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第三节 伴性遗传

第三节 伴性遗传. 授课教师 : 卡比努尔. 导 入. 你知道他们患了什么病吗？. 白化病. 并指. 外耳道多毛症. 探 究 一. 三种病症的遗传是相似的吗？. 先天性聋哑. 红绿色盲. 外耳道多毛症. 是否还与性别有关？. 课前准备. 导 入. 如何论证 “ 色盲遗传或外耳道多毛症遗传是否还与性别有关 ” 的猜想呢？. 探究一. 理论推导. 实践调查. 探究二. ?. 课前准备. 性别究竟是怎么回事呢？. 导 入. 男女有什么不同呢？. 探究一. 个体水平. 细胞水平. 分子水平. 探究二. 探究三.

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第三节 伴性遗传

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Presentation Transcript

  1. 第三节 伴性遗传 授课教师:卡比努尔

  2. 导 入 你知道他们患了什么病吗？ 白化病 并指 外耳道多毛症

  3. 探 究 一 三种病症的遗传是相似的吗？ 先天性聋哑 红绿色盲 外耳道多毛症 是否还与性别有关？

  4. 课前准备 导 入 如何论证“色盲遗传或外耳道多毛症遗传是否还与性别有关” 的猜想呢？ 探究一 理论推导 实践调查 探究二 ?

  5. 课前准备 性别究竟是怎么回事呢？ 导 入 男女有什么不同呢？ 探究一 个体水平 细胞水平 分子水平 探究二 探究三 性别决定于哪个或哪些染色体呢？ 游戏：给染色体配对

  6. 实践调查 导 入 探究一 探究二 探究三 正常男性的染色体分组图 正常女性的染色体分组图

  7. 实践调查 导 入 探究一 4 5 4 5 1 2 3 1 2 3 探究二 10 11 10 11 6 7 8 9 12 6 7 8 9 12 探究三 13 13 14 15 16 17 18 14 15 16 17 19 20 21 22 23 19 20 21 22 23 正常男性的染色体分组图 正常女性的染色体分组图

  8. 实践调查 导 入 探究一 4 5 4 5 1 2 3 1 2 3 探究二 10 11 10 11 6 7 8 9 12 6 7 8 9 12 探究三 13 13 14 15 16 17 18 14 15 16 17 19 20 21 22 23 19 20 21 22 23 正常男性的染色体分组图 正常女性的染色体分组图

  9. 课前准备 性别究竟是怎么回事呢？ 导 入 男女有什么不同呢？ 探究一 个体水平 细胞水平 分子水平 探究二 探究三 性别决定于哪个或哪些染色体呢？ 游戏：给染色体配对 讨论：生男生女比例

  10. 课前准备 导 入 44+XX 44+XY × 探究一 探究二 22+X 22+X 22+Y 探究三 44+XX 44+XY 女 男 ： 1 1

  11. 课前准备 色盲基因最有可能位于哪条染色体上？ 导 入 推论：可能位于常或X或Y染色体 探究一 假设：存在于X染色体上，且Y上无等位基因 探究二 介绍基因在性染色体上的表示方法 探究三 探究四

  12. 课前准备 性别 女 性 男 性 导 入 类型 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 探究一 正常 （携带者） 正常 色盲 正常 色盲 探究二 表现型 探究三 XB带正常基因的X染色体 探究四 Xb带色盲隐性基因的X染色体 Y 男性Y染色体（无等位基因）

  13. 课前准备 色盲基因最有可能位于哪条染色体上？ 导 入 推论：可能位于常或X或Y染色体 探究一 假设：存在于X染色体上，且Y上无等位基因 探究二 介绍基因在性染色体上的表示方法 探究三 推导出伴X隐性遗传的几种婚配方式，归纳其遗传规律 探究四

  14. 课前准备 (1) XBXB × XBY (2) XBXb × XBY (3) XbXb× XBY 导 入 探究一 XBXB XBY XBXBXBXb XBY XbY XBXbXbY 探究二 (4) XBXB × XbY (5) XBXb × XbY (6) XbXb× XbY 探究三 探究四 XBXb XBY XBXbXbXb XBY XbY XbXbXbY

  15. 课前准备 色盲基因最有可能位于哪条染色体上？ 导 入 推论：可能位于常或X或Y染色体 探究一 假设：存在于X染色体上，且Y上无等位基因 探究二 介绍基因在性染色体上的表示方法 探究三 推导出伴X隐性遗传的几种婚配方式，归纳其遗传规律 探究四 求证：

  16. 课前准备 Ⅰ 导 入 1 2 探究一 Ⅱ 3 4 5 6 探究二 Ⅲ 探究三 7 8 9 10 探究四 示色觉正常男女 示红绿色盲男女

  17. 课前准备 社会调查表明： 导 入 男性色盲患者近7% 我国 女性色盲患者近0.5% 探究一 探究二 探究三 探究四 男 7% 女 0.5%

  18. 课前准备 色盲基因最有可能位于哪条染色体上？ 导 入 推论：可能位于常或X或Y染色体 探究一 假设：存在于X染色体上，且Y上无等位基因 探究二 介绍基因在性染色体上的表示方法 探究三 推导出伴X隐性遗传的几种婚配方式，归纳其遗传规律 探究四 求证：能解释色盲患者家族系谱图中的现象、 能解释为什么男性患者多于女性。

  19. 3 Ⅱ Ⅰ 4 5 6 7 1 2 Ⅲ 8 9 10 11 示外耳道正常男女 示外耳道多毛症男女 课前准备 外耳道多毛症基因最有可能位于哪条染色体上？ 导 入 探究一 探究二 探究三 探究四 探究五

  20. 课前准备 归纳与拓展 导 入 1、你觉得什么叫“伴性遗传”，它共有 几种情况？ 探究一 探究二 2、通过这节课，你的收获有哪些？ 探究三 探究四 探究五 课堂小结

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