1 / 10

Pertumbuhan dan Perkembangan

Pertumbuhan dan Perkembangan. Mengapa kita mempelajarinya ? Mempunyai ekspektasi yang nyata tentang anak dan remaja Membantu kita dalam merespon terhadap prilaku tertentu dari seorang anak Mengenali berbagai penyimpangan dari perkembangan yang normal Membantu memahami diri sendiri.

gezana
Download Presentation

Pertumbuhan dan Perkembangan

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PertumbuhandanPerkembangan Mengapakitamempelajarinya? Mempunyaiekspektasi yang nyatatentanganakdanremaja Membantukitadalammeresponterhadapprilakutertentudariseoranganak Mengenaliberbagaipenyimpangandariperkembangan yang normal Membantumemahamidirisendiri

  2. Pengertian • Perkembangan: polagerakanatauperubahan yang dimulaisaatterjadipembuahandanberlangsungterusselamasikluskehidupan (Santrok & Yussen; Sumantri,2007). Dalamperkembanganterdapatpertumbuhan. Polagerakantersebutkomplekskarenamrpknhasildariprosesbiologis, kognitif, dansosial. • Mempunyai kebutuhan2, ygsetiapindividuberusahamemenuhinya. • Sifatkodratimanusia (harusmendapatperhatian). • Mempunyaikarakteristik.

  3. Pertumbuhan? • Pertumbuhan: perubahansecarakuantitatif (perubahanukurandanstrukturbiologis/fisik), sbghasilprosespematangan fungsi2 fisiksecaraaktifdanberkesinambungan. • Hasilpertumbuhan? Faktor2 ygmempengaruhipertumbuhan: • Sebelumlahir • Ketikalahir. • Sesudahlahir. • Psikologis.

  4. Perkembangan? • Perubahansecarakualitas(psikis/ rohani, sosial). • Werner: prinsiporthogenetis (dari global kedifferensiasi). • Nagel: terdapatstrukturterorganisasidanmempunyai fungsi2 tertentu. • Schneirla: perubahanprogresif (kematangandanpengalaman) dlmorganisasiorganismesbgsistimfungsionaldanadaptif. • Spiker: orthogenetikdanfilogenetik (daridahulu-sekarang).

  5. Beberapaaspekperubahan • Ukuran • Perbandingan. • Berubahuntukmengamati hal2 lama. • Berubahuntukmemperoleh hal2 baru. Hukum2 pertumbuhandanperkembangan: • Cephalocoudal: pertumbuhanfisikdarikepalake kaki. • Proximodistal: pertumbuhanfisikberpusatpadasumbuketepi. • Perkembanganterjadidariumumkekhusus (orthogenetis). • Perkembanganberlangsungpada tahapan2 perkembangan. • Hukum tempo danritmeperkembangan

  6. PerbedaanIndividu • Setiapmanusiamempunyaikesamaanpolaperkembangan, dandalamperkembangannyacendrungberbeda (kuantitas, kualitas). • Garry mengkatagorikanperbedaan: • Fisik (usia, berat, jeniskelamin, pendengaran, penglihatan, dankemampuanbertindak). • Sosial (status ekonomi, agama, hub keluarga, suku) • Kepribadian (watak, motif, minat, dansikap) • Intelegensidankemampuandasar. • Kecakapan/kepandaiandisekolah.

  7. Aspek2 PertumbuhandanPerkembangan • Pertumbuhanfisik (sebelumlahir, setelahlahir) sangat individual., baiktidaknyatergantungortu, makanan, lingkungan. • Intelek/ dayapikir. Menurut Piaget: • Emosi, mrpknpotensiygkhusus. • Sosial. • Bahasa. • Bakatkhusus • Sikap, nilai, dan moral

  8. Perbedaanindividusecaraumum • Kognitif; dipengaruhiintelegensi/kecerdasan. • Kecakapanbahasa; dipengaruhifisik, intelegensi, lingkungan. • Latarbelakang (kebiasaan, pengalamandirumahdanlingkungan) • Bakat (bawaan). • Kesiapanbelajar. • Kecakapanmotorik; Stimulus Indra Sensorik Otak Penerima perintah Motorik Respon

  9. KarakteristikIndividu Prilaku Kepribadian 1. bawaan/keturunan (fisik/biologis, psikis) 2. lingkungan Manusia berbeda

  10. TerimaKasih , SemogaBermanfaat

More Related