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我所理解的教育技术. 国培十班学员 郎 俊. 目 录. ★ 教育技术的基本概念. ★ 教育技术的理论基础. ★ 教育技术的地位和作用. ★ 我的直接感知. 教育技术的基本概念. 广义的“教育技术”. 教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。. 狭义的“教育技术”. 在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。. 返回目录. 教育技术的理论基础.

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Presentation Transcript
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我所理解的教育技术

国培十班学员

郎 俊

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目 录

★教育技术的基本概念

★教育技术的理论基础

★教育技术的地位和作用

★我的直接感知

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教育技术的基本概念

广义的“教育技术”

教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论与实践。

狭义的“教育技术”

在解决教育、教学问题中所运用的媒体技术和系统技术。

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教育技术的理论基础

学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论,它着重说明学习是怎样产生的;它经历怎样的过程,有哪些规律;学习的结果使学习者发生了怎样的变化,是外部的行为操作还是内部的心理结构;如何才能进行有效的学习等问题。

学习理论

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教育技术的理论基础

教学理论

教学理论来自教学实践,是人们对教学实践活动进行理性思考的产物;它关注如何“改进”和“指导”教学实践,作为一种知识体系或观念体系,它以各种教学观念、主张和见解的形式出现,因而具有层次性和复杂性。

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slide6
教育技术的理论基础

教育传播理论

传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时,就称为教育传播,即是由教育者按照一定的要求,决定合适的信息内容,通过有效的媒体通道,把知识、技能、思想、观念等传递给特定的教育对象的一种活动,是教育者和受教育者之间的信息交流活动。它的目的是促进学习者的全面发展,培养社会所需的各种人才。

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教育技术在教学中的作用

教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台,通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官,化静为动,化抽象为具体、形象,再现情境,有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程,有利于让学生形成理性知识架构。

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slide8

我 的

直 接

感 知

返回目录

教育技术主要是信息技术

为手段,

新的教育理念和教学实施

信息技术只是教师教学和学生学习的辅助工具

信息技术

不等于

教育技术

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