a szem lyis g szt nz regul l saj toss gcsoportja n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
A személyiség ösztönző – reguláló sajátosságcsoportja PowerPoint Presentation
Download Presentation
A személyiség ösztönző – reguláló sajátosságcsoportja

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 26

A személyiség ösztönző – reguláló sajátosságcsoportja - PowerPoint PPT Presentation


  • 151 Views
  • Uploaded on

A személyiség ösztönző – reguláló sajátosságcsoportja. Rapos Nóra. Személyiségértelmezések. Redukcionista. Komplex. Oktatás+képzés. Nevelés+oktatás+képzés. tanfolyamjellegű. szociomorális. Nevelési célok és emberkép. Nevelési értékek. Konstruktív életvezetés. Egyénileg eredményes.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'A személyiség ösztönző – reguláló sajátosságcsoportja' - fuller


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
a szem lyis g szt nz regul l saj toss gcsoportja

A személyiség ösztönző – reguláló sajátosságcsoportja

Rapos Nóra

szem lyis g rtelmez sek
Személyiségértelmezések

Redukcionista

Komplex

Oktatás+képzés

Nevelés+oktatás+képzés

tanfolyamjellegű

szociomorális

nevel si rt kek
Nevelési értékek
  • Konstruktív életvezetés

Egyénileg eredményes

Szociálisan értékes

a rendszer elemei
A rendszer elemei:

konstruktív életvezetés

(KMTR, KMTF)

ösztönző – reguláló scs.

szervező – végrehajtó scs.

biológiai scs.

az szt reg scs elemei
Az öszt. – reg. scs. elemei:
  • szokás
  • életvezetési modellek
  • meggyőződés
1 a szok s
1. A szokás:
  • beidegzés, gyakorlás útján
  • ösztönző funkciója van, de uralkodik is rajtunk
  • konstruktív szokások
  • intenzíven 10 éves korig
  • veszély: habituális személyiség
a szok sform l s felt telei
A szokásformálás feltételei:

A.) Széles tevékenységkínálat:

  • reformpedagógia felismerése
  • a gy. permanens tevékenykedtetése
  • Mo.-on beszűkült tevékenységkínálat jellemző
a szok sform l s felt telei1
A szokásformálás feltételei:

B.) Motiválás :

  • reformpedagógia az érdeklődésre épít
  • Mo.-on nem tekintik fontosnak
  • itt szükségletekre alapozva: játék, mozgás, változatosság, eredményesség, információ iránti szükséglet.
2 letvezet si modellek
2. Életvezetési modellek:

Fajtái:

  • példakép
  • életterv, életeszmény, ideál
letvezet si modellek
Életvezetési modellek:

Példakép

  • konkrét személyhez kötött
  • korán kialakul
  • nem hosszú távú
  • nem ismeri az életét
  • lehet destruktív is
letvezet si modellek1
Életvezetési modellek:

Életterv, életeszmény

  • hosszabb távú
  • racionálisan átgondolt életvezetési koncepció
  • kapcsolata az önértékeléssel
az letvezet si modellek alak t s nak felt telei
A.) Modellközvetítő személy

legyen élményforrás

többlet: jogi, ismeretbeli, esztétikai, fizikai

B.) Együttes tevékenység

Az életvezetési modellek alakításának feltételei:
3 a meggy z d s
3. A meggyőződés:
  • belső szükségletté vált norma
  • kialakítása időigényes, de életre szól,
  • felső tagozat
  • rétegei:
    • eszmei-, ideológiai-,
    • alap meggyőződés,
meggy z d s alak t sa bizony t kokkal
Meggyőződés alakítása: - bizonyítékokkal
  • tapasztalati tényekkel
  • tapasztalaton túli tényekkel
  • képi bizonyíték
  • tárgyi bizonyíték
  • dokumentumfilmek, videók
  • memoárok, önéletrajzok
a t nyek bemutat sa lehet
harmónia modell

rövid távú, mert a meggyőződés leépül

devalválja a meggyőző személyt

közömbösségre nevel

konfliktusos modell

hosszú távú, mert a valósággal igazol

a modellnyújtó hiteles marad

erősíti a konstruktív türelmetlenséget

meg akarja oldani a problémát

A tények bemutatása lehet:
a rendszer elemei1
A rendszer elemei:

konstruktív életvezetés

(KMTR, KMTF)

ösztönző – reguláló scs.

szervező – végrehajtó scs.

biológiai scs.

a szervez v grehajt s a biol giai scs elemei
Szervező – végrehajtó scs.

ismeret

jártasság

készség

képesség

Biológiai scs.

adottság

biogén szükségleti réteg

vérmérséklet

testalkat

ösztönök

neurohormonális alap

A szervező – végrehajtó és a biológiai scs. elemei:
a jellem mor lis sz ks gletekb l ll szem lyis gkomponens
tartalmi:

morális tartalmak létrejötte

szerkezeti:

A szükségleti rendszer rendezetlen halmazból, strukturált hierarchia lesz

A jellem: - morális szükségletekből álló személyiségkomponens
a jellem szerkezeti fejl d se
Kialakulatlan jellem fázis:

Szimptómái:

pótcselekvési hajlam

álhatatlanság

döntésképtelenség

Kialakult jellem fázis:

homogén viselkedés

alá-, fölérendeltség

domináns szükséglet

A jellem szerkezeti fejlődése: