1 / 18

Ключавыя кампетэнцыі як крытэрыі якасці адукацыі

21st Century Schools. Ключавыя кампетэнцыі як крытэрыі якасці адукацыі. Тамара Мацкевіч. Мэта прэзентацыі. Удзельнікі будуць ведаць сучасныя падыходы да ацэнкі якасці адукацыі Азнаёмяцца з спіскам ключавых кампетэнцый , рэкамендаваных для еўрапейскіх краін

galvin-mooney
Download Presentation

Ключавыя кампетэнцыі як крытэрыі якасці адукацыі

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 21st Century Schools Ключавыя кампетэнцыі як крытэрыіякасціадукацыі Тамара Мацкевіч

  2. Мэтапрэзентацыі • Удзельнікібудуцьведацьсучасныяпадыходы да ацэнкіякасціадукацыі • Азнаёмяццазспіскамключавыхкампетэнцый, рэкамендаваных для еўрапейскіхкраін • Распрацуюць у групах мадэль урока (элементурока) з улікам кампетэнтнаснага падыходу да якасці адукацыі.

  3. Кампетэнцыі ці ВУНы? Для кіраваннямашынайкіроўцупатрэбныя веды правілаўдарожнагаруху, уладкаваннямашыны, навыкінацісканняпедаляўірычагоў ( г. зн. ВУНы). Але гэтаганедастаткова, каб добра ездзіць у вялікімгорадзе – тут патрэбныякампетэнцыі. У дадатак, патрабаваннісучаснага свету палягюць на тым, кабкіроўцааднолькавакамфортнапачуваўсянавуліцахЛондана, МінскаіПарыжа.

  4. Ключавыякампетэцыі • СаветЕуропыіЕўрапарламентраспрацаваліРамачныяўстаноўкі, якіявылучаюцьвосемгрупключавыхкампетэнцый, неабходных для асабістайсамарэалізацыі, сацыяльнайінклюзіўнасціімагчымасціпрацаўладкаванняўсучаснымграмадствеведаў:

  5. Ключавыя кампетэнцыі • веды (knowledge) • уменні(skills) • каштоўнаснаяпазіцыя (attitudes) + крытычнаемысленне, крэатыўнасць, уменневырашацьпраблемы, прымацьрашэнні, уменнекіравацьсваіміэмоцыямі…

  6. 1. Валоданне роднай мовай • здольнасцьвыяўляцьітлумачыць паняцці, думкі, пачуцці, факты і меркаванніўвуснайіпісьмовай форме, а таксамагатовасць да крытычнагаіканструктыўнага дыялогу, разуменнеэстэтычныхякасцяўдыімкненне да іх, а таксамацікавасць да ўзаемадзеяннязіншымі, уяўленнепраўплыўмовы на іншых. РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  7. 2. Зносіны на замежнай мове аўдзіраванне, маўленне, чытаннеіпісьмо; дыялог, мадэрацыяіміжкуль- турнаеразуменне РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  8. 3. Матэматычнаякампетэнтнасцьібазавыякампетэнцыіўнавуцыітэхналогіях • здольнасцьвырашацьзадачыў штодзённайсітуацыі: акцэнт на працэсідзейнасць, а таксама на веды; • здольнасцьтлумачыцьпрыродны свет, рабіцьзаключэнні, якіягрунтуюцца на фактах; разумець, як змены, выкліканыядзейнасцючалавека, так іадказнасцькожнагаграмадзяніна за гэтыязмены РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  9. 4. Камп’ютарная(інфармацыйная) пісьменнасць • уключаесвядомаеікрытычнаекарыс- таннетэхналогіяміінфармацыйнагаграмадства для працы, вольнага часу, зносінаў; • камунікацыяіўдзел у карпарацыйных сетках празінтэрнэт РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  10. 5. Засваенне навыкаў навучання • уменне знайсці, апрацаваць і засвоіць новыя веды і ўменні; ўменне кіраваць працэсам сваго навучання; • здольнасць займацца і ўпарта працягваць навучанне як індывідуальна, так і ў групах, валодаць навыкамі тайм-менеджменту, пошуку інфармацыі, усведамленне неабходнасці навучання, вызначэнне дасягальных магчымасцяў, здольнасць пераадольваць перашкоды РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  11. 6. Сацыяльныя і грамадзянскіякампетэнцыі • уключаюцьпазітыўную сацыяльную, культурную і інтэркультурнуюкамунікацыю, канструктыўныўдзел у сацыяльным і працоўнымжыцці. • Ведыканцэпцыйдэмакратыі, правоў чалавека, гатовасць да актыўнага і дэмакратычнага ўдзелу РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  12. 7. Наватарства, ініцыятыўнасць і прадпрымальнасць • здольнасцьператварацьідэіўдзеянні, уключаекрэатыўнасць, інавацыіі ўменнеісці на рызыку, здольнасць планавацьікіравацьпраектамі РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  13. 8. Культурнаеусведамленнеіздольнасцьвыяўляцьсябеўкультурнай сферы • прызнанневажнасцітворчагавыяўленняідэй, досведу і эмоцый у медыях, музыцы, выяўленчыммастацтве, літаратуры і сінтэзаваныхмастацтвах (тэатры, кіно) РЭКАМЕНДАЦЫІ ЕЎРАПЕЙСКАГА ПАРЛАМЕНТА І РАДЫ ЕЎРОПЫ ад 18 снежня 2006 г.аб ключавых кампетэнцыях навучання на працягу жыцця (2006/962/EC) Recommendation on key competences for lifelong learning, (2006/962/EC), 18.12.2006 http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/en/oj/2006/l_394/l_39420061230en00100018.pdf

  14. Ацэнка ключавых кампетэнцый У мінулым- Дамінаванне падсумоўчай ацэнкі з акцэнтам на веды і запамінанне. Для будучыніНеабходна распрацаваць ацэнку ўсіх аспектаў кампетэнцый, у тым ліку перакрыжаваных ключавых кампетэнцый Ацэнка павінна даваць карысную інфармацыю для вучняў, настаўнікаў і школ для паляпшэння навучання . www.aacenka.by

  15. Ацэнка Вучне-цэнтрычная ацэнка • Backwardlookingforwardlooking; • Feedback“feed forward” • Ацэнка навучання, • Ацэнка для навучання, • Ацэнка як частка навучання!

  16. Кампетэнцыі выпускніка педагагічнай ВНУ Венгрыі

  17. Дзякуй за ўвагу!

More Related