Martin Kobusynski ( полиција Хамбург )

1. Training of Serbian police for drug prevention in schoolsПример добре праксе ”превенција кроз тимски рад”: у области превенције завинсости у школама Martin Kobusynski (полиција Хамбург) Hermann Schlömer (Институт за интердисциплинарно истраживање дрога и болести зависности Хамбург)

2. POLIZEI Hamburg KOBUSYNSKI - Kriminalhauptkommissar - Martin KOBUSYNSKI Stab des Polizeipräsidenten - PSt 324 Bruno-Georges-Platz 1, 22297 Hamburg, Deutschland, Tel.: +49-40-428658311, EMail: martin.kobusynski@polizei.hamburg.de ПУТ – Превенција у тиму историјат ПУТ-а концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

3. Програм превенције„ПУТ – превенција у тиму“ порекло у савезној покрајинини Шлезвиг-Холштајн (Окружна управа за превенцију криминала) развили педагози, полицијски службеници, школски психолози, саветници за зависност основна идеја: сарадња школе, полиције и ваншколских партнера основна идеја: развијање социјалних компетенција, индивидуално формирање личности, интеракција преношења знања и осмишљавања живота ПУТ- превенција у тиму историјат ПУТ-а концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

4. Концепт и циљ ПУТ-а(1) историјат ПУТ-а • преношење знањаи • обука заопште животне компетенције, • ширење личних и социјалних компетенција • оснаживање целокупне личности ученика • Циљ ПУТ-а = делотворна примарна превенција (поред превазилажења конфликата кроз нпр. програме медијације, деескалације, туторске обуке, обуке комуникације, обуке самопотврђивања) Централни циљеви ПУТ-а су • оснаживањесвести о нормама, • оспособљавање за препознавање и решавање конфликата • развити свест о одговорности за угрожене ученике из одељења, • свесно осмислити заједнички суживот у школи концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

5. Концепт и постављање циља ПУТ-а 2) Историјат ПУТ-а • Концепт за остварење циља: • тематски усмерене јединице превенције за 6-9. разред • Пре тога: Основна обука за опште животне компетенције за 5. разред • Основна опрема! могуће „надовезивање“ других програма за животне вештине концепт и циљеви ПУТ као принцип Реалиѕација План тока ПУТ ѕа наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

6. ПУТ као принцип кадровске и социјалне компетенције додатне могућности (притом су јако важне локалнаи лична повезаност) ПУТ као принцип преко школе, кроз тимске вежбе на тему социјално учење (вежбе опажања, интеракције, комуникације и сарадње преко партнера у школи (нпр. школских психолога, социјалних педагога историјат ПУТ-а тематско продубљивање / налажење тема и приказ проблема концепт и циљеви ПУТ као принцип преко школе са раѕличитим уводним темама: насиље, насиље и медији, зависност, власништво (могуће и друге теме, нпр. љубав и партнерство, СИДА, расизам) кроз алтернативне програме превенције (нпр.АЛФ, одрастање, медијација, обука вршњачких мултипликатора, туторске обуке, пројекат Креативни одмори) реализација план тока преко других екстерних парнера (нпр. саветодавне службе за зависност, детектив у робним кућама, судија за случајеве младих, директори омладинских служби, терапеут) преко полиције (искуствено знање, кривично-правне последице, насиље, ауторкса права, зависност, власништво ПУТ за наставнике помоћ родитељских иницијатива, спорстких клубова, социјалних радника на терену, итд. ПУТ за полицију компетенција за деловање материјал преко школе и/или екстерних пројеката: различите тимске вежбе за социјално учење наставак се препоручује као нужан: у настави, данима за пројекте, на екскурзијама, у школском дому или преко екстерних партнера/пројеката евалуација информације део одговорности преузима и руководство школе, колегијум наставника, родитељи, полиција, остали екстерни партнери преношење принципа за развијање личности на све предмете ПУТ као принцип питања

7. Реализација ПУТ-програма у школи историјат ПУТ-а • предуслов: тимски рад школе, родитеља и полиције • све врсте школа, најкасније од 6. разреда • временски оквир: најмање 12 школских часова у року од 3 до 4 недеље на одабране теме • тема превенција зависности►искуства из практичног испробавања и емпиријскогистраживања: • препоручује се пауза (од нпр.14 дана) између наставних јединицаса циљем омогућавања • обраде наученог • интегрисања нових начина понашања • показало се као добро: наставне јединице 20-24 часа • пројектни дани / пројектне недеље • важно: укључити руководство школе, рад на односима са јавношћу концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

