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国际贸易实务专业建设方案汇报

国际贸易实务专业建设方案汇报. 专业建设 目标. 专业建设 基础. 专业建设的 内容. 专业建设现有基础. 1. 2. 专业社会需求. 专业建设现状. 未来三年. 专业社会需求. 《 浙江外经贸发展“十一五”规划 》 对进出口量的预期：. 10% 以上. +. 出口量. 进口量. 专业社会需求. 湖州对外贸易经济合作局统计分析，湖州市对外贸易近几年持续强势增长。 2006 年全市外贸进出口总值达 30 ． 1 亿美元，同比增长 32.5% ，居全省第 4 位。. 32.5% 以上. 专业社会需求.

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Presentation Transcript

  1. 国际贸易实务专业建设方案汇报

  2. 专业建设 目标 专业建设 基础 专业建设的 内容

  3. 专业建设现有基础 1 2 专业社会需求 专业建设现状

  4. 未来三年 专业社会需求 《浙江外经贸发展“十一五”规划》对进出口量的预期： 10%以上 + 出口量 进口量

  5. 专业社会需求 湖州对外贸易经济合作局统计分析，湖州市对外贸易近几年持续强势增长。2006年全市外贸进出口总值达30．1亿美元，同比增长32.5%，居全省第4位。 32.5%以上

  6. 专业社会需求 外贸额快速增长相伴随是外贸从业人员的需求增长，在近期湖州市大中专人才招聘会，外贸专业需求量居前三位。专业对2005、2006届国际贸易实务专业学生就业岗位统计显示，国际贸易实务专业学生就业岗位分布： 2005、2006届国际贸易实务专业学生就业岗位统计

  7. 开始招生 校重点专业 专业建设现状 2000年 供需两旺 2001年 国际贸易实务专业近三年招生与报到率统计 国际贸易实务专业近三届毕业生就业统计表

  8. 专业建设现状 师资队伍

  9. 校外全真训练 创业或就业 专业建设现状 　　校内实训基地占地面积2000多平方米，总投资额200多万元。是省级示范性实践教学基地——商贸实训中心的重要组成部分 校内仿真训练 校内全真训练 实训基地建设

  10. 专业建设现状 1.英语实训室 英语实训室建于1998年，总面积80平方米，拥有主控台、教师主录音机、显示器、防尘布景、学生跟读机、耳机话筒组等设备。该实验室以良好的学习环境满足学生外语学习的需要。

  11. 2.商贸谈判实验室 专业建设现状 商贸谈判实验室建立于2002年，总面积100多平方米，拥有小型会议室、谈判室，配有投影仪及其他教学设备。 主要承担国际贸易、市场营销等专业相关实践技能的模拟操作。 商贸谈判模拟室同时也是我市推销员技能鉴定站。

  12. 全真类 专业建设现状 1.询单制单中心

  13. 专业建设现状 成功询单

  14. 专业建设现状

  15. 全真类 专业建设现状 2.引进企业

  16. 校外企业 全真训练 专业建设现状 国际贸易实务专业学生在校外实训基地进行实训活动

  17. 就业或创业 专业建设现状 国际贸易0201班毕业生余菊仙毕业后组建了自己的外贸公司，走上创业道路 国际贸易00级毕业生、久力集团进出口部副经理汪芳卫来校招聘毕业生

  18. 国际贸易实务 报关与 国际货运 商务英语 专业建设现状 专业群建设

  19. 师资建设 专业建设目标 集聚三方 资源 课程体系 实训基地 建设目标 浙江省品牌专业 社会服务 培养模式 以就业为导向 社会 依托地方经济 企业 学校 培养学生能力

  20. 专业建设具体内容 人才培养 模式改革 业务 操作 毕业 实习 外贸业务员 外贸单证员 采购跟单员 自主创业 学 生 企业认知 企业 商品 定位 职业 定位 课程 学习 毕业 设计 　　充分集聚校内外各种资源，以国际贸易业务链设置课程，“仿真+全真”训练为手段，完善面向中小企业的工学结合人才培养模式 。

  21. 人才培养 模式改革 工学结合 优质核心课程和配套教材 建设 课程体系的设计 建立基于“国际贸易业务链”的能力本位课程体系。

  22. 商务英语应用 创建1门国家精品课程 跟单实务 外贸单证实务 创建2门省精品课程 外贸综合实训 市场开拓与商务谈判 开发工学结合教材 5门核心课程

  23. 建立基于“国际贸易业务链”的能力本位课程体系。 确定外贸单证实务、跟单实务、商务英语应用、外贸综合实训、市场开拓与商务谈判等5门课程为重点建设课程。采用能力本位课程改革 ，以适应工学结合课程教学改革要求。 课程教学与全国国际商务单证员考试相融合，以教促考，以考促教。学完该课程的学生，可以自主参加全国国际商务单证员考试。 课程学习通过学生分组进驻校内外企业，由企业提供业务项目，学生跟踪操作。

  24. 教学实验 实训条件建设 服务政府、外贸企业、学生的 虚拟公司式的实训系统，成为 湖州地区中小型外贸企业的 孵化器。 目标

  25. 现有实验室功能拓展 校内生产性实训 基地建设 加大引进企业力度，使校内 真实外贸企业数量达到５家 根据就业岗位对学生 针对性培养，浙江实 训的内容和项目 校外实验室建设 加强合作、拓展功能、增加 地域外的实训基地５家

  26. 国际贸易实务专业校内实践条件建设进度表

  27. 国际贸易实务专业校外实践教学基地实训功能拓展一览表国际贸易实务专业校外实践教学基地实训功能拓展一览表

  28. 拟建立湖州地域外的实践教学基地一览表

  29. 完善校企人才流动机制聘请20名技术骨干。 重点培养6名双师型骨干教师。 培养一名专业带头人，聘请1名行业专家。 挂职培训和学习100%成为双师型。 师资队伍建设 带头人 骨干教师 素质提升 兼职教师

  30. 社会服务 专业培训 年培训500人次以上；咨询、代理接单合同值100万元以上 信息服务 技术咨询 代理接单

  31. 1 预期效果 面向中小企业的工学结合人才培养模式进一步深化 2 校内实训基地成为湖州地区中小型外贸企业人才培训和贸易信息中心 3 品牌效应与集群效应明显提高

  32. Thank You ! 感谢各位专家的指导

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