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《MeTeL 多媒体教学资源库 》 资源讲座 主讲人 : 康瑞林 信箱: [email protected] - PowerPoint PPT Presentation


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《MeTeL 多媒体教学资源库 》 资源讲座 主讲人 : 康瑞林 信箱: [email protected] 第一部分 MeTeL 项目立项研发背景 第二部分 MeTeL 资源介绍 第二部分 MeTeL 平台检索使用方法及功能展示. 第一部分 ◎ MeTeL 项目立项研发背景.

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Presentation Transcript

《MeTeL多媒体教学资源库》

资源讲座

主讲人: 康瑞林

信箱:[email protected]


第一部分

MeTeL项目立项研发背景

第二部分

MeTeL资源介绍

第二部分

MeTeL平台检索使用方法及功能展示


第一部分

◎ MeTeL项目立项研发背景

MeTeL项目是国道数据的一个多媒体项目,是在2006年3月开始立项的,2010年10月正式投放市场,期间历时4年零7个月。MeTeL项目提出,有深刻的国际、国内社会背景、技术条件和市场需求。主要是以下几个方面促成了项目立项:

1、高校开展双语教学的需要

2、高校引进外教授课的需要

3、本科生中外合作办学项目的需要

4、硕博研究生中外联合培养的需要

5、完成来华留学生教育及援外教育的需要

6、学生自主学习( eLearning)的需要


第二部分

MeTeL资源介绍

1、国内最大的双语教学资源平台

2、世界名校教学智慧结晶

3、为图书馆开启馆藏资源新方向

4、为读者带来全新的学习体验


资源介绍

1、国内最大的双语教学资源平台

多媒体教学资源库(Multimedia eTeaching & eLearning,简称MeTeL)是专为高校研究生、本科生、留学生自主学习(eLearning)提供的资源学习平台,同时也是为高校一线教师数字化备课授课(eTeaching)提供的教学辅助平台。


2、世界名校教学智慧结晶MeTeL主要收录了国外300余所著名高校自2000年以来的先进教学课程、讲座资源,语种为英文。且90%为教学课程,区别于一般的视频讲座数据库;每门课程包括课程名称、课程介绍、课程须知、课程表、参考教材、教材评价、课任教师等。每个课节可能有以下几类资源,如讲义、课件、音频、视频、教学图片、教学案例、阅读材料、作业、习题、试卷、答案等;完整真实再现国外先进高校课堂教学过程及育人理念。


3、为图书馆开启馆藏资源新方向该教学资源内容涵盖13大学科门类,涉及计算机科学、经济学、生物学、数学、化学、管理学等200多个一级或二级学科;该教学资源是以文本课件为主、音视频为辅,与国外课堂90%靠PPT课件授课的现实一致,在90万余条资源中,课件15万个,而视频、音频各有1万多个;其中部分资源相当稀缺;该教学资源文件内容丰富,数据格式多样,图文声像,生动活泼,适合自主学习。教材中心还提供了9.3万多本英文原版教材的书目版本信息及国内馆藏位置。另外,还为高校蓬勃发展的动漫专业专门提供了动漫素材5000多个。为图书馆丰富馆藏资源开辟了一个新方向。


4、为读者带来全新的学习体验MeTeL教学资源平台界面友好,导航多样,搜索细致,有检出量预报等新功能,易用性极强;帮助功能融入了各个操作细节,输入时有提示,阅读时有助读,教科书能指出国内馆藏位置;延伸阅读能让好学者与师者在课堂之外的学术空间简历心灵交流,激发学术创新;课程展示直观,课程间基于院系、学科专业、教材等建立关联,形成完整的知识发现、获取体系,链接跳转方便;全面支持移动终端访问,支持离线阅读视听,能为读者带来全新的学习体验。


第二部分

MeTeL平台检索方法及功能展示

1、学科导航

2、院校导航

3、系别导航

4、教师导航

5、精选课程

6、高级检索

7、教材中心

8、中文精品课程导航

9、课堂教学


1、学科导航

MeTeL按照中华人民共和国教育部1998年制定、2011年修订的学科专业分类标准,包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等13大门类。直接查看该库收集的200多个一级或二级学科的教学资源。

该导航方式是目前使用频率最高的数据库入口。

学科导航页面如下:


