1 / 12

Творча взаємодія учителя та учнів

Творча взаємодія учителя та учнів. Кафедра історії та основ правознавства Харківської гімназії № 163. … не так важливо вчити дітей , як потрібно створити ситуацію , у якій дитина просто не може не вчитись і робить це із задоволенням … американський психолог Карл Роджерс.

garima
Download Presentation

Творча взаємодія учителя та учнів

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Творча взаємодія учителя та учнів Кафедра історії та основ правознавства Харківської гімназії №163

  2. …не так важливовчитидітей,як потрібностворитиситуацію, у якійдитина просто не моженевчитисьіробитьцеіззадоволенням…американський психолог Карл Роджерс

  3. Всеукраїнська експедиції учнівської та студентської молоді «Моя Батьківщина – Україна», номінація «Славетні земляки у пам’яті нащадків», робота «Іван Костянтинович Айвазовський» (Рудь С., 10 клас)

  4. Молодіжна історико-краєзнавча конференція «Воєнне минуле рідного краю», робота «Харків – Бєлгород: міст пам’яті». Уханова Настя посіла ІІІ місце

  5. Міський турніістаршокласників і студентів, соціальний проект «Харків-Бєлгород: спільна історія, спільна пам’ять». Магда Денис та Макєєв Денис посіли І місце

  6. Захист цілого ряду робіт у Малій Академії наук: • «Дитячі та юнацькі організації України у першій половині ХХ – на початку ХХІ століття: ретроспектива та сучасність». (Котелевець Д., 10 клас, вчитель- Дейко І.О.) – ІІ місце; • «Ігнатій Лойола: містик чи прагматик» (Макєєв Д., 9-Б клас вчитель Сєрякова В.І.) – ІІІ місце; • «Внутрішня політика Миколи ІІ» (Грєчіхіна А., 10 клас, вчитель Сєрякова В.І.) – ІІ місце; • «Гендерні особливості у сучасних трудових відносинах» (Бірюкова Ю., 10 клас, вчитель Сєрякова В.І.) – VІІ місце.

  7. Три шляхи ведуть до знань: шлях роздумів – цей шлях найблагородніший, шлях наслідування – цей найлегший, і шлях дослідження – цей найважчий… китайський філософ Конфуцій

  8. Дякуємо за увагу! Дякую за увагу!

More Related