1 / 30

Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Świeminie

Realizacja zadania 2 Bezpieczna szkoła- bezpieczny uczeń „Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi. Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Świeminie.

giacomo-rollins
Download Presentation

Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Świeminie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Realizacja zadania 2Bezpieczna szkoła- bezpieczny uczeń„Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi Szkoła Podstawowa im. Kornela Makuszyńskiego w Świeminie

  2. Cel: zapoznanie uczniów z potrzebami, normami, regułami i zasadami, które muszą panować między ludźmi, aby poprawić ich relacje ze środowiskiem oraz uświadomić im cechy dobrej komunikacji, przypomnienie zasad właściwego postępowania w różnych sytuacjach oraz poszukiwanie sposobów na rozwiązanie problemów w stosunkach międzyludzkich.

  3. Wychowawcy klas otrzymali konspekt zajęć, wg których przeprowadzili lekcje wychowawcze w klasach IV - VI oraz zajęcia edukacyjne w klasach I – III. Uczniowie przygotowali scenki sytuacyjne w relacjach: Nauczyciel –uczeń Rodzic – dziecko Między kolegami, koleżankami W miejscu zamieszkania

  4. w sposób werbalny i niewerbalny próbowali przedstawić swoje emocje, prośby, pomysły, wobec rówieśników, rodziców oraz nauczycieli

  5. Dyskusja • Co powinno się zmienić z punktu widzenia młodych ludzi.

  6. „burza mózgów”

  7. Wszyscy uczniowie dostrzegają potrzebę zmiany postępowania swoich rówieśników. Podsuwali ciekawe propozycje działań, które mogą poprawić stosunki między ludźmi w różnych środowiskach. Podkreślali również, że wiele zależy od nich samych.

  8. Po przeprowadzonych zajęciach dzieci zostały zapoznane z regulaminem konkursu plastycznego Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi ( nauczyciel - uczeń, dziecko - rodzina, koledzy w miejscu zamieszkania, osiedlu miejscowości)?

  9. REGULAMIN KONKURSU LITERACKIEGO DLA KLAS IV - VI „Zgoda buduje, niezgoda rujnuje” Cel konkursu: - popularyzowanie zasad współżycia, poszanowania praw jednostki, tolerancji - podniesienie poziomu bezpieczeństwa przez uczniów - rozwijanie umiejętności wypowiadania się w różnych formach pisemnych Tematyka dotyczy zagadnień związanych z szeroko rozumianym aspektem bezpieczeństwa wg tematu: „Co powinno się zmienić w Twojej szkole, rodzinie, otoczeniu, by poprawić relacje między ludźmi ( nauczyciel – uczeń, dziecko – rodzic, dziecko – koledzy w miejscu zamieszkania, na osiedlu, miejscowości)” Prace oceniane będą w trzech kategoriach wiekowych: Kl. IV – list do kolegi, koleżanki Kl. V – wiersz lub bajka Kl. VI – opowiadanie o zdarzeniu w szkole lub w domu lub w miejscu zamieszkania Termin oddawania prac mija 15 lutego 2013 r. Prace składamy do nauczyciela języka polskiego: p. Ewy Gałan

  10. Szkolny konkurs plastyczny dla klas I-III „Zgoda buduje, niezgoda rujnuje” Cele konkursu: -rozwijanie wrażliwości artystycznej i estetycznej -budowanie właściwych relacji rówieśniczych i środowiskowych -podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów Warunki uczestnictwa: Format pracy: dowolna kartka z bloku Technika pracy: dowolna (kredka, pastel, farby plakatowe lub akwarelowe) Prace wykonane po przeprowadzonych zajęciach Każdą pracę należy opisać na odwrocie – (imię i nazwisko autora, klasa) Termin realizacji: prace wykonywane są podczas zajęć

  11. Dzieci wykonują prace plastyczne

  12. Pomysłów było wiele

  13. „Najciekawsze prace”

  14. Zakończenie: Wszyscy stwierdzili, że w dobrych relacjach międzyludzkich najważniejsze są: wzajemny szacunek, miłość, przyjaźń, koleżeństwo, tolerancja, pomoc, wspólne spędzanie wolnego czasu Koordynator projektu: Marzena Smolińska .

More Related