24. 기능 학습 수업 모형 손, 손가락, 팔 및 신체의 부분을 움직여서 의도된 작업을 할 수 있는 수업 모형

25. 게임 중심 수업 모형 학생들로 하여금 게임 경험을 충분히 할 수 있도록 자발적이고 적극적인 놀이 환경을 조성하여 신체활동 능력을 향상시키는 수업 모형

26. 가창 중심 수업 모형 가창 곡을 아름다운 소리로 악상을 살려 표현하는 능력을 기르는 데 알맞은 수업 모형

27. 표현영역 창의성 학습 중심 수업 모형 미술과는 표현, 이해, 감상 활동이 여러 가지 형태로 나누거나 합쳐져 전개되기 때 문에 학습 과정이 다양하다. 그래서 다양한 수업모형을 적용하면서 기본 유형을 변 형·통합하여 재구성한 후 새로운 수업모형을 구안하는 창의성 학습 수업 모형

28. 다중 지능 수업 모형 학생들의 지능 발달과 학생들이 하고 싶어 하는 것을 수용하고 다양한 방법으로 의사소통 능력을 향상시킬 수 있는 수업 모형

29. TGT(Teams Games Tournaments)수업 모형 모둠원 끼리 토너먼트식 게임을 진행하여 점수를 얻고자 하는 강한 욕구와 협동 학습을 결합한 수업 모형

30. 협동학습(STAD) 수업 모형 모둠별로 협력하여 경쟁하고 보상을 받음으로써 학습의 능률을 올리는 수업 모형

31. 3미를 갖춘 수업 학생이 스스로 탐구하도록 하는 교수 · 학습 방법 활용 흥미 다양한 자료를 활용하는 학생 중심의 수업 재미 학생의 인격을 존중하고 특이하고 기발한 발상과 행동을 용인하며 격려하는 수업 의미

32. 세안 설계 전략 Ⅰ. 교과 개관 1 교과 명 2 교과 성격 3 교과 목표 4 교과 계통표 5 교과 선정 이유(필요시 작성)

33. 세안 설계 전략 Ⅱ. 단원(중단원) 개관 1 단원 명 2 단원 안내 3 단원 목표 4 단원 지도 계획 5 단원 학습 계통도 6 단원 선정 이유(필요시 작성)

34. 세안 설계 전략 Ⅲ. 차시 개관 1 차시(학습 주제 명) 2 차시 안내 3 차시 목표 4 차시 학습 계통표 5 차시 선정 이유(필요시 작성)

35. 세안 설계 전략 Ⅳ. 차시 분석 1 교재 특성 분석 2 학습자 특성 분석 3 수업 운영 특성 분석

36. 세안 설계 전략 Ⅴ. 본시 교수 ·학습 과정안 1 교수·학습 방법(모형) 안내 2 교수·학습 과정안 3 지도상의 유의점 4 판서 계획 5 평가 계획 6 참고 자료

37. 세안 설계 전략 Ⅵ. 부 록 1 부록은 앞서 기록된 목차 범위 내에 포함하기 어려운 것을 포함할 있도록 한다. 2 심화 및 보충 자료가 포함되기도 한다.

38. 감사합니다 감사합니다 kcgshin@paran.com