童詩教學（二）～圖像詩

童詩教學（二）～圖像詩 設計者：曹嘉華老師98.2.16

腦筋急轉彎~看圖猜成語 僧多粥少解釋：比喻人多而食物少，不夠分配的意思。例句：現在經濟不景氣，工作機會僧多粥少，失業人口很多。

腦筋急轉彎~看圖猜成語 萬眾一心解釋：千萬人都同一條心。形容全國上下團結一致例句：全國同胞應萬眾一心，共同為國家的前途奮鬥

童詩加油站：詩的外形 家人愛計較林怡璇爺爺愛計較叫我牙齒要顧我奶奶愛計較叫我多吃一碗飯爸媽愛計較提醒我別對電視沉迷家人愛計較一字一句都是計較著為我好唯一不計較的是不求回報的愛 • 平頭詩

豆干詩 寶石林偉廷耀眼的大寶石像彩色電紅燈大家看了一下就被它迷住了

平底詩 山的連作五首之五林世仁哇開始爬山嘍一二一二踩過電線桿爬過屋頂樓房和白雲打聲招呼擦擦汗水調調呼吸陽光在樹梢一路跳高帶領我們往上爬向上走哇站在高高的山頂往下看世界又寬又大好像拼圖哎呀雲也擠來看熱鬧好多雲雲雲雲雨雨雨雨雨雨雨停了啊風景更清涼回頭看一眼一二一二下山吧回家嘍

童詩停看聽 • 詩的排列，沒有一定的形式，也不一定要理「平頭」。 • 不過，剛開始學，還是採用「平頭式」的寫法，比較容易表達。 • 為求趣味，刻意將詩排列成詩理重要的意象，而形成「圖像詩」

童詩補給站 • 「圖象詩」顧名思義就是可直接訴之視覺形象的詩。也就是把文字描述的情境，直接外顯出來。用此方式，要貼切的來傳遞出創作者的情感和意思，不是件容易的事。但，從「圖象」中建立「意象」，再從「意象」中體會「意境」，也是一種趣味。 • ◆ 國小部吳佩芬老師選自：http://www.nehs.hc.edu.tw/~news/306/poem.html

讀讀看 選自內湖國小二年級教學群隊創作

作品欣賞 選自：http://www.nehs.hc.edu.tw/~news/306/poem.html

圖像詩效果 • 電線杆陳木城 • 一支瘦瘦的電線杆說：我的手牽著你的手，瘦瘦的電線杆說：讓我也牽著你的手，一隻電線杆說：大家手牽手，從鄉村到城市，手牽手城市到鄉村，夜就亮了，燈柔柔的，暖暖的照著。

電線杆陳木城 一支瘦瘦的電線杆說我的手牽著你的手瘦瘦的電線杆說讓我也牽著你的手一隻電線杆說：：：

雨雨雨雨雨雨……。 星星們流的淚珠麼？雨雨雨雨雨雨……。雨雨雨雨雨雨……。花兒們沒有帶雨傘。雨雨雨雨雨雨……。雨雨雨雨雨雨……。我的詩心也淋濕了。雨雨雨雨雨雨……。雨詹冰會意詩

猜猜看：題目 • 突　　　　　那然衣　　　　我是一服書　　　雨抬媽把也包趕　　感已起媽傘不淋快低　喊激停頭的在暖濕回著下媽著的了來傘面和了家頭著雨　　　　　　　前　　　　　　閃　　　　　　亮　　　　　　著　　　　　　光　　　　　　輝選自http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1507021310774

大顯身手 • 請你觀察身邊的事物，練習一下吧！ • 圖案線條不要太複雜 • 仍要以詩的方式呈現

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童詩教學