Moodle Stack

1. Moodle Stack Alustan hyödyntäminen opetuksessa Intermediatemicroeconomics 2018 Mikko Vaaramo, Teemu Meriläinen

2. Sisällys • Moodle oppimisympäristönä • Esittely • Palaute • Moodle Stack harjoitukset Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti

3. Moodle (Stack) oppimisympäristönä

4. Palaute kurssista (palaute.oulu.fi): Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti

5. Avoin palaute kurssista (palaute.oulu.fi): Hyvät käytännöt kurssilla: • Harjoitustehtävät, selkeät luentomateriaalit • Clearlecturematerial, varioushelpfulexercises and problemsets.  • Tehtävät selkeitä ja hyviä. Tehtävien avulla aina oppii hyvin ja koska niitä oli paljon, edisti se oppimista. • Moodle ympäristö oli toimiva. Kaikki materiaali samassa paikassa ja tehtävien palautus onnistui ilman skannailuja tai papereiden palauttelua. Ja vastaukset pääsi käymään läpi heti tehtävät palautettuaan.  • Opetusympäristö netissä, harjoitustehtävät • Tehtävien tekeminen oli erittäin helppoa ja kätevää moodlessa.  Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti

6. Avoin palaute kurssista (palaute.oulu.fi): Things to develop • Moodle stack oli aika huono alusta tälle kurssille, sillä sen kautta tehtäviin vastaaminen oli hankalaa.  • Moodlen tehtävissä oli aika paljon virheitä ja Moodle ei hyväksynyt kaikkia oikeitakaan vastauksia, jos niitä ei ollut esitetty tismalleen oikeassa muodossa. Toki tehtävät ilmeisesti tarkistettiin ja korjattiin oikeiksi jos kyse oli Moodlen virheestä, mutta tämä todennäköisesti työllistää luennoitsijoita turhaan. Tehtävänannossa voisi esimerkiksi antaa ohjeen, missä muodossa vastaus halutaan, mikä muuttuja ilmoitetaan ensin jne.  • Themodulesystem of homework is notgoodbecauseit'suseless and took a lot of time to answer • Oppimisympäristön tehtäviin syötettävä enemmän vastausvaihtoehtoja esim. Tehtävä oli väärin jos vastauksen syötti muodossa x+y=m, jos ainoa opettajan syöttämä vastaust oli y+x=m -oppimisympäristön tehtävänannot selkeämmiksi ja jos tehtävä on moniosainen on kaikki ennakkotiedot toistettava jokaisessa kysymysikkunassa Lisää tarvittaessa alatunnisteteksti

7. Moodle Stack -tehtävät

8. Palaute Moodle Stack -alustasta

9. How much time did you use on the problem sets on average per week? • Keskimäärin opiskelijat arvioivat käyttäneensä 3,8 tuntia viikossa harjoitustehtäviin.

10. If youcouldchangeonethingabouttheproblemsetswhatwould itbe and why? • "Theanswers and exercisesneed to beexplaiked and go throughfully in theexercise session, otherwiseifyoudidnotknowhow to do it ordid it wrongyoumayneverlearn it." • "More clearquestions. Sometimes it washard to noticewas I supposed to answer to questionswithequationsorwithnumericalanswer. It wasalsoveryannoyingwithproblemsetsthatevenyouinputedrightanswer, moodleinformsyouthat it is wrong and doesnotgiveyoupoints." • "Therewasquite a lot of problems in some of theproblemsets. Also, as I said at thebeginning of thecourse, it wouldbenice to havetheproblemsets at least a week in advance. I personallyhadverylimitedtime for some of theexercisesbecausetheyveryusuallyposted online liketwodaysbeforethe deadline. If thiswasthefirsttimeyouwererunningthecourse on Moodle, I canunderstandthis, butpleaseaddthematerialsfromtheget go nextyearsincenowyouhaverun it and youcanmostlikelyusethesamematerial. And don't just hold on to thematerialuntiltheweekthethecourse in general goesthroughthematter. Thishashappened a couple of times at OBS already and I haveneverunderstoodthereasoningwhyteachershold on to thematerials."

