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九年级上册第六单元 22 课. 朱自清. 绿. 灵宝实验中学 王淑丽. 一.自主学习. 找出文章中的 动词 ,分析其表达效果, 体会文章准确、精练的语言特点。. 1我 惊诧 于梅雨潭的绿了 。 2这个 亭 踞 在 突出一角的岩石上。 3那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几 绺 。 4这时偶有几点送入我们温暖的怀里,便 倏 的钻了进去。  5瀑布在 襟袖 之间 。. 6她松松的 皱撷 着,像少妇拖着的裙幅。 7她又不杂些 尘滓 , 宛然 一块温润的碧玉 。 8故能 蕴蓄 着这样奇异的绿 。 9我若能 挹 你为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必 明眸善睐 了 。.

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九年级上册第六单元22课

朱自清

绿

灵宝实验中学 王淑丽

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一.自主学习

找出文章中的动词,分析其表达效果,

体会文章准确、精练的语言特点。

1我惊诧于梅雨潭的绿了。

2这个亭踞在突出一角的岩石上。

3那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺。

4这时偶有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去。 

5瀑布在襟袖之间。

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6她松松的皱撷着,像少妇拖着的裙幅。

7她又不杂些尘滓,宛然一块温润的碧玉。

8故能蕴蓄着这样奇异的绿。

9我若能挹你为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。

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二.整体感知

思考:怎样朗读才能有韵味?

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《绿》配乐散文欣赏

让我们神游那优美深远的诗化意境,去感悟作者的情感……

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三.小组交流

梅雨潭因何而得名?

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根据课文,作者依次在哪些观察点观察梅雨潭?根据课文,作者依次在哪些观察点观察梅雨潭?

A 梅雨潭边-梅雨亭-在山边

B 梅雨亭-在山边-梅雨潭边

C 在山边-梅雨潭边-梅雨亭

D 在山边-梅雨亭-梅雨潭边

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为了突出绿的特点,作者运用了哪些修辞手法?为了突出绿的特点,作者运用了哪些修辞手法?

比喻拟人 排比

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四.班级交流

朗读文章中你喜爱的句子,说说你体会到作者怎样的情感?

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五.拓展训练

说一说,在你的眼中,秋天是什么颜色的?

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作业:

认真观察秋天的景物,以《秋天的色彩》为题,写一篇300字的习作.