Les verbes pronominaux

1. Les verbes pronominaux • Ilscontiennent le pronomréfléchi • me, te, se, nous, vous • Le pronomréfléchiest un pronom personnel objet direct ou indirect • Il suit les mêmesrègles du placement du pronon personnel • devant le verbe; devant l’infinitif • après le verbe à l’impéraifaffirmatif

2. Catégories des verbes pronominaux • Vpréfléchis • je me réveille • Vpréciproques • Nous nousaimons • Vp non réfléchis (à sensidiomatique) • Il s’agit de ne pas se plaindre desrègles de grammaire • Vp de senspassif • Le jus se boitfroid

3. 1 type - le verberéfléchi • l’actiondu sujetestrenvoyée par le pronom personnel sur le mêmesujet • Je me réveilleavantIrène. • Mais, ellecroitque je m’habille mal.

4. Le pronomréfléchi –CD et CI • Le prononréfléchiestle complément direct ou CD(qui) • s’aider, s’accuser, s’aimer, se battre, se blesser, se cacher, se chercher se comprendre, se fiancer, se laver, se lever, se marier, se perdre, se regarder, se rencontrer, se voir • Le pro réfléchiestle complément indirect ou CI(à qui) • se demander, se dire, s’écrire, se faire mal, s’envouloir, se nuire, se parler, se plaire, se promettre, se ressembler, se sourire, se téléphoner

5. 2e type -le verberéciproque • Nous nousaimonsmaisquelquefois nous ne nous parlons pas et nous nousdisputons. Mais nous noustéléphonons après et nous nousexprimonsnos regrets. Nous ne nous battonsjamais. • L’actionestfaite par 2 personnes (ou plus) l’unesurl’autre • L’actionestfaite et reçue par chacune • Le verbeesttoujours au pluriel • Parfois on ajoutel’unl’autreou les uns les autres

6. 3e type –le verbe non réfléchi à sensidiomatique • Idiomatiqueveut dire ce qui appartient à une langue • Ces expressions ne se traduisent pas littéralementoudirectementd’une langue à uneautre • Le pronomréfléchin’estnil’objet direct nil’objet indirect. Il n ’a pas de valeur grammaticale

7. Verbes v. Verbespronominaux non réfléchis(à sensindiomatique): le sensdifférent • Agir - to act • aller - to go • apercevoir - to perceive • attendre - to wait for • douter - to doubt • ennuyer - to annoy • entendre - to hear • faire - to do • imaginer - to imagine • mettre - to put • passer - to pass • plaindre - to pity • plaire - to please • S’agir (il)-to be a question of • s’enaller - to go away • s’apercevoir - to realize • s’attendre à - to expect • se douterde- to suspect • s’ennuyer - to be bored • s’entendre - to get along • se faire à - to get used to • s’imaginer - to fancy • se mettre à - to begin • se passer de - to do without • se plaindrede- to complain • se plaire à - to enjoy

8. …le sens différent • Prendre • Rendre • Servir • Tromper • Amuser • Engager • Charger • Occuper • S’yprendre - to go about doing • se rendrecompte de - to realize • se servir de - to use • se tromper de - to be mistaken • s’amuser - to have a good time (diaposuivante) * • s’engager à– to commit to • se charger de- be responsable for • s’occuper de - take charge of

9. s’amuser (dans, à, de, avec) • Les enfantss'amusentdans la cour. • Avoir des occupations divertissantes, prendre du bon temps, jouer • S'amuser à des jeuxstupides. • Trouver du plaisir, se divertir à faire quelque chose  • On s'estamusé de lui. • Se moquer de quelqu'un, en rire • Il ne s'agit pas de s'amuser en chemin. • Perdre son temps, faire autre chose quecequ'il y a à faire  • Ne t'amuse pas à touchercefil. • S'aviser de, avoirl'idée inopportune de (surtoutnégatif) 

10. 4e typeVerbespronominaux au senspassif • La vengeance est un plat qui se mange froid • Cela se fait facilement • Ce mot s’emploiesouvent • Le français se parleici • Toujoursà la troisièmepersonne • Utiliséquandl’agentn’est pas exprimé. • Exprimeune action habituelleouordinaire

11. Verbes pronominaux au sens passif: les plus communs

12. ApplicationUtilisez un verbe pronominal à senspassif • On voitaisément les erreurs du voisin. • On comprendfacilement les raisons de son échec. • L’argentest un objet qu’onperdfacilement. • On ne dit pas souventce genre de chose. • On n’apprend pas facilement à faire des économies. • On vend des beignes partout • Les erreurs du voisin se voientaisément.

