视觉表述教材介绍

1. ART DESIGN SERIES 新世纪版 . 设计家丛书 视觉表述教材介绍 Visual expression 四川美术学院 作者：向海涛

2. 视觉表述 内容提要： 本书分为四章，主要内容包括 第一章 现代视觉语言概论 第二章 视觉语言的内涵与外延 第三章 视觉语言中的思维活动 第四章 视觉语言的应用 本教材主要是通过大量的案例来说明图形语言在视觉达中的重要作用，同时通过各种思维的训练以及图形在视觉传达中的应用来论述图形语言所创造的各种可能性，进一步培养学生的创造力。

3. 视觉表述 教材主要特色 1、在《视觉表述》中，从平面图形语言表达到视觉语言的运用、从客观分析转向主观表达、从图形的具象思维活动转向抽象的思维活动，使学生从认识观念、思维方式方向等产生相应的变化，以达到培养学生创造力的目的。2、本书以视觉语言的主体—图形和文字符号为中心，根据多年的教学体验，并参考目前国内外最新的创新性思维模式，从理论阐述与实例分析两方面入手，对如何用视觉语言来表达主观意念和信息进行了探讨，旨在建立起来种培养学生创造力的方法。 本书的编写力求融科学性、理论性、前瞻性、知识性、实用性于一体，观点明确，深入浅出，图文结合，可读性、可操作性强，可作教材参考及自学之用。

4. 视觉表述 教材的主要内容介绍

5. 视觉表述 目录 前言—视觉语言的演化和发展 第一章、现代视觉语言概论 第一节、现代图形设计概述 第二节、视觉语言的相对性—具象与抽象 第三节、视觉语言的基本要素 第四节、积极图形和消极图形 第二章、视觉语言的内涵与外延 第一节、图形语言的创造逻辑 第二节、视觉语言的联想 第三节、视觉语言的表象 第四节、视觉语言的意象 第三章、视觉语言中的思维活动 第一节、视觉语言的常规思维形式 第二节、视觉语言中的反向思维活动 第四章、视觉语言的应用 第一节、视觉语言的基本创意思路 第二节、广告的视觉表现 第三节、标志的视觉表现 第四节、包装装潢的视觉表现 第五节、书籍装帧中的视觉表现

6. 第一章 现代视觉语言概论 本章节主要的内容是关于视觉语言的概述，论述了视觉语言—图形的来源和关于对图形的描述。图形是现代设计的最基本元素。 重点在于学生如何理解图形的视觉语言，掌握视觉语言的基本理论知识。 第一节 现代图形设计概述 一、图形概念： 图形一词的英文为 ：“Graphis”，源于拉丁文“Graphicus”和希腊文“Graphickos”。早期的概念主要是指由绘、写、刻、印等手段产生的符号，是具有说明性的形象，以区别于文字、语言的视觉形式，并借助各种方法大量复制。

7. 二、图形的时代变迁与主要形式 三、图形的语言 第二节、视觉语言的相对性—具象与抽象 一、商业插图中的具象语言形式 本章节主要是从商业插图中解读图形的视觉语言，由浅入深的论述视觉语言的表现形式。 二、抽象的视觉语言

8. 视觉表述 第三节、视觉语言的基本要素 本小节主要讲述了视觉语言的基本构成要素：点、线、面及符号。从点的构成形式到动线的创造以及面的性格特征都做了详细的解释。 特别是在本节中引用了大量生动的设计案例分析来讲述枯燥的理论知识。使课堂讲授过程中能让学生更容易掌握其精髓。

9. 本章小结：本章主要写了关于图形语言的概念和起源以及图形语言表达的方式。教学的重点应让学生掌握图形语言的基本概念。作业内容：1、简述图形视觉语言的概念。2、图形视觉语言的起源本章小结：本章主要写了关于图形语言的概念和起源以及图形语言表达的方式。教学的重点应让学生掌握图形语言的基本概念。作业内容：1、简述图形视觉语言的概念。2、图形视觉语言的起源 视觉表述

10. 视觉表述 第二章、视觉语言的内涵与外延 第一节 图形语言的创造逻辑 对于图形语言的研究早已流行于设计与自然科学领域，“视觉语言”一词自包豪斯年代已开始在设计学院及美术界使用。凯佩斯（Gyorgy Kepes）在他的《视觉语言》一书的序文中叙述了现代视觉传达媒体的本质性“语法”，并对现代视觉原理、视觉元素及其组合规律进行了系统的研究，结合科学，用造型艺术分析画面的构成。

11. 第二节视觉语言的联想 现实生活中每一个人都会产生各种丰富的联想：面对夜空星光，会把各种分散的发光点连成线，想象成各种动物的形象；碎石墙上的石头形状、裂缝和纹理等也会令人产生联想。人们通过五官触觉而产生联想，视觉的联想更会由此及彼、触景生情。

12. 视觉表述 第三节视觉语言的表象 一、单纯与模糊 在视觉语言中，单纯的形比复杂的形更具持久性。 而模糊的图形语言并不是指含义上的模糊，而在于观看者对图形的判断因视觉语言的关系而产生更为复杂的解释。 1．图形的单纯化 2．含义的模糊性

