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Agrupamento de Escolas Martim de Freitas

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Agrupamento de Escolas Martim de Freitas. Trabalho realizado pelas: Escolas EB1 dos Olivais e EB1 de Montes Claros. Fonética e Fonologia - Acento. A sílaba Sílaba tónica e sílaba átona Sinais gráficos de acentuação. A sílaba. As palavras são constituídas por sílabas .

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Presentation Transcript
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Agrupamento de Escolas Martim de Freitas

Trabalho realizado pelas:Escolas EB1 dos Olivaise EB1 de Montes Claros

a s laba s laba t nica e s laba tona sinais gr ficos de acentua o

Fonética e Fonologia - Acento

A sílaba

Sílaba tónica e sílaba átona

Sinais gráficos de acentuação

a s laba
A sílaba
  • As palavras são constituídas por sílabas.
  • As sílabas são grupos de sons que se pronunciam de uma só vez.

Exemplos: escola: es-co-la

árvore: ár-vo-re

  • Às palavras que têm uma só sílaba chamamos monossílabos.

Exemplos: mão, sol, som, cor…

  • As palavras que têm duas sílabas são dissílabos.

Exemplos: anel, bruxa, copo, táxi, …

  • As palavras que têm três sílabas são trissílabos.

Exemplos: médico, aluno, cidade, dominó…

  • As palavras constituídas por mais de três sílabas são polissílabos.

Exemplos: automóvel, passageiro, borboleta, espectáculo…

s labas t nicas e s labas tonas
Sílabas tónicas e sílabas átonas
  • Nas palavras com duas ou mais sílabas, uma delas pronuncia-se com mais força ou intensidade de voz. A essa, damos o nome de sílaba tónica. As restantes são sílabas átonas.

Exemplos:

Anabela

  • É constituída por quatro sílabas, logo é polissílabo.
  • Tem uma sílaba tónica (be) e três sílabas átonas.
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cometa
  • É constituída por três sílabas, é um trissílabo.
  • Tem uma sílaba tónica (me) e duas sílabas átonas.

branco

  • É constituída por duas sílabas, é um dissílabo.
  • Tem uma sílaba tónica (bran) e uma sílaba átona.

Nota: Se a palavra tem uma só sílaba, essa é a sílaba tónica.

Exemplos: mar, rir …

classifica o de palavras quanto s laba t nica
Classificação de palavras quanto à sílaba tónica

apagador

Há palavras em que a sílaba tónica é a última. São palavras agudas.

casota

Há palavras em que a sílaba tónica é a penúltima. São palavras graves.

Sábado

Há palavras em que a sílaba tónica é a antepenúltima. São palavras esdrúxulas.

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Que lindo é o

meu pêlo

às risquinhas!...

é

acento AGUDO

´

Quando escrevemos, usamos três acentos:

pêlo

acento CIRCUNFLEXO

- AGUDO

´

às

acento GRAVE

- GRAVE

`

^

- CIRCUNFLEXO

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Tu sabias que o til (~) não é nenhum acento?

Ele só indica que o som se pronuncia em parte pelo nariz (é um som nasal).

Ex: Pão

Como tu és tão sabichão, sabes por que razão PAPÁ, PÉ e AVÓ têm acento agudo?

Sei pois. São palavras agudas terminadas em A, E e O abertos!

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Porque são palavras agudas terminadas em E e Ofechados (seguidos ou não de S).

E AVÔ e TRÊS têm acento circunflexo. Sabes por que razão?

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Têm acento porque são palavras com mais do que uma sílaba terminadas em EM e ENS.

E as palavras ALGUÉM e ARMAZÉNS?

Porque é grave e termina em I seguido de S.

Porque é que LÁPIS tem acento agudo?

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Ora, porque também são graves e terminam em ÃOe Ã(seguido ou não de S).

E ÓRGÃO EÓRFÃS?

E CÂMARA e SECRETÁRIA…

Sabes?

Sei, sei! Elas são esdrúxulas, e todas as palavras esdrúxulas são acentuadas.

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Porque são graves terminadas em L, R e N.

E TÚNEL, AÇÚCAR e ABDÓMEN?

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É um sabão, quero dizer um sabichão.

Aquele mocho sabe mesmo de regras de ACENTUAÇÃO.

ficha de aplica o

Ficha de Aplicação

Consolidação

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As manas tartarugas

já são muito velhotas

todas cheias de rugas:

Que frio! Tarde feia!

Esta casinha às costas

é mesmo boa ideia!

As manas tartarugas

lêem, bebendo o chá,

quando avistam três pulgas:

Mau! Letrinhas escuras

para cá e para lá

até fazem tonturas…

Maria Alberta Menéres

Isto é

connosco?

?

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EXERCÍCIOS

1 – Retira do texto todas as palavras em que aparecem acentos e coloca-as na coluna respectiva.

2 – Nas frases seguintes faltam alguns acentos. Coloca-os.

As tres pulgas olharam para o relogio que estava sobre a secretaria. Viram que ja eram horas de ir aquela loja comprar cafe e cha, porque o avo e a avo deviam estar a chegar para lanchar.

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História de pontos e acentos

O acento grave e o acento agudo moravam na mesma linha do caderno de capa azul da Carolina. Costumavam conversar um com o outro sobre coisas que lhes vinham à cabeça, umas mais importantes outras menos, mas todas elas relacionadas com os sons que têm as palavras.

 Eu sou mais importante porque sou mais usado  dizia o acento agudo.

Desculpa, mas mais importante sou eu, precisamente por ser mais raro  respondia, com voz aguda, o acento grave.

Quem gostava muito de assistir a estas discussões sem grande importância era o ponto de exclamação, que se metia pelo meio sempre que não percebia alguma das afirmações ou ficava aborrecido com o tom que elas tomavam.

Comportamento diferente tinha o ponto de interrogação, com a sua mania de se meter no meio das conversas, mesmo das mais graves e agudas, para fazer perguntas por tudo e por nada. Coisas do género: “Que horas são?” ou “Será que está a chover?” ou ainda “Que havemos nós de fazer para matar o tempo enquanto a Carolina não começa a fazer os exercícios de Português?” Quase nunca lhe respondiam.

Uma vez, o caderno da Carolina caiu ao chão num dia chuvoso e triste e todos aqueles que entram nesta história só não apanharam uma grande molha porque a vírgula foi a correr chamar o acento circunflexo e ficaram todos muito abrigados debaixo do seu chapéu.

José Jorge Letria

Edições Desabrochar

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Estratégias/Actividades:

I - Leitura do texto

II - Interpretação

III - Aplicação dos conhecimentos sobre o tema ”acento”

(atendendo ao tema “acento”, apenas o grupo III se encontra registado neste documento.)

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III

1 - Divide em sílabas as palavras:

2 – Rodeia a sílaba tónica nas seguintes palavras:

caderno

cabeça

vírgula

chapéu

género

circunflexo

Português

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3 - Repara na seguinte frase:

“A vírgula foi a correr chamar o acento circunflexo.”

Indica as palavras da frase destacada que são:

Agudas: ______________________________________________

Graves: ______________________________________________

Esdrúxulas: ___________________________________________

4 - Diz como se chama o acento gráfico em cada uma das seguintes palavras:

chapéu: _____________________________

Português: ___________________________

àquele: ______________________________