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J. N. “ JUAN LUIS VIVES” TURNO MATUTINO CCT. 15EJN3659V LOS REYES, LA PAZ. ESTADO DE MÉXICO

J. N. “ JUAN LUIS VIVES” TURNO MATUTINO CCT. 15EJN3659V LOS REYES, LA PAZ. ESTADO DE MÉXICO PRESENTA : “POR UNA ESCUELA MÁS LIMPIA”. *INTRODUCCIÓN*

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J. N. “ JUAN LUIS VIVES” TURNO MATUTINO CCT. 15EJN3659V LOS REYES, LA PAZ. ESTADO DE MÉXICO

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  1. J. N. “JUAN LUIS VIVES” TURNO MATUTINO CCT. 15EJN3659V LOS REYES, LA PAZ. ESTADO DE MÉXICO PRESENTA: “POR UNA ESCUELA MÁS LIMPIA”

  2. *INTRODUCCIÓN* • Durante la labor docente se comparten con los alumnos varias ideas y conceptos de ”basura”, pero a través de ellos siempre se concluye con que son los desechos u objetos de los que se deshacen producidos por las personas en diversos escenarios tales como el hogar, los negocios, los centros comerciales, la calle y la escuela. • La basura es un contaminante frecuente en cualquier lugar que se visite e incluso observe. Dentro de la institución se trabaja para lograr que los alumnos adquieran el hábito y la cultura de la limpieza, teniendo como principales objetivos el depositar la basura en los contenedores y la clasificación de los desechos (orgánicos e inorgánicos).

  3. *PROBLEMÁTICAS IDENTIFICADAS* • VIOLENCIA • INUNDACIONES • FALTA DE AGUA • CALLES NO PAVIMENTADAS • FALTA DE SEGURIDAD PUBLICA • MUCHA BASURA EN LA ESCUELA • QUEBRANTAMIENTO DE REGLAMENTO AULICO • POCO RESPETO A COMPAÑEROS MÁS PEQUEÑOS • MALTRATO DE AREAS VERDES • VIOLENCIA ESCOLAR • MALTRATO EN EL HOGAR • NIÑOS QUE TRABAJAN Y NO ESTUDIAN • ADICCIONES • NO COMPARTIR CON LOS DEMÁS • *PROBLEMÁTICA SELECCIONADA* • MUCHA BASURA EN LA ESCUELA

  4. *Propósitos* • Favorecer la concientización y reflexión de los alumnos sobre la importancia de mantener limpia la escuela. • Lograr que los alumnos depositen la basura en los contenedores. • Propiciar la clasificación de la basura entre los estudiantes. • Lograr que la comunidad estudiantil aplique sus conocimientos en diversas Experiencias de la vida cotidiana.

  5. *ACTIVIDADES* IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA EN LA COMUNIDAD ESCOLAR. INVESTIGACIÓN DEL TEMA “LA BASURA”. SOCIALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA A TRAVÉS DE PLENARIAS Y EXPOSICIONES. ELABORACIÓN DE PANCARTAS A FAVOR DE DEPOSITAR LA BASURA EN LOS BOTES. REGULACIÓN ENTRE PARES PROPICIANDO MANTENER LIMPIAS LAS INSTALACIONES. REFLEXIÓN Y VALORACIÓN CON LOS ALUMNOS, SOBRE LOS RESULTADOS OBTENIDOS CON SU LABOR. CAMPAÑA CON EL OBJETIVO DE SEPARAR LA BASURA EN DESECHOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS. ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y RECONOCIMIENTO A SU TRABAJO.

  6. *CONCLUSIONES* ANTE LA IDENTIFICACIÓN DE UN PROBLEMA DE LA COMUNIDAD ESCOLAR POR MEDIO DE LA REFLEXIÓN Y OBSERVACIÓN DE LOS ALUMNOS, SE LOGRÓ QUE LAS ACTIVIDADES TUVIERAN EL IMPACTO SUFICIENTE ENTRE LOS ESTUDIANTES Y APOYÁNDONOS DE SU RESPONSABILIDAD Y AYUDA A LAS LABORES, SE OBTIENE UNA ESCUELA CON ÁREAS MÁS LIMPIAS, SE OBSERVA EL HÁBITO DE COLOCAR LA BASURA EN LOS CONTENEDORES CORRESPONDIENTES RESPETANDO LA CLASIFICACIÓN TRABAJADA. ADEMÁS EXISTEN COMENTARIOS DE QUE EN CASA, LOS ALUMNOS TAMBIÉN SE ESFUERZAN POR MANTENER LIMPIOS SUS ESPACIOS.

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