这个界面是学科导航的界面,共有12大学科分类,如我想看哲学的课程,直接点击哲学进入,见下图;

12大学科菜单栏


搜索结果的哲学课程共有306门,直接点击课程就可以进到课程的主界面。


2、院校导航

MeTeL收录国外300余所如剑桥大学、哈佛大学 、麻省理工、耶鲁大学 、牛津大学等著名高校20000多门的教学课程。如英国QS2012世界大学排名前50名的学校用星号做了标记,数字化教学优秀院校用MeTeL图标做了标记。如下图


这个界面是院校导航界面,是按国外院校首字母顺序排列。比如我想看“澳洲国立大学”,直接点击就可进入。如下图;这个界面是院校导航界面,是按国外院校首字母顺序排列。比如我想看“澳洲国立大学”,直接点击就可进入。如下图;

数字化教学优秀院校

如英国QS2012世界大学排名前50名的学校


搜索结果界面显示“澳洲国立大学”共有这个界面是院校导航界面,是按国外院校首字母顺序排列。比如我想看“澳洲国立大学”,直接点击就可进入。如下图;12门课程,比如我想看“”计算机图形学“的课程,直接点击进入,见下图


这个界面就是课程的主界面,左边有课程编号、课程类型、课程级别、教学小组、课程评分;右上有课程名称,课程介绍,还有我们最关心的”教学资源“这个界面就是课程的主界面,左边有课程编号、课程类型、课程级别、教学小组、课程评分;右上有课程名称,课程介绍,还有我们最关心的”教学资源“


3这个界面就是课程的主界面,左边有课程编号、课程类型、课程级别、教学小组、课程评分;右上有课程名称,课程介绍,还有我们最关心的”教学资源“、系别导航

MeTeL按照国外高校院系名称的中译文可以直接查看该库收集的440多个院系、学部的教学资源。

MeTeL对中文院系名称列表按汉语拼音方式排列,同时明示所辖课程门数;点击系名见课程列表。


这个界面是院系导航界面,为了符合国内读者的使用习惯,我们把国外这个界面是院系导航界面,为了符合国内读者的使用习惯,我们把国外440多个院系的教学资源通过系别归纳而放到一起,直观而易用。比如我是学材料科学与工程系的,我直接点击进来,见下图;


这个检索结果的界面就是”材料科学与工程系“的这个检索结果的界面就是”材料科学与工程系“的16门课程的界面。比如我想看”相变“这门课程,点击进来,见下图;


大家看下,直接就进到课程首页,相变的课程名称及介绍,还有大家看下,直接就进到课程首页,相变的课程名称及介绍,还有86个教学资源,想看什么资源就可以点击进入。


4大家看下,直接就进到课程首页,相变的课程名称及介绍,还有、教师导航

MeTeL收录国外高校8000余名优秀教师的授课课程,其中部分教师都获得过各种大奖,部分教师附有图片。



这是搜索结果的界面, ” Tom Douglas“老师的25门课程都按年份升降排序呈现在大家面前。如果我想看”社会文化人类学导论“,直接点击进入,见下图;


这门”社会文化人类学导论“共有 25个资源,想看哪个就直接点击进入即可。


5 、精品课程

目前,MeTeL库教学课程有20000余门,将收录质量最高的7900余门课程提出来专门做成“精选课程导航”。每门课程会有课程编码、课程类型、课程级别、授课时间、课程评分、课程须知、教学大纲、课程表、参考教材、课任教师简介等资源。


这是”精选课程“的界面,有 7935门课程。这是从在MeTeL库20000余门课程中,将收录质量最高的7935门课程提出来专门做成“精选课程导航”。是方便读者对热门课程的使用。


6 、高级检索

高级检索有“课程”与“教学资源”两种。检索方式各有八个检索项可进行单项或组合检索,并及时预告检出数量。输入时,系统会自动给出检索条件提示。检索页面可自动切换;


这是高级检索的界面,高级检索分”教学资源“和”课程“两种检索方式。下面是教学资源检索框的使用。教学资源有八个检索框,有检出量预报等。如图这是高级检索的界面,高级检索分”教学资源“和”课程“两种检索方式。下面是教学资源检索框的使用。教学资源有八个检索框,有检出量预报等。如图


