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數學領域分區輔導簡報. 報告者 : 三光國小 鄭淑安. （七）較去年同期（度）： -30 （度） （八）流動電費： 2952.1 元 （九）分攤公共電費： 33.8 元 （十）應繳總金額： 2986 元（動電費＋分攤公共電費） （十一）本期較前期： -112 度 （十二）去年下期用電度數： 455 度 （十三）去年下期用電日數： 63 天. （一）底度： 40 （度） （二）公共分攤戶數： 10 （戶） （三）經常用電數： 980 （度） （四）本期用電日數： 59 （天） （五）去年同期用電度數： 1010 （度）
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數學領域分區輔導簡報 報告者:三光國小 鄭淑安
（七）較去年同期（度）： -30 （度） （八）流動電費：2952.1元 （九）分攤公共電費：33.8元 （十）應繳總金額：2986元（動電費＋分攤公共電費） （十一）本期較前期： -112度 （十二）去年下期用電度數：455度 （十三）去年下期用電日數：63天 （一）底度：40（度） （二）公共分攤戶數：10 （戶） （三）經常用電數：980 （度） （四）本期用電日數：59 （天） （五）去年同期用電度數：1010 （度） （六）去年同期用電日數： 61 （天） 家庭電費單
自來水一度為多少﹖ 一度水 ＝１立方公尺 ＝２５０加崙 ＝１,０００公升 ＝１００００瓶養樂多(100C.C裝) ＝２０００瓶保特瓶(500C.C裝)
水表用水度數檢讀 用水量 (度)= 本月指針－上次指針 69 = １９９８－１９２９ 水表表面左方指針0．lA走一圈是一公升，最右方指針走一圈是1立方公尺 (度)，當自來水設備都不用時，而紅色十字指標在轉動，就是自來水設備在漏水7，即應設法檢修。自來水事業處抄表時，只抄讀表面上方的阿拉伯數字。
CO2排放量計算 ＊數學實例： 1.若明明家本期電費為169元，請問排放多少公斤的二 氧化碳？ 2.若英英家本期共排放1.5公斤的二氧化碳，請問本期 的水費為多少元？
教材內容 減碳行動具體成效計算 ＊數學實例： 五年一班教室共有電扇5臺、日光燈18盞，若從早上八點連續使用到下午四點，共排放多少公斤的二氧化碳？
紙類回收 • 臺灣每人每年平均丟棄300公斤的廢紙。 • 回收紙類50公斤 • ＝拯救一棵20年生的大樹。 鋁罐回收 • 回收一個鋁罐 • ＝節省3個小時 • 看電視的電能。
玻璃回收 鐵罐回收 • 回收10公斤鐵罐 • ＝節省5.7公升的原油 • 回收一支玻璃瓶節省的能源 • ＝點亮一個100瓦燈泡4個小時 。
已知：回收10公斤鐵罐，可節省5.7公升的原油。已知：回收10公斤鐵罐，可節省5.7公升的原油。 若六年三班本學期回收了92公斤的鐵 罐，請問可節省多少公升的原油？ • 已知：臺灣每人每年平均丟棄300公斤的廢紙。 三重區約有40萬人，板橋區約有54萬人，請問兩區人口一年所丟棄的廢紙量，約相差多少？
教學瓶頸: • 1.授課時數嚴重不足，影響教學效果。對低成 就學生補救困難，對高成就學生無法加深學 習深度。 • 2.新移民子女的語言的學習困境，間接影響數 學的學習與理解，形成學童適應上的困難。 • 3.學生程度差異大----隨著年級增長，數學教材 內容越深廣，加上低成就學生學習又比較消 極，導致教學上難以兼顧。
