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我的学习成果展示 - PowerPoint PPT Presentation
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我的学习成果展示. 靖宇县西南岔学校. 杨洪波. 目录：. 教学设计 教学设施 作品内容 不足和改进之处. 情境导入. 自主探究. 感悟积累. 课本剧演练. 总结全文. 表二：学生评价表. 评价 等次. 评价 内容. 我的 作品. 我所理解的教育技术. 目录：. 一、什么是教育技术？ 二、对教育技术及 AECT’94 的教育技术概念的理解。 三、在教学中应用教育技术的情况如何？ 四、为什么要用教育技术？ 五、教育技术对新课程改革会产生什么影响？. 一、什么是教育技术？.
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Presentation Transcript
1994年国际教育传播与技术协会（AECT）对教育技术做如下定义：教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。
二、对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。二、对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。
我认为教育技术是以如何最大限度地提高教育实效为目标所做的关于先进的教育理论、教育方式方法、教育实践过程及受教育者学习实效的一种探究。AECT’94的教育技术概念刻意将教育技术的研究范围聚焦于教学技术，并在其附加说明中指出使用这一名称是为了突破其应用范围的限制，教学技术既适合于教育领域，又可用于企业训练领域。
一、化静为动．变抽象枯燥为具体生动。
二、 突破教学重、难点 ，发展 学生 创新思维。
三、运用多媒体技术 强化基础知识与基本技能。
四、创设教学情境．培养学生良好的意志品质。
l、运用现代教育技术，实现教学模式创新。
2、运用现代教育技术，实现教学内容创新。
3．运用现代教育技术，实现教学观念创新。
4．运用教育技术，实现测试手段创新。
5.运用教育技术，提高学生综合素质。
现代教育技术在课堂教学中的应用，突破了以往课堂教学空间与时间的局限，主要是用图像、声音、动画等多种手段展示教学内容，从不同的侧面、不同的角度揭 示事物的内在规律。
化繁为简、化抽象为具体，具有信息储存量大、变换速度快、反应灵敏、视听效果好等特点，能使声音和形象、语言和情景有效结合，有助于 学生从感性认识上升到理性认识。能有效地推动新课程改革。
一、能够结合教材内容与学生的实际情况进行教学设计。
二、注重情境导入。
三、突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用。
四、教学设计突出了学生的主体地位,设计学生喜爱的教学情境，创设自主学习、合作交流、探究学习的学习氛围。
五、运用了现代化的教育媒介，运用课件展示，激发了学生的学习兴趣，教学各环节设计贴近学生的实际情况，促进学生的学习理解。