举例示范:在教学资源检索项,学科选中地理学,资源类型选中教学视频,检出量预报有举例示范:在教学资源检索项,学科选中地理学,资源类型选中教学视频,检出量预报有62个,点击高级检索进入,见下图;


这个界面就是检索出的举例示范:在教学资源检索项,学科选中地理学,资源类型选中教学视频,检出量预报有62个资源视频的界面,比如我点击进入第一个视频,见下图;


音视频流媒体播放技术举例示范:在教学资源检索项,学科选中地理学,资源类型选中教学视频,检出量预报有


这是高级检索”课程检索“界面。课程也同样有八个检索项,也有检出量预报,输入检索词有自动提示功能;比如我在学科一栏中选择”经济学“,在资源类型中选择”教学课件“后,点击高级检索,见下图;这是高级检索”课程检索“界面。课程也同样有八个检索项,也有检出量预报,输入检索词有自动提示功能;比如我在学科一栏中选择”经济学“,在资源类型中选择”教学课件“后,点击高级检索,见下图;


通过以上的介绍,大家一定对这个资源和平台检索很清楚了。因为,不管你是通过学科导航、院校导航、系别导航、教师导航,还是精品课程还是高级检索,其目的就是进到”课程“界面。设立这么多导航检索方式就是为了方便读者高效高能地使用通过以上的介绍,大家一定对这个资源和平台检索很清楚了。因为,不管你是通过学科导航、院校导航、系别导航、教师导航,还是精品课程还是高级检索,其目的就是进到”课程“界面。设立这么多导航检索方式就是为了方便读者高效高能地使用METEL库。如下图;


不管你是通过学科导航、院校导航、系别导航、教师导航,还是精品课程还是高级检索,其目的就是进到”课程“界面。不管你是通过学科导航、院校导航、系别导航、教师导航,还是精品课程还是高级检索,其目的就是进到”课程“界面。

这个界面就是课程的主界面,左边有课程编号、课程类型、课程级别、教学小组、课程评分;右上有课程名称,课程介绍,还有我们最关心的”教学资源“

每门英文和中文课程都有本校或外校相关课程,也会列于课程主页中,标明课程名称、编号、所在院系。


7不管你是通过学科导航、院校导航、系别导航、教师导航,还是精品课程还是高级检索,其目的就是进到”课程“界面。、教材中心

1、将所有课程里教师“指定”或“推荐”的参考教材进行列表,每本教材都有详细的书目版本信息及教科书评价;有国内馆藏的部分教材将报告馆藏位置,通过馆际互借,满足教师、学生学习需要。

2、上述每本教材都有其关联的课程链接,当关联的课程在2门以上时,会首先弹出课程列表框,告诉读者是谁也在用该教材;


这是”教材中心“的界面,有方便的六个检索条件;每本教材下面都有”蓝戳“、”红戳“、”紫戳“;这是”教材中心“的界面,有方便的六个检索条件;每本教材下面都有”蓝戳“、”红戳“、”紫戳“;

蓝戳:是网络书评;

红戳:是我公司经过人工方式永久保存的书评;

紫戳:是关于这本教材在国内高校馆藏位置;


8这是”教材中心“的界面,有方便的六个检索条件;每本教材下面都有”蓝戳“、”红戳“、”紫戳“;、中文精品课程导航

中文精品课程共20031门课程 ;


METEL这是”教材中心“的界面,有方便的六个检索条件;每本教材下面都有”蓝戳“、”红戳“、”紫戳“;库共收录中文精品课程20031门,支持”学校名称“或”课程名称“检索。

这个页面是中文精品课程导航页面,比如我想看”集装箱多式联运“这门课程,点击进入,见下图;


这个页面就是”集装箱多式联运“的中文界面,左边有课程编号、课程类型等,右边有课程名称和课程介绍,还有教学资源。但中文课程唯一不同的是,要想看资源内容,得进课程主页,有的是连接到这个学校的精品课程,有的是连接到国家精品课程网。当然了,如果他们权限是开放的,那么您就可分享这些资源。这个页面就是”集装箱多式联运“的中文界面,左边有课程编号、课程类型等,右边有课程名称和课程介绍,还有教学资源。但中文课程唯一不同的是,要想看资源内容,得进课程主页,有的是连接到这个学校的精品课程,有的是连接到国家精品课程网。当然了,如果他们权限是开放的,那么您就可分享这些资源。


