МБОУ «КСОШ № 2»

1. МБОУ «КСОШ № 2»

2. Создание социокультурной модели образования Наша цель - воспитывать счастливого, здорового, умного человека. СЧАСТЛИВЫМ ребенок может стать, когда он любит жизнь,уверен в себе,легко общается с людьми, умеет адаптироваться к ситуации,реализует свои способности. ЗДОРОВЫМребенок может стать, когда он физически развит,закален,получает правильное питание,находится в условиях эмоционального комфорта. УМНЫМ ребенок может стать, когда он умеет учиться, хочет учиться,находится в специально созданной учебной среде.

3. Анализ контингента учащихся В 2012-2013 учебном году в школе обучалось 799 учащихся Первая ступень - 1-4 классы – 340 обучающихся; Вторая ступень – 5-9 классы – 372 обучающихся Третья ступень – 10-11 классы – 87 обучающихся

5. Результативность по ступеням обучения

6. Результаты образовательной деятельностиИтоги мониторинга – I ступень

7. Результаты образовательной деятельности Олимпиады, ученические конкурсы

10. Результаты независимой экспертизы (мониторинга) МОиН РТ в 4х классах по татарскому языку

11. Результаты образовательной деятельности Экзамен по татарскому языку и татарской литературе в 9х и 11х классах

12. Результаты образовательной деятельности Олимпиады, конференции, конкурсы

13. Качество обучения по результатам ГИА 9

15. Результаты образовательной деятельностиСводные результаты ГИА- 2013

16. 11 классы ЕГЭ - 2013

17. Результаты образовательной деятельностиСводные результаты - ЕГЭ - 2013

18. Результаты образовательной деятельностиСводные результаты - ЕГЭ - 2013

19. Результаты образовательной деятельности ЕГЭ – 2013 11А класс Отмечаются высокие результаты по русскому языку и литературе – учитель Сарабарова В.Н. , обществознанию –учитель Кетова Т.А. и химии– учитель Григорьевых Т.Н.

20. Результаты образовательной деятельности ЕГЭ – 2013 11Б класс Отмечаются высокие результаты по географии – учитель Гиматдинова Г.Г.

22. Трудоустройство выпускников

23. Педагогические кадры • Кадровые условия 2012-2013 учебный год - количество педагогов - 66 человек • Квалификационные категории : высшая – 12 педагогов , первая -31 , вторая – 7, б/к - 16 • Аттестовались 13 педагогов: 2-на высшую, 9-на первую, 2-на соответствие занимаемой должности. Повысили категорию 3 педагога: 1-на высшую, 2- на первую. • Прошли курсы повышения квалификации 16 педагогов.

24. Школа дополнительного образования • Главные задачи ШДО: - создание благоприятных условий для интеллектуального, творческого , нравственного и физического развития личности; - работа по созданию благоприятных санитарно-гигиенических условий в ШДО, способствующих развитию здоровой личности.

25. Состав ШДО • в ШДО работали 32 педагога, организовано 46 групп, в которых занято: • ПДО – 12 руководителей –25 групп (447 учащихся); • РЦДТ – 13 руководителей - 13 групп (195 учащихся); • МУ ДОД «ДЭБЦ» – 2 руководителя – 2 группы (25 учащихся); • МУ ДОД «СЮТ и Э «Тургай» – 3 руководителя – 3 группы (45 учащихся); • ДЮСШ – 1 руководитель – 1 группа (15 учащихся); • МУ ЦДОД – 2 руководителя – 2 группы (30 учащихся)

26. Направления ШДО -Художественно-эстетическое - Учебно-познавательное -Спортивно-оздоровительное - Туристко-краеведческое • Эколого-биологическое • Спортивно - техническое

