Непрерывное профессиональное развитие

1. Непрерывное профессиональное развитие Компетентный библиотекарь собственно библиотечная квалификация повышение профессиональной квалификации получение второго высшего образования защитаученой степени

2. Формы обучения: Формы обучения: • Традиционные (курсы повышения квалификации, семинары, совещания, НПК, практикумы, стажировки) • тренинги • дистанционное обучение • наставничество • коучинг • рабочая ротация

3. Дистанционное обучение Дистанционное обучение (ДО) • Достоинства дистанционного обучения: • возможность выбора учебной программы, строго соответствующей целям и задачам библиотеки; • возможность организовать учебу сотрудников за максимально короткий срок без отрыва от производства и без физического перемещения к месту расположения учебной базы; • позволяет обучающемуся двигаться в собственном, удобном для него темпе, когда переход к следующему блоку информации происходит только после того, как усвоен предыдущий; • сочетание теоретического и практического курса с обязательным тестированием; • недоступность результатов тестирования и других оценок широкому кругу людей.

4. Дистанционное обучение (ДО) • Дистанционное обучение (ДО) популярно в силу своего удобства и гибкости. При ДО используется целый набор инструментов, включая интерактивные компьютерные программы, интернет, электронную почту, телефон, факс и обычную почту. • К примеру, центральным библиотекам следует активнее использовать электронную почту в предоставлении сельским библиотекарям методических материалов, обучающих учебных программ, консультаций и т. д. Эффективность дистанционного обучения определяется сочетанием интерактивности, запоминаемости, гибкости в использовании, предоставлении помощи, доступности.

5. Дистанционное обучение Дистанционное обучение (ДО) • Ограничения дистанционного обучения: • недостаточность и несовершенство материально-технической базы библиотек (компьютеризированные рабочие места, доступ в ИНТЕРНЕТ, комфортные учебные помещения и пр.); • психологические барьеры обучаемых.

6. Вебинар (интернет-семинар) Вебинар - эффективная форма обучения персонала с наименьшими затратами денег и времени. Какие средства могут быть использованы: • Персональный компьютер. • Подключение к Интернету посредством провайдера Megaline со скоростью 1024 Кбит/сек. • Web-камера с разрешением 1,3 mpix. • Проектор для изображения и отображения на экране. • Программа Skype (5 версия) для видеосвязи. • Звуковая аппаратура.

7. Мобильные формы повышения квалификации • «Передвижной учебный центр – Современная сельская библиотека» • Всероссийский лагерь сельских библиотекарей в Туапсинском районе Краснодарского края

8. Формирование новой системы повышения квалификации на основе модульного обучения Построение модульной системы обучения на основе приоритетных направлений: • «Информационно-библиотечное обеспечение АПК» • «Формирование сводного каталога библиотек…области» • «Информационные технологии по праву для библиотекарей» • «Организация информационно-просветительской деятельности. Поддержка и развитие чтения» • Организация библиотечно-информационного обслуживания людей с ограниченными возможностями здоровья» • «Навигаторы знания: методическая поддержка профессиональной деятельности библиотекарей…района»

9. Содержание обучения • Форма обучения: семинары, семинары-тренинги, мастер-классы, конкурсы профессионального мастерства, круглые столы, участие в Днях культуры района, Днях города (посёлка,села), участие в профессиональных ознакомительных турах в рамках программы «Культура Рязанской области на 2010-2014 гг.); • Модульное построение учебных планов: с учетом их оперативной корректировки, с учетом потребностей обучаемых и целями обучения; • Модуль состоит: из блока теоретической информации и блока практических заданий (тестирование, анкетирование и т.д.)