9这个页面就是”集装箱多式联运“的中文界面,左边有课程编号、课程类型等,右边有课程名称和课程介绍,还有教学资源。但中文课程唯一不同的是,要想看资源内容,得进课程主页,有的是连接到这个学校的精品课程,有的是连接到国家精品课程网。当然了,如果他们权限是开放的,那么您就可分享这些资源。、自学课堂

新增的“自学课堂”方便读者记录学习过程及进度。可做在线笔记,为最终的考试考核,发课程学习认证证书打基础。


怎样来使用”自学课堂“呢?首先我打开”精选课程“的页面,选定年份怎样来使用”自学课堂“呢?首先我打开”精选课程“的页面,选定年份2013年,检索的精选课程有287门。如我想看”普通生物学“这门课程,点击进入,如下图;


这个就是普通生物学课程主界面。左边这个绿色的按纽就是”加入自学课堂“。它的作用是这个就是普通生物学课程主界面。左边这个绿色的按纽就是”加入自学课堂“。它的作用是方便读者记录学习过程及进度。可做在线笔记,为最终的考试考核,发课程学习认证证书打基础。

在点击加入自学课堂前,先看教学资源,看完后在点击加入自学课堂。如我点击”教师简历“和”教学视频“,见下图


教师简历看了一个,这个就是普通生物学课程主界面。左边这个绿色的按纽就是”加入自学课堂“。它的作用是

教学视频看了三个,返回上页点击“自学客堂”


这个界面就是自学课堂的界面,下面就是看过的简历和三个教学视频,之后取消学习此课程,见下图这个界面就是自学课堂的界面,下面就是看过的简历和三个教学视频,之后取消学习此课程,见下图

取消见下图


MeTeL这个界面就是自学课堂的界面,下面就是看过的简历和三个教学视频,之后取消学习此课程,见下图有支持IOS4.3及Android2.2的移动终端版本,

支持多种移动浏览器,如Safari,Opera,UC,Chrome等:


eLearning这个界面就是自学课堂的界面,下面就是看过的简历和三个教学视频,之后取消学习此课程,见下图学习应用范例

1、读:阅读讲义、课件、参考教材、阅读材料、延伸阅读、案例等,学习每门课程的知识点、难点;

2、写:动笔写作业、习题、试卷、课题论文、研讨会讲稿等,不停留于读;

3、听:聆听原汁原味的音频、视频、演讲讲座、会议讲座、高级职业培训课程等有声材料;

4、说:跟随音视频材料的外教老师,学说英语--地道的专业英语,不停留于听;

5、赏:欣赏库中课件视频(可能无声)、动画、漫画、图片、案例等有趣资料;


6这个界面就是自学课堂的界面,下面就是看过的简历和三个教学视频,之后取消学习此课程,见下图、较:对照MeTeL平台中与己相同的专业课程,比较教学内容、教授技术的异同,拾遗补缺,取长补短;

7、思:思考自己专业、自己院校以至我国大学教学的深层次矛盾、问题。如以“教学大纲”为例,思考课程教学质量标准的公开透明问题,教学方法的WEB化问题,师生互动交流时空保障的契约化问题,学术不端的详尽界定规则、公示、威吓与惩治问题,等等;

8、行:获得了知识,拥有了先进思想,您自己必须去真正践行,使自己成为一名诚信、杰出的人才,不停留于思。


MeTeL这个界面就是自学课堂的界面,下面就是看过的简历和三个教学视频,之后取消学习此课程,见下图读者服务

读者只有在学校IP范围内才能成功登录,使用;

MeTeL的多媒体文件均支持在线播放、在线打开;只有极少数文件格式需要读者下载后解压缩打开资源,读者本地须安装相应的解压、播放工具或环境。

读者遇到疑难问题请与本校图书馆参考咨询部、或信息技术部的老师们联系;也可直接致函、致电与国道数据技术部联系。


真诚为您服务,这个界面就是自学课堂的界面,下面就是看过的简历和三个教学视频,之后取消学习此课程,见下图

张扬个性化需求!

谢谢!


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