11. If youcouldchangeonethingabouttheproblemsetswhatwould itbe and why? • "Lessquestionsbecausenowmanyquestionsaskedexactlythesamething. It is boring to doexercisesif 5 questions in a roware made bythesameway. Also, manyquestionsincludedinformationfromthepreviousquestions. In thesecases, it wassometimeshard to know, howfarawayvaluescouldbetaken. Maybealways in thebeginning of a newquestion, it is good to writeallthevaluesagain (it is clumsy to go backquestions and guesswhichvalueshouldbeused in thisexactquestion)." • "Theproblemsetsarequitedifficult in a waythattheyrequirestudents to seekextramaterials and knowledge, thetypethat is notpresented in classesbytheteacher" • "I wouldgiveexampleform for calculationexercises, whatformstudentsneed to usesothatmoodleaccepttheiranswer. For example "Give aanswerin form x + y = m "" • "A littlemoreattentionshouldbepaid to thetheoreticalaspect of thecourse. Thecoursemainlyconsists of calculation."

12. How canweimprovethe Moodle site and problemsets? Write us yourideas and suggestions. • "Make moodle to acceptmoredifferentways to answer. It wasveryfrustratingwhenyouhad to throw a coin for how to input youranswerto moodle (whentheanswersshouldbe in decimalform and when as fractionsorwhen as functions)." • "Well, theslidescoulduse a bitmore rautalankaesimerkki. It'sreally no pointputtingsomeequationswhicharenotunderstoodbynearlyall of thestudents, the internet hasroughle 1,8 billionslidesets and youtubechannelsexplainingevery single one of theVarianchapters. It wouldbenice to gettheexamples to theproblemsfromyou as it saves 10-15 minutes on Google and there is no confusionwithterms." • "By addingthepart of itemsthatarewaiting to bedone."

13. How canweimprovethe Moodle site and problemsets? Write us yourideas and suggestions. • "Therewerequitemuchmistakes in answers and moodleacceptansweronlyonewayevenifthesameanswercouldbewrittendifferently." • "Thetypingflexibility of Moodle shouldbeimproved." • "Vastauksissa tarkistin ei aina hyväksynyt oikeaa vastausta jos oli liikaa tai liian vähän sulkuja, vaikka vastaus oli oikein. Mutta nämä opettajan toimesta kyllä korjattiin. Myös loppupään tehtävissä ei myöskään saanut pisteitä jos oli laskenut vastauksen vähän eri tavalla kuin tarkistin, vaikka tulos olisi ollut sama."

14. Anythingelseyouwouldlike toshareorgivefeedback on. • "I personallydislikedusing Moodle Stack as learningenvironment. I thoughtsimplygettinginformationthat is theanswerrightorwrongdidnotreallysupport my learning as Moodle didnotgive feedback for thatdid I havethe idea of theory (orhowthefunctionworks) rightorwrong. Moodle (in term of exercises) is goodplatform for "multiplechoice" questions, but I felt it didnotwork in practice for mathematicalproblemsolving." • "Thanks for thecourse, I'dsaythatall in all it was a goodway to holdthecourse and it willmostlikely just getbetterwithmoreruns. Keepupthegoodwork! Thanks!" • "Moodle problemsetswasgoodway to executehomeworks. I wouldhaveliked to go throughmoreexercises / exampleswithinthelectures." • "Theteachersdidwell in organising and managingthecourse." • "Kurssia oli kuitenkin helppo ja kätevä suorittaa, toivoisin samanlaista mahdollisuutta myös muille kursseille."

15. Yhteenveto + Ajansäästö + Oppimistulokset + Monipuolinen ympäristö + Kirjautuminen yliopiston tunnuksilla • Tehtävien luonti vaatii opettelua • Ympäristön muokkaaminen vaatii opettelua • Automaattinen korjaus vaatii säätöä