10. Результаты • создание модели повышения квалификации с применением модульного интерактивного обучения библиотечных специалистов; • освоение новых информационных технологий; • развитие способностей у библиотекарей к внедрению инноваций в повседневной практической деятельности; • приобретение новых знаний и навыков с целью применения их в профессиональной деятельности

11. Модуль«Информационно-библиотечное обеспечение АПК» • Цель учебного модуля: • повысить уровень информационно-библиотечного обслуживания аграриев; • обучить слушателей использованию компьютерных технологий • Задачи учебного модуля: • качественно повысить уровень информационной грамотности сельских товаропроизводителей, создать условия для обеспечения аграриев современной производственной информацией; • совершенствовать консультационно-методическое обслуживание аграриев в библиотеках области; • совершенствовать практические умения и навыки работы в электронной базе данных «АГРОС»; • Обучить составлению годового плана мероприятий Единого регионального дня информационной поддержки предпринимательства, среднего и малого бизнеса районов

12. Учебно-тематический план модуля

13. Программа мероприятий С.1 • Лекции «Развиваем сельское хозяйство», «Кооперация в системе агробизнеса», «В союзе с наукой». • Мастер-класс «Доступность информации в условиях села». • Видеотренинг «Электронный – значит доступный: использование современных компьютерных технологий в работе специалиста аграрного информационного сектора». • Тренинг «База данных «АГРОС» - навигатор в сельскохозяйственной информации. Алгоритм функционирования»

14. Программа мероприятий С. 2 • Электронные презентации: «Информационный капитал – предпринимателям: информационные ресурсы областной библиотеки», «Библиотека для бизнеса: информационные ресурсы в поддержку предпринимателей и кооператоров» • Презентация книжно-иллюстративных выставок из фондов областной библиотеки … «Библиотека – информационный партнер сельского бизнеса», «Малый и средний бизнес – опора России». • Виртуальная дайджест-папка «Кооперативы: новые возможности»

15. Издательская деятельность • Информационный бюллетень «Новая литература по сельскому хозяйству….»; • Дайджест-папка «Кооперативы на любой вкус»; • Буклеты: «Информационный капитал – предпринимателям (информационные ресурсы … областной библиотеки»; «Электронный – значит, доступный (агроресурсы в сети Интернет)» ; • Диск «Информационные материалы АИЦ»

16. Интернет-ресурсы • www.ryazagro.ru – Министерство сельского хозяйства и продовольствия Рязанской области • www.msx.ru – Министерство сельского хозяйства Рязанской области • www.cnshb.ru – центральная научная сельскохозяйственная библиотека Российской академии сельскохозяйственных наук • www.library.ryazan.su – рязанская областная научная библиотека • Электронная база данных «АГРОС»

17. Модуль «Организация информационно-просветительской деятельности. Поддержка и развитие чтения»

18. 3. Мастер-класс по продвижению чтения в рамкахIV Книжного фестиваля «Открытый мир библиотек»: • открытие мастер-класса, • представление работ участников …. конкурса; • оценка Мастером представленных работ; • подведение итогов конкурса, определение победителя; • голосование на приз зрительских симпатий; • представление опыта работы по продвижению чтения гостей фестиваля – библиотечных специалистов из других районов; • анкетирование участников мастер-класса.

19. 4. Мастерская «Библиотечное лидерство»: • презентация «Новые роли библиотекаря и библиотеки в местном сообществе; • «Четыре модели лидерства по Болману и Дилу» (тренинг, работа в группах, доклады групп); • презентация «Библиотека и местное сообщество»; • деловая игра «Библиотекарь на необитаемом острове»; • подведение итогов.