13. ApplicationUtilisez un verbe pronominal à senspassif • On voitaisément les erreurs du voisin. • On comprendfacilement les raisons de son échec. • L’argentest un objet qu’onperdfacilement. • On ne dit pas souventce genre de chose. • On n’apprend pas facilement à faire des économies. • On vend des beignes partout • Les erreurs du voisin se voientaisément. • Les raisons de son échec se comprennentfacilement. • L’argent se perdfacilement. • Ce genre de chose ne se dit pas souvent. • Faire des économies ne s’apprend pas facilement. • Les beignes se vendent partout.

14. Application: Difficultés au domicile ouOùest-cequej’aimismespronomsréfléchis? Quelquefois nous ne _______ entendons pas touoursbien. Un jour, elle a refuséde ____ lever de bonneheure. Elle a refuséaussi de ___ maquiller et de ___mettre du rouge aux lèvres. Je ____ suisefforcé de la convaincre de faire autrement. Je sais que nous ne devons pas ____ disputer pour sipeu. Maismoi, j’aidécidé de faire un exemple: de ne pas _____ peigner les cheveux, ni de _____ raser pendant unesemaine.

15. Vousêtescontrarié? Alors, ditesle contraire: se plaindre de, s’entendre, , s’attendreà, s’ennuyer • Je n’ai pas prévuce genre de difficulté. • Nous noussommesbienamusés à la danse. • Cesjours-ci, nous sommescommedes gens qui se disputentsouvent. • Elle n’est pas trèscontentede moi.

16. Vousêtescontrarié? Alors, ditesle contraire: se plaindre de, s’entendre, , s’attendre à, s’ennuyer • Je avaisprévuce genre de difficulté. Je ne m’attendais pas à cettedifficulté. • Nous noussommesbienamusés au bar. Nous nous y sommesennuyés. • Cesjours-ci, nous sommescommedes gens qui se disputentsouvent. • C’estjours-ci nous nous entendonsbien. • Elle esttrèscontentede moi. • Elle se plaint de moi.

17. L’interrogation - rappel • L’intonation ascendante • En ajoutant « n’est-ce pas? » • Est-ce que • L’inversion sujet-verbe • Irène m’a demandé ceci: « T’es-tu rasé ce matin, t’es-tu habillé toi-même »?

18. Interrogation et le verbe pronominal • Tutesensbien? Tut’esréveillétôt? Pourquoitu ne t’es pas rase? • Vousvousécrivezsouvent? Vousvousêtesécritsouventl’annéepassée? • Les étudiants ne s’ennuient pas danscecours? • Ils se sontaméliorés? • Elle ne s’attendait pas à recevoirunebonne note.

19. L’inversion Tutesensbien? Es-cequetut’esréveillétôt? Pourquoiest-cequetu ne t’es pas rase? Te sens-tu bien? T’es-tu réveillé tôt? Pourquoi ne t’es-tu pas rasé?

20. L’inversion Toi et tesétudiants, vousvousécrivezsouvent? Est-cequevousvousêtesécritsouventl’annéepassée? Vous écrivez-vous souvent? Vous êtes-vous souvent écrit?

21. L’inversion • Les étudiants ne s’ennuient pas danscecours? • Est-ce qu’ils se sont ennuyés pendant tes leçons? • Les étudiants ne s’ennuient-ils pas? • Se sont-ils ennuyés pendant tes leçons?

22. L’inversion • Est-cequ’ils se sontaméliorés? • Marie ne s’attendait pas à recevoirunebonne note, n’est-ce pas? • Se sont-ils améliorés? • Marie ne s’attendait-elle pas à recevoir une bonne note? L’inversion

23. L’accord du pp avec les verbes pronominaux. • L’accord du participe passé avec le complément d’objet qui précède l’auxiliaire. • La règle normale de l’accord du pp • Voici la femme que j’ai vue; • Bien sûr, je l’ai vue. • D’ailleurs nous nous sommes vus. • Dans le cas du verbe pronominal, le CD peut être un pronom réfléchi. • Nous nous (CD) sommes vus, mais nous ne nous (CI)sommes pas parlé.

