国培十班学员郎俊

我所理解的教育技术 国培十班学员郎俊

目录 ★教育技术的基本概念 ★教育技术的理论基础 ★教育技术的地位和作用 ★我的直接感知

教育技术的基本概念 广义的“教育技术” 教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。狭义的“教育技术” 在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。返回目录

教育技术的理论基础 学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的；它经历怎样的过程，有哪些规律；学习的结果使学习者发生了怎样的变化，是外部的行为操作还是内部的心理结构；如何才能进行有效的学习等问题。学习理论返回目录

教育技术的理论基础 教学理论教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；它关注如何“改进”和“指导”教学实践，作为一种知识体系或观念体系，它以各种教学观念、主张和见解的形式出现，因而具有层次性和复杂性。返回目录

教育技术的理论基础 教育传播理论传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即是由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动，是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展，培养社会所需的各种人才。返回目录

教育技术在教学中的作用 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。返回目录

我的 直接感知返回目录教育技术主要是信息技术为手段，新的教育理念和教学实施信息技术只是教师教学和学生学习的辅助工具信息技术不等于教育技术

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