การเขียนรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR)

1. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง(Self Assessment Report : SAR) ดร.ตุนท์ ชมชื่น การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

2. รายงานการประเมินตนเอง (SAR) คืออะไร เอกสารรายงานผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษา เพื่อให้สาธารณชนรับทราบประสิทธิภาพและประสิทธิผล ตามมาตรฐาน ตัวบ่งชี้และเกณฑ์ที่กำหนด รวมถึงวิเคราะห์จุดเด่นจุดที่ควรพัฒนาและระบุแนวทางการพัฒนา การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

3. วัตถุประสงค์ของการเขียน SAR • เพื่อสรุปผลการจัดการศึกษาประจำปีการศึกษาให้ผู้เกี่ยวข้องได้ทราบซึ่งเป็นการสรุปผลการดำเนินงานตามข้อเสนอแนะตามที่ ผู้ประเมินภายนอก/ผู้ประเมินภายในโดยต้นสังกัดและข้อกำหนดในแผนปฏิบัติการประจำปีของสถานศึกษา ในรอบ 1 ปี • เพื่อระบุทิศทางการพัฒนาสถานศึกษาในอนาคต การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

4. วัตถุประสงค์ของการเขียน SAR • เพื่อรายงานผลให้ต้นสังกัดและสาธารณชนได้ทราบถึง ผลการดำเนินงานของสถานศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา • เพื่อเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาในการรับ การประเมินคุณภาพภายนอกรอบต่อไป การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

5. รูปแบบการจัดทำรายงาน • ไม่มีรูปแบบตายตัว ให้สถานศึกษาออกแบบให้สอดคล้องกับรายงานการประเมินตนเองตามแผนงาน มาตรฐานและ ตัวบ่งชี้ที่สถานศึกษากำหนด • การนำเสนอสาระควร กระชับ เข้าใจง่าย นำเสนอข้อมูลทั้งในเชิงปริมาณ คุณภาพ และการบรรลุเป้าหมายตามแผนพัฒนาสถานศึกษา • หลักฐานอ้างอิง ควรเป็นหลักฐานที่จำเป็น หลักฐานอื่นให้รวบรวมไว้ที่สถานศึกษา การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

6. สาระเนื้อหาของ SAR  บทสรุปสำหรับผู้บริหาร  ตอนที่ 1. สภาพทั่วไปของสถานศึกษา  ตอนที่ 2. ผลการประเมินตามมาตรฐาน  ตอนที่ 3. สรุปผลการประเมิน  ภาคผนวก การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

7. บทสรุปสำหรับผู้บริหาร(Executive Summary) -สรุปสภาพทั่วไปของสถานศึกษา (1-5 บรรทัด) -ตารางผลการประเมินมาตรฐาน(จากบทสรุปท้าย) -จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนาและแนวทางการพัฒนา การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

8. ตอนที่ 1 : สภาพทั่วไปของสถานศึกษา • ชื่อและที่ตั้ง • สังกัด • ระดับการศึกษาที่เปิดสอน • สรุปข้อมูลผู้เรียน ครูและบุคลากร • ทรัพยากรและงบประมาณ • ชุมชน ภูมิปัญญาท้องถิ่น และแหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอก • เกียรติยศ ชื่อเสียง • นวัตกรรมหรือสิ่งที่เป็นเลิศของสถานศึกษา (ถ้ามี) การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

9. ตอนที่ 1 : สภาพทั่วไปของสถานศึกษา (ต่อ) • แผนกลยุทธ์/แผนพัฒนา/แผนปฏิบัติการประจำปี (โดยย่อ) มีกี่ด้าน โครงการอะไรบ้าง • เป้าหมายตามแผนกลยุทธ์ การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

10. ตอนที่ 2 : ผลการประเมินตามมาตรฐาน นำเสนอผลการประเมินภายในเรียงตามมาตรฐาน • มาตรฐานด้านผู้เรียน • มาตรฐานด้านครู • มาตรฐานด้านผู้บริหาร • มาตรฐานด้านชุมชน การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

11. มาตรฐานด้านผู้เรียน มาตรฐานที่ 1 : ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ จุดเด่น คือ…………………. จุดที่ควรพัฒนา คือ…………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง แนวทางการพัฒนา :………………….

