XXXI Liceum Ogólnokształcące

1. XXXI Liceum Ogólnokształcące im. Romana Ingardena w Krakowie .

2. W lutym 2004 roku szkoła przygotowała trzy aplikacje do programu "COMENIUS" finansowanego ze środków Unii Europejskiej. I ostatecznie uzyskała akces do programu zatytułowanego: Symfonia Języków

3. Symfonia Języków - cele Odkrywać i promować różnorodność i bogactwo językowe Europy Lepiej zrozumieć znaczenie poszczególnych języków dla europejskiej kultury

4. Symfonia Języków Projekt jest kontynuacją spotkań w Pradze, Bordeaux, Bukareszcie, Krakowie, Paryżu. Projekt jest realizowany we współpracy ze szkołami z Francji, Czech, Finlandii, Grecji, Hiszpanii, Słowacji.

5. Zadania szczegółowe • Poszukiwanie, odkrywanie w swoim języku ojczystym  i w językach nauczanych wspólnych lub odrębnych bogactw językowych i kulturowych. • Dzielenie się swoimi dokonaniami z innymi uczestnikami projektu, po to by zrozumieć ważność dziedzictwa językowego i kulturowego Europy. • Rozpowszechnienie swoich „odkryć”, by uwrażliwić wszystkich na poznanie drugiego człowieka i szacunek dla niego oraz by promować wielojęzykowość w Europie.

6. Zadania przyjęte do realizacji w roku szkolnym 2004/2005 • Przygotować zbiór przysłów we wszystkich językach nauczanych w szkole. • Przygotować zbiór 10 – 20 wyrażeń zwanych faux amis/false friends we wszystkich językach nauczanych w naszej szkole. • Przygotować zbiór gier słownych. • Stworzyć savoir-vivre języka polskiego. • Przygotować zbiór pieśni tradycyjnych/ludowych, najbardziej charakterystycznych dla nauczanych w naszej szkole języków. • Rozpocząć pisanie Baśni o nocy (inspirując się legendami, opowieściami polskimi). • Przygotować mapę języka polskiego wraz z funkcjonującymi dialektami.

7. Zbiór najsłynniejszych przysłów

8. Językowi „fałszywi przyjaciele” Gry słowne i wyliczanki

9. Gwary / les patois Kartofle? Grule? Ziemniaki? Ziemniaki? Bulwu? Pyry?

10. Excusez moi de vous déranger Monsieur Kto komu pierwszy podaje rękę? Całuję rączki Savoir-vivre polski Padam do nóżek Polska grzeczność Kłaniam się nisko Padam do nóżek J’aila joie de présenter Formules de politesse Zwroty grzecznościowe

11. Śpiewnik Pieśni i Piosenek „Hej, tam gdzieś z nad czarnej wody, siada na koń Kozak młody...” „Aux Champs-Élysées, aux Champs-ÉlyséesAu soleil, sous la pluie, à midi ou à minuit....” „I'll be there for you When the rain starts to pourI'll be there for you Like I've been there before ...” „Vor der Kaserne, vor dem grossen TorStand eine Laterne und steht sie noch davor...”

12. i jej tłumaczenie.... Baśń na temat Nocy

13. W ramach podsumowania I roku pracy nad Projektem przygotowano „Dzień Języków” Gwary Język Młodzieżowy

14. Strona Internetowa narzędziem pracy i wymiany doświadczeń www.symphonie.prv.pl

15. Za granicą W szkole spotkania zespołów nauczycielskich: językowych, humanistycznych i przyrodniczych Spotkania w ramach projektu Uczniowie i Nauczyciele Namestowo – spotkanie kontrolne Bordeaux – spotkanie końcowe spotkania międzyprzedmiotowe Dyrektorzy szkół Skutec – spotkanie kontrolne Espoo – spotkanie kontrolne spotkania całej społeczności szkolnej-Dzień Języków

16. Namestowo-spotkanie z projektem

17. Przygotowanie gazetki Badanie języka Namestowo-Praca w Atelier Literatura Język i muzyka

18. Namestowo-Zwiedzanie Słowacji Z szefem projektu M. Jean-Yves Courau Zwiedzanie skansenu

19. wyrażenia idiomatyczne Co nas czeka? Debata: „Europa, Symfonia języków - Jedność w Różnorodności”. Konstytucja Języka Mini zbiorek poezji Krzyżówki językowe Sztuka teatralna Czterowiersz Wyrażenia idiomatyczne Konkurs fotograficzno-plastyczny w ramach prezentacji Krakowa i Polski

20. wyrażenia idiomatyczne Modyfikacja programów nauczania dla potrzeb projektu o interesujące elementy wiedzy Dynamizm i profesjonalizm pracy Podniesienie atrakcyjności lekcji wielu przedmiotów Wymiana doświadczeń i rozwój osobisty Dlaczego warto? Rozwój wiedzy na temat języków i kultury krajów europejskich Wzrost kompetencji językowych i społecznych Rozwój umiejętności komunikacyjnych Autorefleksja na temat uczenia się języków obcych

21. Opracowały: K.Bartnik-Kuczyńska, M.Banaś