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到圖書館找資料

擴寫. 全方位學習活動. 到圖書館找資料. 你要擴寫哪一件事？. 在課文 《 戶外學習樂趣多 》 裏，記述了「 全方位學習活動 」和「 到圖書館找資料 」兩件事。選擇其中一件事，擴寫成一篇記敍文。. 試根據以下幾方面構思擴寫的內容。. 構 思. 參加活動的目的. 參觀「昆蟲館」的經過. 參觀「貝殼館」的經過. 參觀「蜻蜓池」的經過. 全方位學習活動. 哪些內容 可以擴寫？. 參觀「中草藥園」的經過. 參觀「標本林」的經過. 聆聽老師講解， 學習知識的經過. 參觀後的感受. 全方位學習活動. 哪些內容 可以擴寫？. 到圖書館去的目的.

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Presentation Transcript

  1. 擴寫 全方位學習活動 到圖書館找資料

  2. 你要擴寫哪一件事？ 在課文《戶外學習樂趣多》裏，記述了「全方位學習活動」和「到圖書館找資料」兩件事。選擇其中一件事，擴寫成一篇記敍文。

  3. 試根據以下幾方面構思擴寫的內容。 構 思

  4. 參加活動的目的 參觀「昆蟲館」的經過 參觀「貝殼館」的經過 參觀「蜻蜓池」的經過 全方位學習活動 哪些內容 可以擴寫？

  5. 參觀「中草藥園」的經過 參觀「標本林」的經過 聆聽老師講解， 學習知識的經過 參觀後的感受 全方位學習活動 哪些內容 可以擴寫？

  6. 到圖書館去的目的 介紹圖書館 找資料的經過 介紹有關蜻蜓的圖書 到圖書館學習的感受 到圖書館找資料 哪些內容 可以擴寫？

  7. 選好材料後，可以怎樣擴寫呢？

  8. 詳細寫事情的經過 例如： 課文中沒有記述遊「貝殼館」的經過，你可擴寫這部分。

  9. 詳細寫事情的經過 你可先上網查找相關的資料。 http://www.hknature.net/lnec/shellhouse/cshell.htm

  10. 增加景物或環境的描寫 大家一起看看照片，想想可以怎樣描寫景物或環境。 例如： 我可描寫獅子會自然教育中心的景物或環境。

  11. 昆蟲館

  12. 蜻蜓池

  13. 標本林

  14. 適當地運用比喻、擬人、誇張、 排比等修辭手法 例如： 獅子會自然教育中心是大自然教室，讓我學到很多有關大自然的知識。 暗喻

  15. 增加人物的描寫，如表情、語言、 動作、心理等 例如： 加入老師介紹「標本林」的植物的話語，以及同學興致勃勃的表情和心理。

  16. 寫感受的時候，加入抒情的手法 例如： 啊！大自然是一本讀不完的書！單是這裏的奇花異草、飛鳥蟲魚，已教我學不完了！

  17. 你有甚麼擴寫目標？你會擴寫至多少字？ ○約300字 ○約400字 ○約500字 ○500字以上

  18. 寫大綱 根據以上構思，把事件擴寫成一篇完整的記敍文吧！ 你還記得記敍文 的敍事要素嗎？

  19. 運用概念圖，組織 寫作材料。 首段：交代時間、地點、人物 擴寫的段落：分段擴寫選取的內容 末段：總結

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