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L’Europe & L’Italie au début du XVIe siècle

L’Europe & L’Italie au début du XVIe siècle. La Renaissance. Retour à des sources oubliées Emergence de valeurs radicalement nouvelles. La Renaissance. (re) Découvertes de nouvelles techniques Evolution des sciences et des arts Développement général des connaissances

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L’Europe & L’Italie au début du XVIe siècle

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Presentation Transcript

  1. L’Europe & L’Italie au début du XVIe siècle

  2. La Renaissance • Retour à des sources oubliées • Emergence de valeursradicalementnouvelles

  3. La Renaissance • (re)Découvertes de nouvelles techniques • Evolution des sciences et des arts • Développementgénéral des connaissances • Apparition de l’anthropocentrisme

  4. La naissance de Vénus / Boticelli

  5. Les planches de Vesale

  6. Représentations de Machiavel

  7. Machiavel • Vie & oeuvres de Machiavel • De Principatibus • Conditions de productions de l’oeuvre • Réception de l’oeuvre

  8. Le Prince de Machiavel Comment comprendrequeMachiavel le républicainécrive un texte au service des Princes ? • Machiavelest un opportuniste ? • Machiavelestmachiavélique ? • Machiavelest un théoricien du pouvoir ?

  9. Le Prince de Machiavel Machiavelopportuniste “Pour les hommes qui étaientsesennemis, le Prince pourratoujours les gagner, ilsserontforcés de le servir avec zèle et fidélité, “…”, ilssentirontqu’ilsont à effacer, par leurs services, la mauvaise idée qu’ilsluiavaientdonnée.” Machiavel le Prince, Chap. XX

  10. Le Prince de Machiavel Machiavelmachiavélique “ En feignant de donner la leçon aux rois, il en a donné de grandesquxpeuples. Le Prince de Machiavelest le livre des républicains.” Rousseau, Du contrat social, III, 6

  11. Le Prince de Machiavel Un théoricienscientifique du pouvoir “Machiavelest un technicienpolitique. Il peutconseillerindifféremment les princes et les républicains. C’est la nature et le fonctionnement du pouvoir qui l’intéresse et non le pouvoirlui-même.” Léo Strauss, PenséessurMachiavel, Payot, 1982

  12. Analyse de la dédicace du Prince • Dans cette dédicace, Machiavel se situe-t-il du côté du peuple ou du côté du Prince (Justifie ta réponse) ? • A ton avis pourquoi la comparaison qu’effectue Machiavel est-elle particulièrement efficace auprès du lecteur italien du 16ème siècle ? • Montre les sentiments ambivalents qu’éprouve Machiavel à l’égard de la Famille Medici

  13. Analyse d’image Voici le blason de la famille Medici. Quelssymbolespeut-on y reconnaître ?

  14. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Pour Machiavel, la fin justifie les moyens. L’efficacité prime sur la morale Exemplescontemporains

  15. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Machiavelpense la ruse comme un outilpolitique Exemplesautour de César Borgia : • Les famillesOrsini et Vitelli • Le casRemirro de Orco • Parrallèle avec le monde contemporain ? Exemple de SeptimeSévère

  16. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Chapitre VII : éloge de la ruse La ruse La prévoyance La constance L’intelligence La vaillance

  17. Cours 1 : ruse, apparences, réalité • La ruse estun levier qui permetd’assoir son pouvoir • La ruse estun joker. Le Prince doit en user avec parcimonie • La ruse estunesolution de facilitéqui peut se retourner à termecontre le Prince

  18. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Le Prince est le maître des apparences Avec la ruse on voitqueMachiavelrépond à deux questions centrales du Prince : • Comment prendre le pouvoir ? • Comment garder le pouvoir ? Pour Machiavel, tout celan’estqu’une question d’apparence

  19. Cours 1 : ruse, apparences, réalité “Il estnécessaire de savoir bienfarder la nature déloyale et d’être un grand dissimulateur: les hommessontsi simples et obéissentsibien aux nécessitésquecelui qui trompe trouveratoujoursquelqu’un qui se laisseratromper.” Machiavel, Le Prince, Chap. XVIII

  20. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Cequepermet la maîtrise des apparences : • Se faire obéirautrementque par la force brutale • Préserverl’éthique tout en restantefficace

  21. Cours 1 : ruse, apparences, réalité • Machiavelinsistesur la réalité effective des choses • Il s’inscrit en rupture complète avec les auteurs qui ontréfléchi à l’exercice du pouvoir

  22. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Pour conserver le pouvoir, le Prince doitbienconnaître son terrain de jeu: • Il doit vivre près de sessujets (Chap. III) • Il doitconnaitre la géographie et la démographie • Il doits’appuyersurce qui est et non surce qui devraitêtre

  23. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Conclusion • Machiavelfondeune nouvelle discipline : la science politique • Cette discipline se base essentiellementsur la notion d’efficacité • Machiavelrested’actualité

  24. Cours 1 : ruse, apparences, réalité Des notions complexes maisefficaces L’occasion La virtù La fortuna

  25. Cours2 : Machiaveldans le texte Le Prince : entre l’homme et la bête “Il estnécessaire au Prince de savoir bienpratiquer et la bête et l’homme. Cetterèglesfutenseignées aux en paroles voilées par les Anciens qui disentquel’onconfiaAchille et d’autres Princes au Centaure Chiron pour qu’il les élève sous sa discipline. Ce qui ne signifieautre chose, d’avoir pour gouverneurunedemie-bête et un demi-homme, sinonqu’ilfautqu’un Prince sache user l’uneoul’autre de cesdeux natures” Machiavel, Le Prince, chap. XVIII

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