关于第三学期新闻稿件写投的基本要求

1. 关于第三学期新闻稿件写投的基本要求 党 委 宣 传 部 2009年6月5日

2. 为增强作者稿件信息采集能力和稿件信息处理能力，提高稿件质量和稿件编辑发布效率，切实搞好对第三学期实践教学和实习实训的宣传报道，特此提出第三学期新闻稿件写投的基本要求：

3. 一、投稿应注意的问题 • 1、教师通讯员报道学院和部门活动的稿件，可通过校园网办公平台传送，也可直接送交到编辑部（图书馆413室）； • 2、各专业、班级师生通讯员报道第三学期实习活动和实践感悟的稿件，可直接投给本系网站负责老师编发，党委宣传部将从各系网站中择优编发至校园网“走进第三学期”各栏目之中。 • 3、投稿必须用 word电子文档，并在文件名处标注稿件的完整标题，还要在正文的最后一行标明：作者姓名、摄影者姓名、作者所属单位（教师作者标明所属系、部、处、中心等，学生作者标明所属系、专业、班级等）；

4. 4、所投稿件（word电子文档）格式为：标题和正文均用宋体、5号字，正文的段落格式设为：两端对齐、左缩进2个字符、2倍行距（勿做加粗、斜体、颜色等文字效果处理）。4、所投稿件（word电子文档）格式为：标题和正文均用宋体、5号字，正文的段落格式设为：两端对齐、左缩进2个字符、2倍行距（勿做加粗、斜体、颜色等文字效果处理）。

5. 二、稿件报道的侧重点 • 1、报道学院对第三学期实践教学和实习实训所做的部署、检查、指导的动态，突出报道学院领导带领职能部门深入实践教学和实习实训单位、场所，通过现场抽考和岗位比武促进教学相长，激励师徒共赢的活动； • ２、报道各系、部门在“把学生专业社团创业活动与实习实训融合为一体”方面所做的探索、取得的成果；

6. ３、报道各系、各部门在贯彻学院要求，结合各自实际，积极开展实践教学，组织学生实习实训方面采取的有特色的做法；３、报道各系、各部门在贯彻学院要求，结合各自实际，积极开展实践教学，组织学生实习实训方面采取的有特色的做法； • ４、报道教师在开展实践教学、组织学生实习实训中的探索性做法、取得的效果、典型的事例；突出报道教师在实践中提高自己“双基”和“双技”方面的典型事例；

7. ５、报道学生在实习实训岗位上“学会学习”、通过实践体认来提高专业技能方面的突出表现、取得的成绩、典型的事例；５、报道学生在实习实训岗位上“学会学习”、通过实践体认来提高专业技能方面的突出表现、取得的成绩、典型的事例； • ６、报道老师和学生，特别是师生中的党员和入党积极分子，在实践教学和实习实训中，因表现出色受到所在单位的领导和员工称赞、为学院赢得声誉的事例；

8. ７、报道各系、部及其各专业通过第三学期的实践教学和实习实训，在总结经验基础上组织教学研讨、制定各具特色的实践教学大纲的情况；７、报道各系、部及其各专业通过第三学期的实践教学和实习实训，在总结经验基础上组织教学研讨、制定各具特色的实践教学大纲的情况； • ８、报道教师和学生在实践教学和实习实训过程中，有感而发、具有特点的感悟和心得体会； • ９、其它具有新闻价值的事件的报道。

9. 三、稿件采写应当包括的基本要素 • (一)报道实践教学和实习实训活动的稿件，需要写清楚： • 1、时间：如08年６月１６日上午（中午，下午），８月１８日晚９时３０分等等； • 2、地点：如在某某厂，某某车间，某某工段……；到某某公司，某某部门……；

10. 3、人物或事件的主体：要写明所报道的事件中的主要人物和所涉及到的人物，是哪个系、哪个专业的老师或同学，他们的姓名和职务等；写明哪个单位、部门，组织了什么活动（实践教学、实习实训），都有哪些人参加，参加了多少人等等；3、人物或事件的主体：要写明所报道的事件中的主要人物和所涉及到的人物，是哪个系、哪个专业的老师或同学，他们的姓名和职务等；写明哪个单位、部门，组织了什么活动（实践教学、实习实训），都有哪些人参加，参加了多少人等等； • 4、事件：这是报道的主体部分，要重点展开来写。要写明报道的是什么事情或活动，事情或活动的经过是怎样的，其中有哪些突出的情节，最后的结果怎样； • 5、原由：写明对人物或事件所做报道的出发点和立意是什么。

11. (二) 实践教学和实习实训活动的感悟和体会方面的稿件，需要写清楚： • １、是因为经历了什么事情，或因为接触了什么人，引发出了你的思考、感悟和体认； • ２、最好夹叙夹议，恰当引用生动的情节或者人物的言行，切忌空泛地发议论。

12. 三、对稿件所配用照片的基本要求 • １、必须为数码相机所拍摄的横幅照片（勿用手机拍摄）； • ２、画面协调，与稿件内容相符，标注有相应的说明文字； • ３、预先处理成JPG格式、640×480规格，多幅照片规格要统一。