1 / 13

Не для школы, для жизни учимся …

Не для школы, для жизни учимся …. НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ. И это всё на уроке?. Умеет учиться. Эффективен в коммуникации. Проводит исследования. Сам принимает решения. Планирует свою деятельность. Что такое «НЕ УРОК»?. Социальная практика Дипломные и творческие работы

gaerwn
Download Presentation

Не для школы, для жизни учимся …

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Не для школы, для жизни учимся… НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

  2. И это всё на уроке? Умеет учиться Эффективен в коммуникации Проводит исследования Сам принимает решения Планирует свою деятельность

  3. Что такое «НЕ УРОК»? • Социальная практика • Дипломные и творческие работы • Погружения • Школа молодого ученого • «НИИЧаВо» • Выездные школы • ИТИ

  4. Интеллектуально – творческие игры Олимпиада РО • Индивидуальный, парный, групповой туры • Публичная защита лучших работ • Разновозрастной состав команды

  5. Групповой тур ИТИ «Собери слона»

  6. Групповой тур ИТИ «Квадрат ХО»

  7. «Квадрат ХО» • Команды по очереди ставят крестики и нолики в клетки доски 5 × 5 • Подсчитываем количество строчек и столбцов, где ноликов/крестиков больше • Задача – набрать больше очков • В каждой команде игроки ходят по очереди, не разговаривая друг с другом

  8. Групповой тур ИТИ: схема проведения • Инструкция, постановка задачи • Подготовка: разработка стратегии, поиск общего способа для дальнейшего применения • Реализация: решение задачи на время, игра с соперником • Публичное представление и обсуждение подходов, идей, решений, находок

  9. Каким должно быть задание? • Не может быть выполнено одним человеком • Требует кооперации, распределения ролей • Требует понимания найденного способа каждым членом команды

  10. Каким должно быть задание? Три уровня выполнения задания: • найдено решение для одного или нескольких частных случаев • выделены общие принципы • построена модель для всех частных случаев

  11. Групповой тур ИТИ – это: • Стратегия, общий способ, модель • Олимпиада нового типа • Диагностика и формирование универсальных способностей • Разновозрастное сотрудничество • …

  12. Не для школы, для жизни учимся… НЕ УРОК РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

  13. Домашнее задание: «Ханойская башня» • Дано: пирамида (из пяти колец), три поля (стержня) • Условия: 1) за ход перекладывается одно кольцо; 2) кольцо можно класть либо на свободное поле, либо на большее кольцо; 3)можно пользоваться всеми тремя полями. • Задача: переместить пирамиду с первого поля на третье . • Домашнее задание: сделать коллективный тур из задачи «Ханойская башня»

More Related