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ACDSee5.0 软件的学习

ACDSee5.0 软件的学习. 榆树弓棚中学校 石立平. 学习内容分析. 学生对于应用软件的基本安装步骤的掌握，知道应用软件安装的大体流程。学会安装 ACDSee5.0 软件，并了解 ACDSee5.0 的安装、界面，基本操作等内容。. 学习者分析. 学生对于计算机操作已经有一定的认识，图片的鲜艳的色彩很容易吸引他们的眼球。通过对看图软件 ACDSee5.0 的一些了解，能够使学生对计算机学习产生更加浓厚的兴趣。. 教学目标. 一、课程标准： 1 、学会安装应用软件 2 、学会安装 ACDSee5.0 软件 3 、学会使用 ACDSee5.0 软件看图

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ACDSee5.0 软件的学习

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Presentation Transcript

  1. ACDSee5.0软件的学习 榆树弓棚中学校 石立平

  2. 学习内容分析 • 学生对于应用软件的基本安装步骤的掌握，知道应用软件安装的大体流程。学会安装ACDSee5.0软件，并了解ACDSee5.0的安装、界面，基本操作等内容。

  3. 学习者分析 • 学生对于计算机操作已经有一定的认识，图片的鲜艳的色彩很容易吸引他们的眼球。通过对看图软件ACDSee5.0的一些了解，能够使学生对计算机学习产生更加浓厚的兴趣。

  4. 教学目标 • 一、课程标准： 1、学会安装应用软件2、学会安装ACDSee5.0软件3、学会使用ACDSee5.0软件看图 • 二、知识与技能：应用软件的安装通常都是根据软件的安装提示，多数点击下一步或者确定进行，在安装的过程中学生注意掌握软件的安装路径的修改。ACDSee软件的使用方法和其他软件有很多相同之处，教师可以打开之前学习过的其他软件和这个看图软件进行对比教学，这样学生能更快的掌握该软件。

  5. 三、过程与方法：1、在安装软件的过程中，注重提示学生通过本软件的安装学习，在以后的软件安装过程中怎样修改安装路径。2、看图软件在使用过程中，一些看图的技巧在实际操作中的掌握和使用。 • 四、情感、态度与价值观：通过软件去浏览美丽的图片，使学生更喜欢学习电脑，了解电脑的实用性，同时也培养学生通过网络学习的能力。

  6. 教学重点及解决措施 • 1、学会安装应用软件：教师演示，利用教学软件控制学生协同操作安装一些简单的应用软件。2、学会安装ACDSee5.0软件：教师演示，利用教学软件控制学生系统安装。3、学会使用ACDSee5.0软件看图：利用对比教学，先熟悉该软件的界面，通过其他相似的软件对比认识该软件的操作界面，同时了解各项功能，通过一些美丽的图片进行浏览，激发学生的学习兴趣。

  7. 教学难点及解决措施 • 1、学会安装应用软件：应用软件的安装一般都是只能化的，现在很多软件都是一键安装，安装过程没有太多的操作，教师多选择几个应用软件安装演示给学生看，使他们了解应用软件安装的关键步骤。2、学会安装ACDSee5.0软件：ACDSee5.0软件的安装和其他应用软件的安装步骤基本一样，这里关键让学生掌握修改安装路径的问题。

  8. 教学设计思路 • 一、首先介绍应用软件的安装流程，使学生回忆并了解软件安装的大体步骤。 • 二、了解ACDSee5.0软件的安装步骤 • 三、通过教学演示和学生协同操作，了解ACDSee5.0软件的使用

  9. 依据的理论 • 实际操作过程中，学生的动手能力一般都快过他们对于电脑的思考。通过看图软件和其他软件的操作对比，能够更加快速的使他们了解并掌握看图软件的使用。

  10. 信息技术应用分析

  11. 教学过程

  12. 方法一： • 利用光盘在添加删除程序中安装 步骤一：打开“我的电脑”，找到“ACDSee5.0”的软件安装程序。双击图标运行它。 课堂教学流程图 一、安装应用软件 • 方法二： • 利用磁盘中的安装软件进行安装 二、安装ACDSee5.0软件 步骤二：运行了安装程序后，根据安装软件的提示，点按一系列的“Next”后，就完成了ACDSee5.0软件的安装。

  13. 学生自己利用软件实际操作应用 初步介绍软件的界面 • 三、ACDSee5.0软件的使用 学生互动 • 四、课程总结

  14. 教学反思 • 一、课前做好充分的准备，才能有效地做到“自主、合作、探究”。 • 二、上课时精力充沛，精神饱满、富有激情。 • 三、讲课时充分利用网络资源，引导学生利用网络自己学习，培养他们的自学能力。 • 四、提问要巧妙，启发要得当。

  15. 谢 谢！ 2010年12月16日

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