slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
РКМЧП PowerPoint Presentation
Download Presentation
РКМЧП

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 16

РКМЧП - PowerPoint PPT Presentation


  • 160 Views
  • Uploaded on

РКМЧП. Развитие критического мышления через чтение и письмо. Критическое мышление - это мышление. Не принимающее догм Открытое мышление Отличается взвешенностью, логичностью Целенаправленностью

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'РКМЧП' - geri


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

РКМЧП

Развитие критического мышления через чтение и письмо

slide2
Критическое мышление - это мышление

Не принимающее догм

Открытое мышление

Отличается взвешенностью, логичностью

Целенаправленностью

Это готовность к планированию, гибкость, настойчивость, готовность исправлять ошибки, поиск компромиссных решений

slide4
Групповая работа
  • Свободный обмен мнениями
  • Уважение к мнению каждого участника
  • Терпимость к критике
  • Усвоение организационной работы лидера, сотрудника, подчиненного
  • Формирование опыта вступления в контакт с окружающей средой
  • Адаптация к ритму работы
  • Управление своими эмоциями
slide5
Начнем с разминки…
  • «Верите ли вы в то, что…»
  • Имя как аббревиатура или Акростих
  • Личный герб и девиз
  • Профессиональный автопортрет: за что меня ценят – за что меня можно критиковать?
  • Синквейн, диаманта, хокку
  • Записка из кармана
  • Эмоциональный термометр
  • Портрет неизвестного
  • Что уже в конце 19 в. Городская дума рассматривала вопрос о строительстве метрополитена?
  • ИРИНА:

и – искренняя

р – решительная

и – инициативная

н – независимая

а - альтруистка

slide6
Кластер

Графический систематизатор, который показывает несколько различных типов связей между объектами или явлениями.

В центре листа пишется слово (тема, проблема), далее вокруг этого слова записываются слова или предложения, которые приходят на ум в связи с этой темой, или эти характеристики выбираются из текста.

slide7
Таблица ИНСЕРТ

Прием маркировки текста

«» - галочкой отмечается то, что известно;

«» - знаком минус помечается то, что противоречит представлениям читающих;

«+» – знаком плюс помечается то, что для читателя интересно и неожиданно;

«?» – вопросительный знак ставится ,если у читателя возникло желание узнать о том, что описывается, более подробно.

slide8

О чем пойдет рассказ?

  • Как вы думаете чем закончится рассказ?
Чтение текста с остановками

Повествовательный текст

Стадию вызова необходимо пройти на основе заглавия текста или минимальной информации об авторе

Знакомство с остальными частями текста.

Главное!!!! Найти оптимальный момент в тексте для остановки.

slide9
ЗИГЗАК

Разбить всю учебную группу на подгруппы (4-5 человека).

«Домашние» мини – группы пересчитать на 1-ый, 2-ой, 3-ий и т.д.

Одинаковые номера попросить собраться вместе, тем самым создав новые рабочие группы.

Каждой новой рабочей группе раздать определенные тексты. Эти тексты должны быть прочитаны, изучены и участники – партнеры должны определить эффективный способ передачи и обучения материалу внутри своей «домашней» группы.

Обучающиеся возвращаются в первоначальные мини – группы и по очереди знакомят друг друга с изученным материалом.

slide10
Сравнительная или концептуальная таблица

Сравнение трех или более объектов между собой. Главное!!!! Грамотно определить линии для сравнения

slide11
Толстые – тонкие вопросы
  • Условия:
  • Наличие доброжелательной атмосферы взаимодействия
  • Готовность участников слышать и слушать иные позиции
  • Наличие достаточного объема информации по обсуждаемой проблеме
  • Наличие возможности высказаться
  • Развернутая, корректная аргументация своей позиции
  • Наличие возможности задавать вопросы

Дискуссия

(«за», «против», «нейтральная сторона» + аргументы и контраргументы)

slide13
Перепутанные логические цепи или РЕКЛЕ (режим клеем)

Взаимоопрос или карусель, т.е. передача листка с вопросами друг другу для составления ответа, затем можно провести презентацию ответов - галерею

slide14
ИДЕАЛи – идентификация проблемыд – доберитесь до ее сутие – есть варианты ее решенияа – теперь за работул – логические выводы

Дерево предсказаний

Сюжетная таблица или таблица «ЧТО? ГДЕ? КОГДА? ПОЧЕМУ?»

Кольца Венна

slide15
Пишем

Пишем письмо (выпуск статьи)

Очерк на основе интервью

Подумать о человеке, у которого вам придется взять интервью.

Составить список вопросов.

Интервью.

Письмо.

Правка.

Издание.

  • Инвентаризация – сбор информации и собирание мыслей.
  • Черновик – учить не бояться допустить ошибку.
  • Правка или редактирование – забота о том, чтобы текст был непротиворечивым, умение видеть фактические ошибки, умение исправлять эти ошибки.
  • Публикация (стенд, сборник, устно).
slide16
Виды домашних заданий
  • В 1646 году в Италии в роскошном замке миланского герцога Л.Моро состоялось праздничное шествие, которое возглавил «золотой мальчик», олицетворяющий собой «золотой век». Тело мальчика было сплошь покрыто золотой краской. Забава гостей была роковой для мальчика. Он заболел и вскоре умер. Как вы думаете, каковы причины гибели мальчика?
  • Раскрыть проблемный вопрос, который остался после урока.
  • Дописать возможный финал.
  • Выделить положительные и отрицательные стороны.
  • Найти причины
  • Написать страничку из дневника путешественника.