Það vantar fólk til að byggja brýr það er nóg af fólki sem er að reisa veggi

1. Það vantar fólk til að byggja brýrþað er nóg af fólki sem er að reisa veggi Haukur Harðarson Starfsgreinaráði í farartækja – og flutningsgreinum

2. Bifvélavirki Fór að skipta mér af verkalýðsmálum Starfsgreinaráð Starfa við fullorðinsfræðslu Varist að taka mig sem fulltrúa fyrir alla iðnaðarmenn Uppruninn – varnaðarorð

3. Ég geng út frá • Ef þú kannt eitthvað þá þarftu ekki að læra það • Það skiptir ekki máli hvernig þú hefur lært það • Fyrirtæki krefjast staðfestingar á þessari hæfni þinni • Ein leiðin er staðfesting frá “skólakerfinu”

4. Ef þú vilt komast í okkar hóp þá er engin skemmri leið Annaðhvort lærir þú allt eða ekkert Höfum verið dugleg að vernda okkar svæði og sláumst um yfirráð Starfsgreinar Skólakerfið Yfirvöld Veggir

5. Allir sem höfðu unnið við greinarnar í 10 ár eða meira gátu farið í sveinspróf án stöðumats Gaf ekki rétt til meistarabréfs Margir sem fóru í prófin áttu ekki erindi Ekki að fullu viðurkennt á vinnumarkaði Mikið um að aðilar gerðu tilraunir til að stytta tíu árin Leið sem bílabransinn hefur þegar prufað

6. Karlmaður á miðjum aldri sem aldrei kláraði framhaldsnám Milljónamæringur og hefur ekki fyrir fjölskyldu að sjá Aðlagast unglingum vel og er aðal gleðipinninn í partíum Fólk af báðum kynjum, er á vinnumarkaði með lágar tekjur Hefur fjárhagslegar skuldbindingar sem það þarf að standa við Fjölskyldan er í forgangi og einstaklingurinn passar ekki í skólakerfi sem er hannað fyrir unglinga Bíó og raunveruleikinn

7. Verður að taka mið af því að þarna er um fullorðið fólk að ræða sem ekki hefur setið á skólabekk lengi Oft á tíðum erfið fyrstu skref og framhaldið ræðst af því hvernig þau takast Oftast heppilegra að meta þekkingu verklega eða munnlega frekar en bóklega Mikilvægt að ráðgjöf fari fram áður en mat hefst Mikilvægt að atvinnulífið og kerfið viðurkenni matið Mat á færni og þekkingu

8. Ráðgjöf sem felur í sér skoðun á því hvar reynsla þín og þekking getur nýst Síðan fer fram mat sem er aðlagað að þínum þörfum og viðurkennt af atvinnulífinu Að matinu loknu þá fari fram ráðgjöf um það hvaða möguleika útkoman gefur þér Ráðgjöfin þarf einnig að taka til afkomu og þess hvort hægt er að samræma vinnu og nám Ef það er ekki fyrir hendi þarf að skoða önnur úrræði svo sem námslán Lísa í Undralandi

9. Atvinnurekendur í mörgum tilvikum tilbúnir að aðstoða starfsfólk til frekari menntunar Oft á tíðum fara hagsmunir saman Með matið að vopni og í samráði við námsráðgjafa er síðan sett upp áætlun um fyrirhugað nám Boðið upp á leiðir í námi sem henta fullorðnu fólki Áætlun fylgt eftir til loka með ráðgjöf og aðstoð Lísa í Undralandi

10. Erfitt að fá fólk á vinnumarkaði í nám þegar eftirspurn er eftir vinnuafli Þeir aðilar sem hafa ekki formlega menntun en hafa þekkingu og reynslu eru í meiri hættu á að missa vinnuna en þeir sem hafa menntun Nám ætti að vera virkt úrræði fyrir þá sem misst hafa atvinnu Þar þarf að koma til hugsun um langtímaúrræði og samstarf ráðuneyta Menntun

11. Styttri starfsbrautir laða fólk í nám Margar styttri starfsbrautir sem eru í boði í dag eru án afskipta Menntamála-ráðuneytis Aukin ökuréttindi Vinnuvélanám Fjölga styttri starfsbrautum í samstarfi við atvinnulífið Höfum ekkert við nám að gera sem ekki mætir þörfum þess Þrepaskipt nám getur átt við en er ekki alsherjar lausn STYTTRI STARFSBRAUTIR

12. Staðan í dag • Ekkert virkt úrræði til varðandi mat á reynslu og þekkingu inn í verknám • Nokkur aðsókn í mat í þeim geira sem ég þekki best • Mest um að ræða einstaklinga sem hafa byrjað nám en aldrei lokið því • Flestir hætta við þegar þeir sjá hve kerfið er ósveigjanlegt • Finna sig ekki í unglingaskóla að nýju

13. Vonast til að fá • Að reynsla og þekking verði metin en ekki aðeins pappírar frá opinbera kerfinu • Sveigjanlegt kerfi sem aðlagar sig að þörfum þess sem á að nota það • Ráðgjöf og eftirfylgni til þeirra sem nota sér kerfið • Mikið samstarf við atvinnulífið við uppbyggingu á matskerfi og námi • Nám sem tekur mið af aldri og þroska þeirra sem sækja það