13. 视觉表述 二、秩序与混沌 秩序是造型整体与部分、部分与部分之间的有机的组合关系，和单纯化一样，都从属于集中统一的原则。单纯化是形体本身的构造原理，秩序化则是形体与周边及部分之间相互产生的关系。单纯化强调简洁，秩序化则强调群化和组织的原则，在零乱的形态中寻找出群体中的规律。 三、视觉稳定与视觉平衡

14. 视觉表述 第四节 视觉语言的意象 意象是一种被意绪、心愿、情态所浸染着的感性形象，是意中之象，是人心营构之象。在视觉语言的范畴里，意象是主观的、理性的并带有一定意向的精神状态和客观的、真实的、可感知的感性图像的融合，并通过视觉的形式表现出来。 一、视觉语言的虚空 二、视觉语言的移情说

15. 视觉表述 第三章 视觉语言中的思维活动 第一节、视觉语言的常规思维形式 垂直思维又称逻辑思维或直接思维。是一种按一定方向和路线，运用逻辑思维的方式，在一个固定的范围内，向纵深进行垂直思考。 它同形象思维不同，是用科学的抽象概念来揭示事物的本质，表述认识现实的结果。“这种思考方法，是传统的深思熟虑，至今仍然是进行设计最基本的思考方法。

16. 视觉表述 一、图形设计中的垂直思维法（因果关系） 二、横向思维（相关关系） 三、扩散思维

17. 视觉表述 第二节、视觉语言中的反向思维活动 1901年罗素发表的著名的“罗素悖论”，引起西方学术界的震惊。1931年“哥德尔不完备定理”使人们再度惊骇不已。传统的思维方式受到强烈的冲击，迫使人们开始从相反的方向、多个角度去认识新问题和新事物，将反向思维方式提上了议事日程。

18. 视觉表述 本章小结：本章节主要论述了设计思维的活动和过程，从大师们的思维活动中寻求规律。学生的创造力思维的训练也是通过这以过程得以实现。作业：1、论述视觉语言的思维活动有那些？2、为什么说视觉语言中的反向思维活动是设计中经常使用的一种思维方式？

19. 视觉表述 第四章 视觉语言的应用 第一节 视觉语言的基本创意思路 视觉表述，重在“表述”二字，而归根结底是应让人理解设计师所“表述”的“视觉”。视觉表述是通过视觉语言来进行的。其所要表达的内容往往是被指定或限制的。而怎样让这个被指定或限制了的内容更有效地表达出来，更容易让人理解，这与设计师的创意息息相关。

20. 视觉表述 第二节、海报的视觉表现 视觉传达设计的发展是伴随着海报招贴的发展而发展的。海报的产生是户外广告中最古老的形式之一。可以说海报是设计师研究图形语言的最具代表性的一种形式。因为它具备了视觉语言中的大多数基本要素，设计表现和创意比其他媒介更广、更全面，也更适合作为基础学习的内容， 同时，它在视觉传达的诉求效果上最容易让学生产生深刻的印象。学生有了招贴设计的基础，再进行其他媒介设计的学习，相对就比其他学习方法容易和有效率。

21. 视觉表述 海报中的图形表现 图形在大多数海报中比文案占据更多的位置，它在促销和文化推广上与文案有着同等重要的作用。

22. 视觉表述 第三节 标志的视觉表现 标志是图形家庭中的“老大哥”。具有特殊的持久性，它是图形中最典型的视觉语言形式。从某种意义上说，标志是所有视觉语言形式中最具“语言”特征的一种。

23. 视觉表述 第四节 包装装演的视觉表现 随着社会经济的发展，人们的购物观念发生了变化，对商品从内在质量到外部包装都有了更高的要求。包装本身已成为一种传达媒体，对消费者的影响力越来越大。作为影响包装视觉感观的两个主要因素—图形和色彩，其作用越来越明显（另两个重要因素是造型与质感）。

24. 视觉表述 第五节 书籍装帧中的视觉表现 书籍装帧设计分封面设计和版面设计两部分。封面设计，既要符合美学原理，又要体现书中的思想内容。它不是简单的图形设计，而是融合书中精神要义及美学价值的心灵火花的再现。设计师在进行具体设计之前，通常要把书从头到尾看过去，了解书中的内容与中心思想，结合设计师的主观意念产生设计创意并将之直观地表述出来，使其具有较高的美学价值和丰富的内容含义。

25. 视觉表述 后记 本教材使用后学生作业展示：

26. 视觉表述 视觉表述 —专业基础教学中的表现手段开发和创意思维开发 课程周数：64课时 课程性质：专业基础课程。 通过本次教学活动，让学生体会到创意表现的多种方法，学习如何敏锐的观察周边所熟悉的事物。以及对图形符号的理解. 同时要求学生掌握对于普通事物的特殊表现手段。

27. 观察周边的事物，发现适合表达的元素。通过图象的方式传达“手”的图形符号。观察周边的事物，发现适合表达的元素。通过图象的方式传达“手”的图形符号。

29. Thanks！