20. 6. Мастер-класс попродвижению национальной книги в…. • презентация коллекций национальной литературы; • представление опыта работы по продвижению национальной книги; • выступления национальных авторов, издателей, экспертов по литературе; • обсуждение опыта, обмен мнениями по итогам мастер-класса; • концертная программа • Издательская деятельность • Информационная база • Ресурсы интернета • Ожидаемые результаты

21. Комплексный многоуровневый модуль дифференцированного обучения библиотечных сотрудников всистеме повышения квалификации «Ступени мастерства» на2013 год • 1ступеньОбучение профессиональным основам иадаптация начинающих библиотекарей «Молодые в библиотечном деле»Тема исодержание: Цикл теоретических ипрактических занятий впомощь библиотечной деятельности.Цель обучения: Обучение теоретическим ипрактическим основам библиотечной деятельности, овладение основными библиотечными технологиямиКонтингент обучающихся: вновь принятые на работу сотрудники. • Период, время: семидневная стажировка на базе Межпоселенческой центральной и Межпоселенческой детской библиотеки - февраль 2013 г. (для библиотекаря ….), 1 день в неделю март-апрель 2013 (для молодых сотрудников МЦБ, МДБ)

22. «Ступени мастерства» • 2ступеньСовершенствование профессиональных знаний, навыков, умений по программе «Грани профессии» - обучение на районной школе повышение квалификации.Тема исодержание: Моделирующие игры, информационный перекрёсток, форум библиотечных специалистов, круглые столы, методические экспедиции по актуальным вопросам библиотечной деятельности.Цель обучения: Углубление профессиональных ипрактических знаний поопределенным направлениям библиотечной деятельности, побуждение кинноватике итворчеству вбиблиотечной деятельности.Контингент обучающихся: библиотекари муниципальных библиотекПериод, время: 1раз вмесяц (исключая летний период)

23. «Ступени мастерства» • 3ступеньПрофессиональное развитие специалистов в результате участия в краевых научно-практических конференциях, семинарах, творческих командировках, самообразование на основе индивидуальных программ.Тема исодержание: Производственная учеба, круглые столы, профессиональные встречи.Цель обучения: Приобретение новых знаний, умений инавыков Знакомство сопытом работы руководителей библиотек края.Контингент обучающихся: директор, зав. библиотеками, зав. отделами.Период, время: согласно плана основных мероприятий краевой библиотеки.

24. НА 2013 ГОД МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ «БИБЛИОТЕКИ МЕНИ ГОРЬКОГО

25. Совещания, семинары, научно-практические конференции: • «Социокультурное пространство региональной библиотеки»:межрегиональная научно-практическая конференция 26 февраля 2013 г • «Кадровый потенциал библиотек в новой информационной среде»: выездной проблемный семинар с участием муниципальных библиотек (Спасск)2 квартал

26. «Аналитическая роспись документов краеведческой тематики в АБИС OPAC –Global»:семинар для библиографов города Рязани и Рязанской области 2 квартал 2013 г. • «Перспективы развития службы ОИЕФ»:семинар для библиотекарей ОИЕФ центральных межпоселенческих библиотек муниципальных образований 2 квартал 2013 г

27. «Формирование и использование электронных ресурсов»:семинар для библиографов ЦБ МО области2 квартал 2013 г. • «Книга и библиотека в цифровую эпоху»: МНПК в рамках фестиваля «Региональная книга России» Сентябрь 2013 г. • Семинар-совещание руководителей ЦБ МО по планированию деятельности на 2014 год 4 квартал 2013 г.

28. Практикумы (1 квартал 2013 г.) • Практикумы для заведующих отделами комплектования и обработки документов по приему-передаче литературы • Практикумы для библиографов по использованию ресурсов МАРС

29. Практикумы ( 2 квартал 2013 г.) • Практикумы для библиотекарей новых модернизированных сельских библиотек (выездные) • Практикумы для заведующих отделами комплектования и обработки документов по приему-передаче литературы. • Практикумы по созданию СКБРО для зав. ОКиО ЦБ области • Практикумы для библиографов по использованию ресурсов МАРС

30. Практикумы ( 3-4 квартал 2013 г.) • Практикумы по созданию записей в электронный краеведческий каталог (для библиографов ЦБ) • Практикумы для библиотекарей новых модернизированных сельских библиотек