27. Результаты образовательной деятельности Олимпиады, ученические конкурсы

28. Результаты образовательной деятельности Олимпиады, ученические конкурсы

29. Результаты образовательной деятельности Ученические конкурсы

30. Декада ШДО

31. Состав учащихся по социальному статусу их семей

32. Профилактика правонарушений Неблагоприятная обстановка, увеличение количества разводов, социально-незащищенных семей – все это является причиной увеличения количества детей, входящих в группу риска. Так, из 6 учащихся, состоящих на учете ПДН в 2012/2013 учебном году 1 (Шелков С.) воспитывается в семье опекуна (бабушки), 2 (Фадеев Н., Воронин С.) из многодетной, 1 (Дорофеев А.) –в семье пьющих родителей. У подростков иногда складывается неверное представление о взрослении и, чтобы проявить себя, они совершают необдуманные поступки. Причиной постановки на учет явилось: мелкое хулиганство – 4, кража – 2, употребление спирт. напитков 2 . На внутришкольном учете 8 учащихся. В течение года на учет были поставлены Забаев М. и Уткин С., сняты с учета Джафаров Р., Парыгин В. За летний период поставлены на учет Ибрагимова Я., Шарова А. Наблюдаются случаи, когда учащиеся начальных классов крадут игрушки и продукты из магазина «Магнит». В каникулярное время количество правонарушений среди подростков увеличивается. Поэтому необходимо продолжить работу и с детьми и родителями по профилактике правонарушений.

33. Результаты участия в конкурсах • Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре номинации «Баскетбол» (3 место), Общероссийский проект «Минифутбол – в школу!» (1 место), Соревнования по лыжным гонкам «Лыжня России - 2013» (1 место), Соревнования по лыжному туризму среди учащихся (1 место), соревнования по легкой атлетике среди учащихся (3 место), легкоатлетическая эстафета «Кольцо Победы» (2 место), спартакиада среди учащихся за 2012-13 у.г.(1 место), туристическое многоборье (1 место), соревнования Дружин Юных пожарников (1 место), соревнования по волейболу на кубок партии «Единая Россия» (3 место). • На республиканском уровне: • Конкурс плакатов наглядной агитации против идей терроризма и экстремизма "Миру-мир!" Фестиваля детского творчества "Вместе мы - одна страна!" (2 место), открытый публичный Всероссийский конкурс на лучшее образовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт «Олимпиада начинается в школе»(лауреат), Олимпиада школьников по физической культуре (3 место), • На всероссийском уровне: • Международный конкурс-игра по физической культуре «Орленок» (лауреат, 3 место), • II Всероссийская олимпиада по физической культуре. Спортивные игры (лауреат), • Открытый межрегиональный конкурс "Ученик года-2013» (лауреат)

36. Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья Наиболее эффективным путём формирования культуры здорового и безопасного образа жизни является направляемая и организуемая взрослыми (учителем, воспитателем, психологом, взрослыми в семье)самостоятельная работа, способствующая активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении, развивающая способность понимать своё состояние, знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности, питания, правил личной гигиены. Это одно из важных направлений работы школы.

37. Проблемы, выявленные в учебном году • Снижение качества знаний учащихся на старшей ступени обучения • Преобладание фронтальной формы организации познавательной деятельности, которая активизирует только сильных учащихся. Самостоятельная работа учащихся на уроке не стала доминирующей в учебном процессе • Снижение числа призеров и победителей предметных олимпиад, низкий охват младших школьников в научно-исследовательской деятельности • Наметился спад профессионального уровня педагогов, взаимопосещение уроков как форма распространения передового опыта не стали нормой • Слабая система самоуправления в классах; низкая посещаемость родительских собраний • Увеличение количества правонарушений, совершаемых младшими школьниками

38. Задачи на 2013-2014 учебный год: 1. Продолжить работу по внедрению информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс. 2. Систематизировать педагогический мониторинг по учебным предметам с целью повышения качества образования. Предпринять меры по повышению качества образования через использование уровневого подхода к оценке качества знаний обучающихся. 3. Обеспечить сдачу итоговой аттестации по предметам учебного плана выпускниками 9,11 –х классов не ниже республиканских показателей; оптимизировать процесс подготовки выпускников школы к государственной итоговой аттестации через повышение качества обучения, индивидуальную работу со слабоуспевающими обучающимися. 4. Совершенствовать методическую работу как ресурс инновационного развития школы в условиях введения ФГОС . 5. Использовать эффективные формы работы по раннему выявлению одаренных и талантливых детей. Усилить индивидуальную подготовку учащихся к предметным олимпиадам и конкурсам. 6. Способствовать сохранению и повышению квалификационных категорий педагогов. Активизировать работу методсовета по обмену педагогическим опытом между учителями школьных методических объединений.. 7. Применять новые формы работы с обучающимися и их родителями с целью предупреждения правонарушений.

39. «Не забывайте, что почва, на которой строится ваше педагогическое мастерство, — в самом ребенке, в его отношении к знаниям и к вам, учителю. Это — желание учиться, вдохновение, готовность к преодолению трудностей. Заботливо обогащайте эту почву, без нее нет школы». В. А. Сухомлинский