МБОУ «Малыгинская СОШ» Урок обществознания 6 класс Учитель обществознания Бубнова Л.А. - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
МБОУ «Малыгинская СОШ» Урок обществознания 6 класс Учитель обществознания Бубнова Л.А. PowerPoint Presentation
Download Presentation
МБОУ «Малыгинская СОШ» Урок обществознания 6 класс Учитель обществознания Бубнова Л.А.

play fullscreen
1 / 31
МБОУ «Малыгинская СОШ» Урок обществознания 6 класс Учитель обществознания Бубнова Л.А.
208 Views
Download Presentation
gazelle-turner
Download Presentation

МБОУ «Малыгинская СОШ» Урок обществознания 6 класс Учитель обществознания Бубнова Л.А.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. МБОУ «Малыгинская СОШ»Урок обществознания 6 классУчитель обществознанияБубнова Л.А. ь

  2. Тема урока: Что такое закон?

  3. Какие цели вы себе поставите на урок? • Какие действия предпримите, чтобы решить поставленные цели?

  4. Цели урока • Освоение и закрепление первичных знаний о законе. • Развитие умений: • осмысливать информацию; • выделять существенные признаки понятия «закон»; • решать учебные задачи; • осознавать и оценивать свою деятельность на уроке. • Воспитание ответственности, уважения к законам, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям

  5. 1. Понятие «3акон»

  6. Закон - нормативно-правовой акт

  7. Закон - нормативно-правовой акт, принятый представительным законодательным органом

  8. Закон - нормативный акт, принятый представительным законодательным органом или высшим должностным лицом.

  9. 2. Какие бывают законы?

  10. ЗАДАНИЯ (устные)1. Определите свое отношение к закону Драконта и к статье 19 Конституции РФ. 2. Объясните, почему вы так относитесь к каждому из приведенных законов.3. Какой вывод можно сделать, сравнивая эти законы?

  11. Справедливый законназывается правовымзаконом

  12. 3. Законодательные органы

  13. Задания- записать ключевые слова в рабочий лист,- выполнить тестовые задания

  14. Парламент/Конгресс,Генеральные Штаты, Учредительное Собрание и др./

  15. Федеральное Собрание

  16. Здание Совета Федерации

  17. Российская Федерация состоит из 83территорий (субъектов РФ).Каждая территория направляет по 2 представителя в Совет Федерации.

  18. Здание Государственной Думы

  19. Государственная Дума состоит из 450 депутатов

  20. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

  21. Вопросы- О чем рассказывает видеофрагмент?

  22. - Какие качества должны быть присущи законодателям России и почему?

  23. - Если бы вы были депутатами Думы, проголосовали бы вы за предложенную вам статью из проекта детского закона?Почему?- Хотели бы вы что либо изменить в этой статье? Если да, то что?

  24. Статья 1. Права обучающихся п.6)Обучающиеся должны иметь право: на более справедливую систему оценивания учебного труда школьников (например, десятибалльную систему оценок);

  25. - Необходимо шире применять мерыпоощрения учащихся за успехи в учебной и общественной деятельности (стипендии отличникам, премии, экскурсионные путевки и другие награды победителям олимпиад, конкурсов и т.п.).

  26. Статья 3.Ответственность обучающихся- Учащиеся, по собственной вине не усвоившие годовую учебную программу, должны быть оставлены на второй год обучения. В этомвопросе надо вернуться к опыту советской системы образования.

  27. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: • Урок 15, вопросы и творческие задания по выбору

  28. Анализ моей деятельности на уроке: 1) Что нового я узнал или повторил? 2) Какие умения я осваивал или развивал на уроке? 3) Мои добрые дела на уроке. 4) Что мне удалось? • Что не удалось? • Достиг ли я поставленных целей на уроке? Достиг а) полностью, б) в большей мере, в) в меньшей мере г) не достиг