24. Elle s’estlavée Elle s’esthabillée Ils se sontdemandépourquoi Ils se sontvus Elles se sontregardées Elle a achetéunecasquette Elle s’estlavé les cheveux Elle a habillé son bébé Ils se sontposéune question Ils se sontdonné des coups Elles se sontparlé Elle s’estachetéunecasquette. L’accord du pp dans les phrases pronominales: expliquez la différence

25. L’accord du pp dans les phrases pronominales: la différence expliquée Le pp s’accorde avec le COD (qui/quoi) qui précède le verbe Elles’estlavée, Elle s’esthabillée, Ilssesontvus, Ellessesontregardées Jamais avec le COD qui suit le verbe Elle s’estlavé les cheveux, Elle a habillé son bébé Jamais avec le COI (à qui/à quoi) poser à, donner à, demander à, parler à, écrire à, promettre à, permettre à, téléphoner à, ordonner à , interdire à, défendre à, conseiller à

26. L’impératif et le verbe pronominal • L’impératif s’écrit sans sujet • descends, ne bouge pas, mange, remonte, dors • Au négatif, comme normal, le pronom se place devant le verbe • Ne le regardez pas et ne vousregardez pas, • Ne vous en faites pas, ne vousinquiétez pas • Attn. « vous » n’êtes pas le sujet, mais le pronom réfléchi. • À l’affirmatif le pronomréfléchi (comme pour les autrespronoms) suit le verbe et y estlié par un trait d’union • Regarde-le, regarde-toi, assieds-toilà, tais-toi, • Remarquezque le pronomréfléchi “te” s’écritcomme un pronom disjoint/tonique/accentué “toi” quandil suit le verbe.

27. L’impératif des verbes pronominaux • Vous ne vousparlez pas, vous ne vousregardez pas? • Alors, regardez-vous, parlez-vous! • Remarquezque le “vous” en haut n’est pas le pronomsujet, mais le pronomréfléchi • Vous (pronom personnel sujet) ne vous (pronom réfléchi) parlez pas. • Parlez-vous (pronom réfléchi)

28. Application: Les animations à la télé Peter Griffin et Brian le chienétaientdeuxamis qui, à la suite d’un malentendu, sontdevenus des ennemis. Ils (s’aimer) … pendant des annéesjusqu’au jour oùils (se disputer) … pour une chose sans importance. Depuiscette date, ils (ne pas se voir) …, ils (ne pas se parler) …, ils (ne pas se téléphoner) …Ils (ne pas s’écrire) des cartes pour (se souhaiter) … bon anniversaire. En résumé, ils (ne pas se dire) … un seul mot. Il fautl’admettrequeleursproblémesétaientmoins graves qu’ils ne pensaient. Pendant la période de la dispute, ils (ne pas agir) … de façonexagérée et violente comme Itchy et Scratchy, qui, hier à la télé, (se dire) … des injures, (se battre)…, (se poignarder) … avec des couteaux, (se tirer) … avec des mitrailleuses, (se jeter) … à l’eau, etc.

29. Application - devoir • Je sais que tu (s'impatienter 1) souvent et que tu (s'ennuyer 2) à l'école. Mais (ne pas s'en faire 3). Ça va passer et tu (se sentir 4) mieux après un bout de temps. La solution que je te propose est de (ne pas s'inquiéter 5) et surtout de (ne pas s'énerver 6). Fais plutôt le contraire: (s'enthousiasmer 7) de quelque chose, (se passionner 8) pour une activité parascolaire, (s'intéresser 9) à quelqu'un, (se soucier 10) de quelque chose autre que toi-même, (se mettre 11) à accomplir un but spécifique, mais (ne pas se fâcher 12) si tu ne le réalise pas tout à fait. Enfin, (se souvenir 13) de ceci: On (se débarrasser 14) de ses problèmes, si on (se donner 15) la peine de (s'améliorer 16).