8. Временски и садржајни план за ПУТ историјат ПУТ-а • Задатак наставника: • информисати ученике о тематским фокусима • укључити ученике (нпр. кроз личне примере из праксе или практичне вежбе) • програм животних вештина, праћење ученика и ван оквира пројекта (одрживост!) • Задатак полиције: • надлежнисаговорници у полицији подробније на основу свог професионалног искуства. • Процена кривично-правног понашања, разматрање могћих последица по жртву и починиоца • Остали актери: Зависно од тематског фокуса могући нпр. затвор, судија у поступцима суђења адолесцентима, социјални радници за младе, клинике, терапеутске установе за болести зависности концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

9. ПУТ као приручник за наставнике историјат ПУТ-а • Конкретан опис наставних јединица • између осталог модул на тему дроге и зависност • информације о легалним и нелегалним дрогама • шта је зависност • како настаје зависност • какве су стратегије за сузбијање • позадинске информације за реализацију • практичне напомене за осмишљавање наставе од стране полицијских службеника концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

10. ПУТ као полицијски приручник (1) историјат ПУТ-а • Напомене и листа за проверу • ко учествује у настави • како учествује колегијум наставника • како учествују родитељи • каква је ситуација у одељењу • каква су очекивања ученика • каква су очекивања наставника и • каква су очекивања полицијских службеника • напомене у вези принципа легалности, у вези увода у наставу, коришћења текстова закона, питања ученика и обради после часа концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

11. ПУТ као полицијски приручник(2) историјат ПУТ-а • наставни модули • насиље • медији • власништво • зависност • повезивање са модулом за наставнике концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

12. Материјал и обрасци (пример) Зависници и број смртних случајева у Немачкој према опојним средствима (процена из 2008.) историјат ПУТ-а концепт и циљеви годишње смртних случајева 120000 ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

13. Евалуација ПУТ-а (за област дроге и зависност) историјат ПУТ-а • Искуства и спознаје у вези • супстанци из ученичке свакодневице које стварају зависност • ставови према опојним супстанцама • искуства ученика у програму ‚зависност‘ • како полицајци и наставници оцењују програм ‚зависност‘ • резултати и препоруке (примери) • повећање предвиђеног времена • обједињавање наставничког и полицијског дела • укључивање родитеља • више узети у обзир потребу ученика за информисањем концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

14. Додатне информације у вези ПУТ-а историјат ПУТ-а • литература • линкови на интернету концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал евалуација информације питања

15. Питања и дискусија историјат ПУТ-а концепт и циљеви ПУТ као принцип реализација план тока ПУТ за наставнике ПУТ за полицију материјал Превенција у тиму Програм за социјално учење и превенцију криминала у адолесценцији евалуација информације питања

16. PIT mit der Polizei / Drogen und Sucht

17. Zavisnosti: Vezane za supstance Nevezane za supstance Zavisnička ponašanja Legalne droge Nelegalne droge Zavisnosti u svakodnevici Zavisnost u ishrani kockarska zavisnost zavisnost od rada Alkohol i nikotin kofein lepak lekovi Kanabis Heroin i kokain LSD dizajnerske droge Gledanje TV-a kupovina ljubomora čišćenje Zavisničko ponašanje, droge i opojna sredstva LKA 122

18. Konzumiranje duvana/nikotina: dejstva i posledice

19. Konzumiranje alkohola: dejstva i posledice

20. Cannabis Sativa Aktivna supstanca: Tetrahydrocannabinol (THC) u smoli žen.cvetovima i delovima biljke hašiš marihuana LKA 122

21. Konzumiranje kanabinoida: dejstva

22. Konzumiranje kanabinoida: dugoročne posledice

23. Mak (opijumska čaura) Opijum Heroin Morfin Kodein gutanje ubrizgavanje pušenje LKA 122

24. Dejstvo i posledice konzumiranja maka (opijuma)

25. Poređenje dejstva: alkohol, opijum i kanabinoidi „Vinopija, , ein Okonzument opijuma i pušač hašiša krenuše jednog dana u šetnju. Vratili su se vrlo kasno i zatekli zatvorenu kapiju grada. Vinopija poče da lupa glasno u kapiju i užasno psuje. ‚Pusti‘, reče onaj koji jede opijum. ‚Možemo da sačekamo ovde dok ponovo ne otvore.‘ Pušač hašiša snažno povuče nekoliko dimova i reče: ‚Zašto ne pokušamo da prođemo kroz ključaonicu?‘“ verovatno iz jedne persijske bajke oko 1.100 p.n.e.

26. Koka i kokain Kokain: koka-alkaloid , prvi put hemijski izolovan 1860. Coca-Cola je do 1906. imala ekstrakt koke. grm biljke koka list koke LKA 122

27. Dejstva konzumiranja kokaina