1 / 24

Развитие конструктивных способностей дошкольников

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 113 «Бусинка». Конкурс медиапрезентаций «НАША ДОШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ» Номинация «ДОШКОЛЬНИКИ В МИРЕ ТВОРЧЕСТВА».

garrett-stewart
Download Presentation

Развитие конструктивных способностей дошкольников

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 113 «Бусинка» Конкурс медиапрезентаций «НАША ДОШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ» Номинация «ДОШКОЛЬНИКИ В МИРЕ ТВОРЧЕСТВА» Развитие конструктивных способностей дошкольников посредством конструктора «LEGO» Баклага Людмила Владимировна воспитатель высшей квалификационной категории

  2. Развитие конструктивных способностей дошкольников посредством конструктора «LEGO» Кружок Самостоятельная конструктивная деятельность Работа с родителями Участие в конкурсах Распространение педагогического опыта

  3. Основные принципы организации занятий кружка по лего - конструированию Доступность изучаемого материала Систематичность, последовательность проведения занятий Эмоционально насыщенная тематика занятий Проблемно-ситуативный характер заданий Вариативно-дифференцированное содержание заданий Предоставление детям широкой самостоятельности, поощрение их инициативы

  4. Задачи, решаемые на занятиях кружка: Формирование у детей умения передавать особенности предметов средствами конструктора LEGO и овладение ими вариативными способами соединения деталей для решения конкретной конструктивной задачи. Формирование умений детей использовать в конструктивной деятельности чертежи, схемы, модели. Развитие конструктивных способностей и устойчивого интереса к конструированию у дошкольников. Развитие мелкой моторики, речи, познавательной и исследовательской активности детей. Развитие у детей умения устанавливать связь между строением и назначением функциональных частей объекта, совершенствование навыков индивидуального и коллективного творчества. Закрепление положительных эмоциональных чувств при достижении поставленной цели. Формирование стремления к самостоятельному творческому поиску объектов для конструирования.

  5. Задачи познавательного развития Развитие и совершенствование различных способов познания в соответствии возрастными возможностями и индивидуальными темпами развития ребёнка Формирование у детей обобщённых представлений о конструируемых объектах действительности и побуждение отразить их в своих работах Развитие умений детей анализировать, сопоставлять, обобщать различные явления и события, делать выводы и элементарные умозаключения Максимальное использование мыслительных операций в процессе познания окружающего мира Упорядочение накопленных и получаемых сведений о мире природы и человека посредством постижения целевых причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей Дифференциация имеющихся представлений о природе и социальном мире посредством различных классификаций

  6. Конструированиепо замыслу Конструирование по образцу Учебные темы Конструирование по теме Конструирование по чертежам и схемам

  7. Анализ и оценка конструктивной деятельности Предъявление речевого образца Создание проблемной ситуации Использование схем и чертежей Показ и анализ образца Демонстрация и рассматривание иллюстраций и картин с изображением объектов для конструирования Демонстрация вариативных соединений деталей при создании модели Объяснение последовательности и способов выполнения постройки Сенсорное обследование лего - деталей для знакомства с формой, цветом и определения пространственных соотношений между деталями с целью целостного восприятия постройки Наблюдение натуральных объектов Использование схем и чертежей Используемые методы и приёмы

  8. От простого к сложному…

  9. Вместе с родителями

  10. Взаимодействие с родителями по развитию конструктивных навыков детей с помощью конструктора «LEGO» ЦЕЛЬ : Привлечь родителей к работе по формированию начал научно-технического мышления и творчества дошкольников посредством конструктора «LEGO» Формы работы с родителями Родительские собрания Консультации и беседы Открытыезанятия Наглядные формы работы (папки-раскладушки, газеты, фотовыставки, стенды, памятки) Семинары- практикумы Выставки детских работ (ознакомление с результатами продуктивных видов деятельности) Анкетирование и опросы родителей с целью изучения их запросов и ожиданий

  11. Вгостях у дедушкиГанса Участие в конкурсах В царстве снежной королевы

  12. УРА!МЫ - ПЕРВЫЕ!

  13. Распространение педагогического опытаМастер – класс для педагогов области

  14. Региональный межведомственный форум«Интеграция в развитии социальной сферы»

  15. мастер – классы с коллегами Региональная научно-практическая конференция 30.09.2010. Районный фестиваль педагогического мастерства (город Варгаши) 2011год

  16. Благодарю за внимание

More Related