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社會領域

社會領域. 教 師：李佩怡 授課班級：五年 5 班. 課程架構. 臺灣歷史. 史前文化與原住民. 荷西與明鄭時期. 唐山過臺灣. 清末建設與現代化. 光復後的政府人民. 日本殖民時代. 參考書目：. 臺灣史 許耀雲等著 天下遠見出版 日落臺北城 周姚萍著 天衛文化出版 影響臺灣 50 人 白文進著 圓神叢書 撼動臺灣 50 事 白文進著 圓神叢書

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Presentation Transcript

  1. 社會領域 教 師：李佩怡 授課班級：五年5班

  2. 課程架構 臺灣歷史 史前文化與原住民 荷西與明鄭時期 唐山過臺灣 清末建設與現代化 光復後的政府人民 日本殖民時代

  3. 參考書目： • 臺灣史 許耀雲等著 天下遠見出版 • 日落臺北城 周姚萍著 天衛文化出版 • 影響臺灣50人 白文進著 圓神叢書 • 撼動臺灣50事 白文進著 圓神叢書 • 圖解台灣史 廖宜方著 城邦出版 • 認識台灣歷史 1-10冊 許豐明、陳婉箐等/編寫，新自然主義出版。 • 中小學生必須認識的台灣歷史人物，曹若蘭/著，官月淑/繪，聯經出版。

  4. 成績計算： • 兩次月考 30% • 個人作業 20% • 小組報告 20% • 習 作 20% • 態 度 10%

  5. 十三行博物館參觀 • 時間：未定 • 費用：捷運車資、門票共計約3500元。 • 目的：配合五下社會領域『史前文化』課程，藉由參觀出土的陶器、玉器、鐵器；青銅器、錢幣、貝塚、人骨，讓孩子認識新石器晚期鐵器時代的遺蹟文物，瞭解台灣目前出土的遺址中唯一擁有煉鐵技術的史前住民~~~十三行人。

  6. 港臺配對學校網上遊戲專題計畫 一、目的此計畫為香港中文大學資訊科技促進中心主辦，透過香港與台北二地學生使用一套融合電腦合作討論平台與網上遊戲的教育系統-[學習村莊]--learning village，進行專題研習任務。 http://www.learningvillages.com

  7. 港臺配對學校網上遊戲專題計畫 二、專題研習任務以[生活課程]內容為核心，例如自然與生活科技、社會、藝文等領域，討論主題如下<每班分成六組，每組討論一個題目>： 1. 基因改造食物是好是壞? 2. 人定勝「天」還是順應「自然」? 3. 生態旅遊好與壞 4. 金融海嘯對我們的影響 5. 複製人可行嗎? 6. 做個快樂人

  8. 港臺配對學校網上遊戲專題計畫 • 研究期程(一)籌備階段：2-3月。(二)實施階段：4-6月。(三)完成階段：7月。 <舉行成果發表大會，港臺師生分享計畫成果>

  9. 親師溝通： • 使用聯絡簿 • 聯絡電話：23110395-641 協助配合事項： • 習作、作業家長簽章 • 學習單、小考卷影印〈影印卡〉 • 多陪孩子討論、閱讀、搜集資料

  10. 謝謝各位家長耐心聆聽！

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