12. มาตรฐานที่ 2 : ผู้เรียนมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม จุดเด่น คือ…………………. จุดที่ควรพัฒนา คือ…………………. แนวทางการพัฒนา :…………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

13. มาตรฐานที่ 8 : ผู้เรียนมีสุนทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ ดนตรีและกีฬา จุดเด่น คือ…………………. จุดที่ควรพัฒนา คือ…………………. แนวทางการพัฒนา :…………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

14. มาตรฐานด้านครูผู้สอน มาตรฐานที่ 9 : ครูมีวุฒิ/ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

15. มาตรฐานที่ 9 : ครูมีวุฒิ/ความรู้ ความสามารถตรงกับงานที่รับผิดชอบ หมั่นพัฒนาตนเอง เข้ากับชุมชนได้ดีและมีครูพอเพียง (ต่อ) จุดเด่น คือ…………………. จุดที่ควรพัฒนา คือ…………………. แนวทางการพัฒนา :…………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

16. มาตรฐานที่ 10 : ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

17. มาตรฐานที่ 10 : (ต่อ) จุดเด่น คือ…………………. จุดที่ควรพัฒนา คือ…………………. แนวทางการพัฒนา :…………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

18. มาตรฐานผู้บริหาร มาตรฐานที่ 11 : ผู้บริหารมีภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบริหารจัดการศึกษา จุดเด่น คือ…………………. จุดที่ควรพัฒนา คือ…………………. แนวทางการพัฒนา :…………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

19. มาตรฐานที่ 18 : สถานศึกษามีการร่วมมือกันระหว่างบ้าน องค์กรทางศาสนา สถาบัน ทางวิชาการและองค์กรภาครัฐเพื่อพัฒนาวิถีการเรียนรู้ในชุมชน จุดเด่น คือ…………………. จุดที่ควรพัฒนา คือ…………………. แนวทางการพัฒนา :…………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

20. ตอนที่ 3 สรุปผลการประเมิน 3.1 ตารางสรุปผลการประเมินรายมาตรฐาน การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

21. การเขียนรายงานการประเมินตนเองการเขียนรายงานการประเมินตนเอง

22. การเขียนรายงานการประเมินตนเองการเขียนรายงานการประเมินตนเอง

23. 3.2 จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา • ด้านผู้เรียน • จุดเด่น คือ 1………………………………………………………………….. • 2………………………………………………………………….. • 3…………………………………………………………………. • …………………………………………………………………. • จุดที่ควรพัฒนา คือ 1………………………………………………………………………….. • 2………………………………………………………………………….. • 3…………………………………………………………………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

24. 3.2 จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา (ต่อ) • ด้านครูผู้สอน • จุดเด่น คือ 1………………………………………………………………….. • 2………………………………………………………………….. • 3…………………………………………………………………. • …………………………………………………………………. • จุดที่ควรพัฒนา คือ 1………………………………………………………………………….. • 2………………………………………………………………………….. • 3…………………………………………………………………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

25. 3.2 จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา (ต่อ) • ด้านผู้บริหาร • จุดเด่น คือ 1………………………………………………………………….. • 2………………………………………………………………….. • 3…………………………………………………………………. • …………………………………………………………………. • จุดที่ควรพัฒนา คือ 1………………………………………………………………………….. • 2………………………………………………………………………….. • 3…………………………………………………………………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

26. 3.3 แนวทางการพัฒนา • 1………………………………………………………………….. • 2………………………………………………………………….. • 3…………………………………………………………………. • …………………………………………………………………. การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

27. 3.4 ทิศทางการจัดการศึกษาในอนาคตของสถานศึกษา จากจุดเด่นและโอกาสที่ดีของสถานศึกษา สถานศึกษาควรมุ่งเน้นจัดการศึกษาไปในทิศทางใด การเขียนรายงานการประเมินตนเอง

28. ภาคผนวก เอกสาร ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ผลการทดสอบรวบยอดระดับชาติของสถานศึกษา คณะกรรมการประเมินภายในสถานศึกษา การเขียนรายงานการประเมินตนเอง