COPRODUCCION

1. LA BÚSQUEDA DE SOLUCIONES CONJUNTAS La Coproducción es un método de trabajo comunitario en el cual los profesionales se juntan con la comunidad en el diseño e implementación de planes de trabajo en la búsqueda de soluciones colectivas a determinados problemas existentes. COPRODUCCION

2. “La reflexividad… debe ser una empresa colectiva antes que la carga del académico solitario” (Bourdieu, Wacquant: Una invitación a la sociología reflexiva, Siglo XXI, Argentina, 2008

3. La Búsqueda de Soluciones Conjuntas Presume que los profesionales hagan su labor a través de los siguientes códigos y premisas: La comunidad «sujeto» de la intervención participa en el proceso de evaluación diagnóstica de los problemas que se buscan solucionar. La comunidad participa en la creación de la explicación teórica sobre la naturaleza causal de los problemas colectivos. El reclutamiento y selección de los lideres del proyecto se hace en conjunto La comunidad participa en el diseño del plan de acción Premisas y Códigos

4. Premisas y Códigos La comunidad aprende los métodos y técnicas para implementación de proyectos exitosos Los profesionales aprenden y se adaptan a las normas culturales y grupales que rigen dicha comunidad El proyecto se implementa inicialmente en conjunto La comunidad se entrena y empodera y el profesional se aparta El crédito por los logros obtenidos se comparte. En cualquier publicación se le da crédito a las personas que ayudaron, con nombres propios

5. El profesional llega a una determinada comunidad con la misión de ayudar a resolver un problema especifico, bajo una o más de las siguientes condiciones: • El profesional tiene autoridad legal/institucional y está obligado a completar un trabajo en un tiempo determinado. ( Por ejemplo, una campaña de vacunación por una epidemia existente) • El profesional tiene autoridad para intervenir, pero no tiene flexibilidad en cuanto al tópico de intervención y a la manera como se implementa el proyecto (Por ejemplo, una campaña contra el abuso infantil) Diferentes Escenarios

6. Diferentes Escenarios • El profesional no tiene autoridad pero quiere ayudar • El profesional necesita desarrollar ese trabajo para beneficio personal ( Por ejemplo, debe hacer una tesis de grado o quiere escribir un libro)

7. El primer paso es el proceso de «llegada», posicionamiento y adaptación se puede hacer de tres maneras y con tres tonalidades diferentes: 1 Sumergirse en la Comunidad • LLEGADA VERTICAL Y PODEROSA • «Oigan, aquí estoy» • «Yo soy el nuevo jefe –la nueva Jefa» • «A partir de hoy hay que hacer lo que yo diga» • «No tienen otra salida, tienen que hacerlo» • «A partir de hoy las cosas van a cambiar aquí» • «Si no colaboran, se vana meter en problemas»

9. 2 • LLEGADA PROFESIONAL, RESPETUOSA Y ASERTIVA • «Encantado de conocerlos» • «Me enviaron a hacer un trabajo y me encantaría contar con su colaboración» • «Este trabajo es bien importante y se debe hacer, pero lo quiero hacer con ustedes» • «Quiero tener la oportunidad de explicar el proyecto, pero antes quiero aprender mucho acerca de esta comunidad»

10. 3 • LLEGADA TEMEROSA Y PASIVA • «Les pido perdón por estar aquí» • « Yo no quería venir pero me obligaron» • «Por favor no vayan a presentar ninguna queja» • «Ayúdenme a quedar bien con mis superiores» • «Si esto les molesta, no se preocupen yo no me voy a meter con ustedes. No hay que cambiar nada»

11. «Quiero tener la oportunidad de explicar el proyecto, pero antes quiero aprender mucho acerca de esta comunidad» Liderazgo Compartido «Por favor no vayan a presentar ninguna queja» «A partir de hoy hay que hacer lo que yo diga» Estilo Autoritario Estilo Tímido

12. Liderazgo compartido se refiere al proceso de liderar un proyecto, compartiendo la autoridad con otros a nivel «horizontal». En algunos casos, el líder tiene que preservar cierta «verticalidad», pero se recomienda que la horizontalidad sea más grande. El liderazgo compartido se practica de las siguientes maneras La comunidad «sujeto» de la intervención participa en el proceso de evaluación diagnóstica de los problemas que se buscan solucionar. La comunidad participa en la creación de la explicación teórica sobre la naturaleza causal de los problemas colectivos. Liderazgo Compartido Aquí esta claro que el profesional es diferente al grupo. No se tiene que «inmolar» la identidad profesional, pero si se necesita que todos estén al mismo nivel en la interacción.

13. Liderazgo Compartido El reclutamiento y selección de os lideres del proyecto se hace en conjunto La comunidad participa en el diseño del plan de acción La comunidad aprende los métodos y técnicas para implementación de proyectos exitosos Los profesionales aprenden y se adaptan a las normas culturales y grupales que rigen dicha comunidad

14. Al llegar a una nueva comunidad, el profesional se toma un tiempo en aprender sobre dicha comunidad. El aprendizaje teórico solo no es suficiente Recomendaciones de cómo aprender Revisar y leer materiales, libros sobre dicha comunidad (Preferiblemente no se debe hacer una exhibición del conocimiento a no ser que sea absolutamente necesario) Se identifican las personas que son poseedoras de la información. Se habla con la personas que tienen el poder institucional Se habla con los reconocidos «expertos(as» Se busca dialogar con los(as) ancianos(as) Se habla con las personas que han estado involucradas en proyectos similares Se habla con personas comunes y corrientes El Proceso de Aprender

15. En el proceso de juntarse con la comunidad, la identidad profesional se debe mantener y el profesional debe ser un interlocutor asertivo. A través de educación y persuasión el profesional promueve su agenda Si hay tradiciones culturales que no son saludables, el profesional educa e reafirma la importancia de los nuevos comportamientos Para esto se puede basar en valores de la cultura que son superiores. Por ejemplo el meter las manos en la comida puede ser dañino en caos de epidemias. Pero el respeto por la vida y el amor por los hijos son valores superiores El profesional combina el rol de «educador» con el rol de «alumno» Asertividad del Interventor

16. La Coproducción a través del liderazgo compartido es una manera mas efectiva de lograr resultados positivos por la siguientes razones: Ayuda a abaratar los costos al minimizar la resistencia y al lograr aumento de la contribución ciudadana Desarrolla capacidad local/interna Permite la incorporación de tecnología modernas en comunidades innatas Permite una manera mas eficaz de utilización de los escasos recursos profesionales Permite prestar servicios a muchas mas comunidades Ventajas de la Coproducción «Si lo oigo lo olvido, si lo veo lo recuerdo, si lo hago, lo sé» (Proverbio Chino Aprendizaje experiencial)

17. Coproducción Dentro de este contexto, la Coproducción se refiere al proceso mediante el cual los profesionales se juntan como iguales con miembros de una determinada comunidad con el fin de planear e implementar un proyecto comunitario.

18. RAMON ROJANO DE LA HOZ Psiquiatra Magister en Terapia de Familia y en Salud Publica Director de Servicios Humanos Condado Wake, Raleigh, Carolina del Norte Email: ramonrojano@aol.com JOAQUIN ROJANO DE LA HOZ Sociólogo Magister en Proyectos de Desarrollo Social Profesor Facultad Educación Y Ciencias Humanas Universidad de Córdoba Email: jorojanova@hotmail.com