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數學領域分區輔導簡報

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數學領域分區輔導簡報

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  1. 數學領域分區輔導簡報 報告者:三光國小 鄭淑安

  2. (七)較去年同期(度): -30 (度) (八)流動電費:2952.1元 (九)分攤公共電費:33.8元 (十)應繳總金額:2986元(動電費+分攤公共電費) (十一)本期較前期: -112度 (十二)去年下期用電度數:455度 (十三)去年下期用電日數:63天 (一)底度:40(度) (二)公共分攤戶數:10 (戶) (三)經常用電數:980 (度) (四)本期用電日數:59 (天) (五)去年同期用電度數:1010 (度) (六)去年同期用電日數: 61 (天) 家庭電費單

  3. 認識水費單與水表

  4. 自來水一度為多少﹖ 一度水 =1立方公尺 =250加崙 =1,000公升 =10000瓶養樂多(100C.C裝) =2000瓶保特瓶(500C.C裝)

  5. 水表用水度數檢讀 用水量 (度)= 本月指針-上次指針 69 = 1998-1929 水表表面左方指針0.lA走一圈是一公升,最右方指針走一圈是1立方公尺 (度),當自來水設備都不用時,而紅色十字指標在轉動,就是自來水設備在漏水7,即應設法檢修。自來水事業處抄表時,只抄讀表面上方的阿拉伯數字。

  6. CO2排放量計算

  7. CO2排放量計算 *數學實例: 1.若明明家本期電費為169元,請問排放多少公斤的二 氧化碳? 2.若英英家本期共排放1.5公斤的二氧化碳,請問本期 的水費為多少元?

  8. 教材內容 減碳行動具體成效計算 *數學實例: 五年一班教室共有電扇5臺、日光燈18盞,若從早上八點連續使用到下午四點,共排放多少公斤的二氧化碳?

  9. 紙類回收 • 臺灣每人每年平均丟棄300公斤的廢紙。 • 回收紙類50公斤 • =拯救一棵20年生的大樹。 鋁罐回收 • 回收一個鋁罐 • =節省3個小時 • 看電視的電能。

  10. 玻璃回收 鐵罐回收 • 回收10公斤鐵罐 • =節省5.7公升的原油 • 回收一支玻璃瓶節省的能源 • =點亮一個100瓦燈泡4個小時 。

  11. 已知:回收10公斤鐵罐,可節省5.7公升的原油。已知:回收10公斤鐵罐,可節省5.7公升的原油。 若六年三班本學期回收了92公斤的鐵 罐,請問可節省多少公升的原油? • 已知:臺灣每人每年平均丟棄300公斤的廢紙。 三重區約有40萬人,板橋區約有54萬人,請問兩區人口一年所丟棄的廢紙量,約相差多少?

  12. 教學瓶頸: • 1.授課時數嚴重不足,影響教學效果。對低成 就學生補救困難,對高成就學生無法加深學 習深度。 • 2.新移民子女的語言的學習困境,間接影響數 學的學習與理解,形成學童適應上的困難。 • 3.學生程度差異大----隨著年級增長,數學教材 內容越深廣,加上低成就學生學習又比較消 極,導致教學上難以兼顧。

  13. 報告完畢謝謝大家