“ 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。 一个人只有把自己和集体事业融在一起的时候才最有力量。 ” —— 雷锋

1. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。 一个人只有把自己和集体事业融在一起的时候才最有力量。” ——雷锋

2. 新集体新面貌

3. 一、说说心里话： 谈一谈新的班集体给你的最深印象（用一两个词语概括）

4. 二、自主探究: （阅读课本30—31页内容然后回答问题） 1.每个同学都渴望生活在一个优秀的班级，那么理想的班集体应该是什么样子的？ 2、联系自身实际谈一谈，班集体在你成长过程中所起到的作用，对你影响最大的是什么？

5. 1.每个同学都渴望生活在一个理想的班级，那么1.每个同学都渴望生活在一个理想的班级，那么 理想的班集体应该是什么样子的？ 良好班集体的特征： 有共同的奋斗目标 有严明的纪律 有融洽的同学关系 有积极向上的舆论氛围

6. 2、良好的班集体对我们的成长有什么作用? 良好的班集体能形成巨大的教育力量， 有利于我们良好品德的形成， 有利于我们增长知识，提高能力，发展特长，陶冶情操， 促进我们的身心健康成长。

7. 三、合作交流 作为集体的一份子，我们该以什么样的 面貌融入新集体呢？

8. 说说想要融入新的班集体我们应该怎样和同学相处。说说想要融入新的班集体我们应该怎样和同学相处。 想要融入新的班集体，我们必须与同学们和睦相处。

9. 《脱线的风筝》 有一只风筝迎风自由飞翔，可它还不满足。它老想着摆脱线的束缚，摇头摆尾地说：“谁能帮助我获得自由啊！”大风自告奋勇地说：“我来！”于是，大风拿出看家本领刮起了风，刮得天昏地暗。“咔嚓”一声，线断了，风筝正得意忘形，可是没想到在空中翻了几个跟头便摔落在地上，落得个千疮百孔的下场。 议一议：这个寓言故事可以给我们什么启示？ 想要融入新的班集体，我们必须自觉遵守并维护集体纪律。

10. 《汤石》 有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇人说：“我有一颗汤石，如果将他放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我现在就煮给大家喝。” 这时，有人就找了一个大锅子，也有人提了一桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。 这个陌生人很小心的把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋的说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好了。立刻有人冲回家拿了一推洋葱。 陌生人又尝一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一个妇人快速回家端了一盘肉来。 “再有一些蔬菜就完美无缺了。陌生人又建议道。在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料， 当大家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。 议一议：这个故事可以给我们什么启示？ 想要融入新的班集体，我们必须树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长，努力为集体添光彩。

11. 作为集体的一份子，我们该以什么样的 面貌融入新集体呢？ ①要与同学们和睦相处。 ②要自觉遵守并维护集体纪律。 ③我们要树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长， 努力为集体添光彩。

12. 小结: 1、有利于我们良好品德的形成 2、有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操 3、促进我们的身心健康发展 1、有共同的奋斗目标 2、有严明的纪律和融洽的同学关系 3、有积极向上的舆论氛围 形成 作用 良好的班集体 融入 二、要自觉遵守集体的纪律 一、要与同学们和睦相处 三、要树立主人翁意识

13. 五、课堂检测: 一，单项选择题。 1.“一滴水只有把它放在大海里才永远不会干涸。”这句话启示我们 ( ) A,集体中的每个人可以自行其是 B,人总是生活在一定的集体中，个人离不开集体 C，每个人在集体中可以相互代替 D，有共同目标的集体就是良好的集体 B 2.俗话：轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。要建设 一个团结的集体，需要我们 ( ) ①各尽所能，发挥所长 ②拧成一股绳，互帮互助 ③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主 A， ① ② ③ B, ① ③ ④ C, ① ② ④ D, ① ② ③ ④ A

14. 2、如果你是以下情境中的主人公，你会怎样做？理由是什么？ 情境：①路上，新同学向我打招呼，可是，我跟他不熟悉。 ②自习课时，老师不在，班上个别同学在高谈阔论。 ③我的语言表达能力强，学校组织“为班级增光添彩” 演讲比赛。 答：①我也会热情的向新同学打招呼。因为面对新同学我们我 主动热情。 ②我会去制止他们。因为在集体中我们要自觉遵守并 维护集体纪律。 ③我会积极参加比赛，努力为班级争荣誉。因为我们都 是集体的一员，我们要树立主人翁意识，各尽其能，发 挥所长，奉献集体，努力为集体添光彩。

15. 教师寄语 一个优秀的集体离不开每一个成员的努力，更离不开集体成员彼此之间的团结协作。希望我们把奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中、用我们每一个音符为所在的集体奏出最美妙、最感人的乐章。