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通識教育中心 現況、未來發展方向、願景

通識教育中心 現況、未來發展方向、願景. 報告人：高美媚 中華民國 102 年 6 月 14 日. 本校教育目標. 本校近中程發展架構. 通識教育中心現況. 為一與學系平行的教學單位 設主任一名，助理一名，六個領域教學組，包括：國文教學組、英文教學組、人文法政組、生物醫學組、自然科學組與軍訓教學組 負責本校各系所通識教育以及專業基礎課程，課程涵蓋文史、法政、語言、哲學、通識課、社會、體育、軍訓、基礎科學以及基礎醫學等. 通識教育中心 未來發展方向與願景. 通識 教育中心 未來 發展方向 理念、目標、能力與課程設計. 學校 教育目標.

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通識教育中心 現況、未來發展方向、願景

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  1. 通識教育中心現況、未來發展方向、願景 報告人：高美媚 中華民國 102 年 6 月 14 日

  2. 本校教育目標

  3. 本校近中程發展架構

  4. 通識教育中心現況 為一與學系平行的教學單位 設主任一名，助理一名，六個領域教學組，包括：國文教學組、英文教學組、人文法政組、生物醫學組、自然科學組與軍訓教學組 負責本校各系所通識教育以及專業基礎課程，課程涵蓋文史、法政、語言、哲學、通識課、社會、體育、軍訓、基礎科學以及基礎醫學等

  5. 通識教育中心未來發展方向與願景

  6. 通識教育中心未來發展方向 理念、目標、能力與課程設計 學校 教育目標 培育優質健康照護與管理專業人才 通識 教育理念 求知 遠見 樂育 親仁 通識 教育目標 開拓視野 博雅涵養 寓教於樂 推己及人 通識 教育能力 通識基本 能力 通識博雅能力 通識支援專業基礎能力 通識行動能力 基礎科學課程 服務課程 生物醫學課程 生活課程 體能課程 人文藝術課程 社會科學課程 自然科學課程 語文課程 資訊課程 通識 課程設計

  7. 通識教育理念、目標、課程規劃與設計對照表

  8. 課程規劃與設計之審查機制 教育目標及核心能力指標 通識教育委員會 以及 校、院、中心 課程委員會 課程規劃之合宜性及關聯性 教師專長與任教科目之一致性 畢業條件

  9. 精進教師專業成長、教學能力與教學品質 提升教師教學品質，確保學生學習成效 教師面 課程面 學生面 深化教師成長 提昇教學品質 激發學習動機 提昇學習效果 強化全人教育 提昇就業能力 課程面 學生面 學生面 主要策略 豐富通識課程種類 課程地圖連結職涯 三級課程品保機制 教師研習交流 教師成長社群 教學評量機制 強化通識職涯探索 學生數位學習歷程 多元學習評量機制

  10. 通識教學環境與資源改善 圖書儀器 更新或維護圖書、儀器設備 通識教育 相關專業 教室 維護、擴充或增設 語言教室 化學實驗室 生物實驗室 生醫科技實驗室 美育教室 摹擬議場(或法庭)

  11. 通識教育組織與行政運作 通識教育學院（院長） 院教評會 通識教育委員會 行政人員 院課程委員會 自然科學教學研究中心 人文社會科學教學研究中心 政策與時事 研究中心 語文教學 研究中心 主任 主任 主任 主任 中心課委會 中心課委會 中心課委會 中心教評會 中心教評會 中心教評會 專任教師與行政人員 專任教師與行政人員 專任教師與行政人員 中心課委會 中心教評會 專任教師與行政人員

  12. 通識教育中心未來發展重點 1 配合學校的近中程發展計畫之執行 2 訂定通識教育理念、目標、能力指標與課程架構 3 開設生命科學及語言應用相關通識課程 4 與其他系所學院交流，規劃相關課程與學程 5 更新語言教室與實驗室軟硬體設施

  13. 通識教育中心未來發展重點 6 建置通識教育課程地圖 7 檢視英文能力畢業門檻 8 建立中文、資訊及體適能畢業門檻 9 規劃及建置通識教育學院 10 開拓產學合作研究、爭取外部資源

  14. 願 景 研議發展設立新系所： • 應用華語教學系 • 結合醫護專長及健康照護專業領域，培育跨領域華語教學師資，以文化及產業國際交流為導向，以培養跨領域語言教學人才為目標。 • 藝術輔助治療研究所 • 結合心理治療、輔助療法保健之概念，推展以藝術輔助治療，以治療師為目標。 • 生命科學暨技術系 • 結合基礎醫學與化學相關技術，以生技產業人才為目標。

  15. 謝謝 敬請指教

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