31. Повышение профессиональной компетентности Муниципальный центр профессионального развития Практикумы по программе углубленного изучения компьютерных технологий 10-ти дневные курсы повышения квалификации (не реже 1 раза в 5 лет) Библиотечный коллоквиум «Профессиональная пресса как зеркало библиотечной деятельности» Районный день обмена инновациями Методическая биржа Методические чтения, Марафоны проектов Парады проектов

32. Примерные темы для семинаров

33. Тема: Система повышения квалификации библиотечных работников • 1. Основные направления и тенденции в организации в организации непрерывного образования  специалистов общедоступных библиотек района. Аналитический обзор. • 2. Законодательное обеспечение деятельности библиотеки. Обзор законодательства. • 3. Документальное обеспечение деятельности библиотеки. Методические рекомендации. • 4. Конкурсная форма организации системы повышения квалификации библиотечных работников. Консультация. • 5. Самообразование и профессиональная пресса. Обсуждение вопроса. • 6. Кодекс этики  специалиста библиотеки. Практикум. • 7. Информация о работе творческой лаборатории в г. Геленджике. • 8. Рекомендации по творчеству писателей-юбиляров на четвертый квартал 2013 г.

34. Тема: Менеджмент как фактор успешной деятельности библиотек 1. Библиотечный менеджмент как возможность совершенствования деятельности библиотечных учреждений. Консультация. 2. Повышение конкурентоспособности  библиотек в социокультурном пространстве района. Обсуждение темы. 3. Эффективный менеджмент в библиотеке. Методические рекомендации. 5. Опыт внедрения  системы менеджмента качества  в библиотеках России 6. Пользователь и качество библиотечных услуг. Консультация. 7.Патриотическое воспитание. Толерантность. Опыт работы библиотек России. 8. Библиографический обзор профессиональнойпериодики

35. Тема: Социальная среда и библиотека • 1. Библиотека и местное сообщество: пути к взаимопониманию. Практика работы общедоступных библиотек  сельских поселений. • 2. Деятельность библиотеки в помощь решению социальных проблем общества. Консультация. • 3. Библиотека в помощь семье: приоритеты и задачи.  Методические рекомендации. • 4. Молодежь в интерьере современной библиотеки: инновационные и традиционные методы и формы работы. Консультация. • 5. Библиотека как центр социально-психологической помощи для сельского пользователя. Опыт работы библиотек. • 6.Работа детских библиотек в приобщении к чтению детей и подростков. Методические рекомендации, опыт работы библиотек России. Ч.2 • 7.Библиографический обзор журналов «Читаем, учимся, играем», «Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки», «Педсовет», «Праздник в школе»

36. Тема: Приоритетные направления в деятельности библиотек • 1. Организация библиотечного обслуживания  людей с ограниченными возможностями. Опыт работы …. • 2. Библиотекарь как организатор  экологического просвещения населения. Опыт работы библиотек района. • 3. Обсуждение прочитанного  как метод формирования  миролюбия через книгу. Опыт работы … • 4. Воспитание духовно-нравственных основ личности.  Методические рекомендации. • 5. Как жить в гармонии с читателем. Психологический практикум. • 6. Школа и библиотека: способы взаимодействия. Опыт работы библиотеки …. • 7.Библиотеки мира. Опыт работы с детьми в библиотеках зарубежных стран. • 8.Рекомендации по творчеству писателей – юбиляров на первый квартал 2013 года.

