1 / 13

ชื่อเรื่อง

ชื่อเรื่อง. การศึกษาพฤติกรรมนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2546 โดยใช้แบบประเมินตนเอง(SDQ). จุดประสงค์

frey
Download Presentation

ชื่อเรื่อง

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ชื่อเรื่อง • การศึกษาพฤติกรรมนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2546 โดยใช้แบบประเมินตนเอง(SDQ)

  2. จุดประสงค์ • 1.เพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนโดยใช้แบบประเมินตนเอง(SDQ) 2.เพื่อคัดกรองพฤติกรรมนักเรียนเป็นกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง และกลุ่มมีปัญหา

  3. ผลที่คาดว่าจะได้รับ มีผลการศึกษาพฤติกรรมนักเรียนด้านต่างๆ สามารถคัดกรองพฤติกรรมนักเรียนเป็นกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยงและกลุ่มมีปัญหา เพื่อดำเนินการช่วยเหลือต่อไป

  4. ขอบเขตการวิจัย กลุ่มเป้าหมายนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 263 คน และนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 269 คน โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย ปีการศึกษา 2546 ตัวแปรต้น พฤติกรรมนักเรียน ตัวแปรตาม ผลการคัดกรองพฤติกรรมนักเรียน ตัวแปรอิสระ แบบประเมินตนเอง(SDQ)

  5. นิยามศัพท์เฉพาะ พฤติกรรมนักเรียน หมายถึง พฤติกรรมที่นักเรียนปฏิบัติในช่วง 6 เดือนก่อนการประเมิน ซึ่งแบ่งออกเป็นกลุ่มพฤติกรรม 5 ด้าน ได้แก่ 1.พฤติกรรมด้านอารมณ์ 2.พฤติกรรมอยู่ไม่นิ่ง/สมาธิสั้น 3.พฤติกรรมเกเร/ความประพฤติ 4.พฤติกรรมด้านความสัมพันธ์กับเพื่อน 5.พฤติกรรมด้านสัมพันธภาพทางสังคม

  6. แบบประเมินตนเอง(SDQ) เป็นแบบประเมินของสำนักพัฒนาสุขภาพจิต กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุขพัฒนาจาก The Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) เป็นเครื่องมือที่ผ่านการวิจัยแล้วว่ามีประสิทธิภาพในการ คัดกรองปัญหาเด็กได้ดี สามารถช่วยเหลือครูในด้านการคัดกรองปัญหาและให้การช่วยเหลือเบื้องต้นแก่นักเรียน แบบประเมินตนเอง(SDQ) เหมาะสำหรับเด็กอายุ 4 - 16 ปี

  7. ตารางแสดงร้อยละของผลการประเมินประเมินตนเอง(SDQ) ฉบับนักเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  8. ตารางแสดงร้อยละของผลการประเมินประเมินตนเอง(SDQ) ฉบับผู้ปกครองของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  9. ตารางแสดงร้อยละของผลการประเมินประเมินตนเอง(SDQ) ฉบับครูของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  10. ตารางแสดงร้อยละของผลการประเมินประเมินตนเอง(SDQ) ฉบับนักเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  11. ตารางแสดงร้อยละของผลการประเมินประเมินตนเอง(SDQ) ฉบับผู้ปกครองของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  12. ตารางแสดงร้อยละของผลการประเมินประเมินตนเอง(SDQ) ฉบับครูของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  13. 9.ข้อเสนอแนะ • 1.ข้อเสนอแนะทั่วไป • 1.ควรปรับปรุงวิธีการตรวจแบบประเมินเพื่อให้ใช้เวลาน้อยลงเนื่องจากการตรวจแบบประเมินด้วยมือกับจำนวนนักเรียนมากๆทำให้ผลที่รับช้าเกินไป • 2..เมื่อได้ดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนกลุ่มเสี่ยงและกลุ่มมีปัญหา ควรมีการประเมินพฤติกรรมซ้ำเพื่อดูความเปลี่ยนแปลง • 2.ข้อเสนอแนะเพื่อการวิจัย • 1. ควรนำผลจากการวิจัยในครั้งไปทำวิจัยต่อเพื่อช่วยเหลือเด็กในกลุ่มเสี่ยงและกลุ่มมีปัญหา

More Related