37. Темы мероприятий • «PR технологии в деятельности библиотеки. Создание «дружественной» среды». • «Тенденции развития библиографической деятельности в XXI веке» • «Новые роли библиотеки и библиотекаря в культурной среде населенного пункта» • «Библиотека в социуме: развитие, приоритеты, партнерство» • «Современная библиотека – модератор качества социальной среды»

38. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ БИБЛИОТЕЧНЫХ РАБОТНИКОВ 1. БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПОРТАЛЫ • Российская библиотечная ассоциация (http://www.rba.ru/) • Информационно-справочный портал (http://www.library.ru/) Информационно-справочный портал «Library.ru» создан в 2003 году. Представлен АНО «Институтом информационных инициатив» и Российской государственную библиотекой для молодежи. Портал поддерживается Министерством культуры Российской Федерации. • Русская Школьная Библиотечная Ассоциация  • (http://www.rusla.ru/rsba/)

39. 2. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ САЙТЫ • Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества (http://www.mcbs.ru/) Основные направления деятельности Центра: Участие в формировании и реализации национальной политики в области поддержки и развития чтения; Участие в реализации государственной библиотечной политики. • Школа библиотечного лидерства(http://biblider.ru/) Проект Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека». Осуществляется в очно-заочной форме, по окончании обучения выдается свидетельство о повышении профессиональной квалификации государственного образца.

40. 2. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ САЙТЫ • Некоммерческий Фонд поддержки книгоиздания, образования и новых информационных технологий «Пушкинская библиотека»(http://www.pbl.ru/) • Чтение 21 (http://www.chtenie-21.ru/) • Российская книжная палата (http://www.bookchamber.ru/) • Национальный информационно-библиотечный центр «ЛИБНЕТ» • (http://www.nilc.ru/)

41. 3. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ • Виртуальные справочные службы (http://www.library.ru/4/services/) Ссылки на библиотечные и универсальные справочные службы. • База данных «БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЕ» (http://dbisis.mpei.ac.ru/free/libr.htm) • Вашему вниманию предлагается база данных «Библиотековедение». В БД отражены статьи по проблемам автоматизации вузовских библиотек, программным средствам для создания электронного каталога библиотек, новым формам и методам библиотечно-библиографического обслуживания, опыту работы зарубежных вузовских библиотек и др. • Путеводитель по краеведческим ресурсам на библиотечных сайтах (http://www.nlr.ru/res/inv/kray/ ) Представляет собой аннотированный справочник, отражающий все разнообразие видов существующих электронных сетевых краеведческих ресурсов российских библиотек.

42. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ • Институт развития информационного общества(http://www.iis.ru/ ) • Институт развития информационного общества (ИРИО) – независимая исследовательская и сервисная организация, созданная 7 сентября 1998 г. по инициативе известных специалистов в сфере информационных технологий, телекоммуникаций и информационной политики, объединенных идеей развития информационного общества в России. • Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» (http://www.ifapcom.ru/ ) Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» – это межправительственная программа, разработанная в 2000 году. Принимая эту программу, правительства государств-членов ЮНЕСКО обязались использовать новые возможности информационного века, чтобы создавать справедливое общество посредством расширения доступа к информации.

43. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ • Институт развития информационного общества(http://www.iis.ru/ ) • Институт развития информационного общества (ИРИО) – независимая исследовательская и сервисная организация, созданная 7 сентября 1998 г. по инициативе известных специалистов в сфере информационных технологий, телекоммуникаций и информационной политики, объединенных идеей развития информационного общества в России. • Российский комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» (http://www.ifapcom.ru/ ) Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» – это межправительственная программа, разработанная в 2000 году. Принимая эту программу, правительства государств-членов ЮНЕСКО обязались использовать новые возможности информационного века, чтобы создавать справедливое общество посредством расширения доступа к информации

44. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ • «Центр по проблемам информатизации сферы культуры Минкультуры России» (http://cpic.ru/ ) Создан в 1991 году на базе Главного информационно- вычислительного центра Министерства культуры СССР для проведения научных исследований и реализации практических проектов в области применения новых информационных технологий в сфере культуры России. «Центр по проблемам информатизации сферы культуры Минкультуры России» (http://cpic.ru/ ) Создан в 1991 году на базе Главного информационно- вычислительного центра Министерства культуры СССР для проведения научных исследований и реализации практических проектов в области применения новых информационных технологий в сфере культуры России.