思路：本框主要围绕民族节日话题展开交流讨论、层层设问达到深入学习新知，不断巩固新知的目的。 题目：可做大题：学生卷宁夏高考题

1. 思路：本框主要围绕民族节日话题展开交流讨论、层层设问达到深入学习新知，不断巩固新知的目的。思路：本框主要围绕民族节日话题展开交流讨论、层层设问达到深入学习新知，不断巩固新知的目的。 题目：可做大题：学生卷宁夏高考题 学生卷：2、3、6、7要做，其余不做

2. 合作交流一：说一说： 1、世界各族人民的节日有哪些？ ２、中国春节和国外圣诞节活动有何不同？ ３、从民族节日活动中你看到了什么？ 归纳： 世界文化的多样性 民族节日作用：1民族文化集中展示 2 情感集中表达 3增强民族的凝聚力、认同感 4传承民族文化等 注意：文化多样性可表现为不同国家异彩纷呈的文化特色，也可表现一个国家多样的文化形式来表达如文化艺术、风俗习惯、语言文字等

3. 合作交流二： 有哪些洋节受中国人的青睐？ 中国有哪些文化让世界人民陶醉？ 各民族文化的引进来，走出去表明了什么？ 归纳： A、特点：既是民族的又是世界的 1、从整与部的关系 世界文化由---各民族文化组成 不同民族文化构成了世界文化的百花园 ，世界人民可以共享文化。 2、从个性与共性的关系：各民族都有自己的文化个性，但由于世界各民族的社会实践有其共性，民族文化有共性。 B、文化的多样性，文化的传播，尊重文化的多样性，相互借鉴

4. 评析下述观点。 关于中国的传统节日与洋节学生展开讨论： 甲说：洋节更时尚，可以淡化传统节日了。 乙说：传统节日弘扬民族文化，洋节推崇西方价值观与中华文化有本质冲突。我们要坚决摒弃。 归纳：1、民族节日的作用 2、民族文化的作用：人民智慧的结晶，是社会稳定的重要作用，是民族生存发展的精根 3、文化的特点：文化是民族又是世界的。 4、文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力。 5、态度：尊重文化的多样性，认同本民族，尊重其他民族，借鉴，求同存异。培育、发展好本民族文化。原则：遵循一律平等原则。

5. 选择题（不定项） “杭州西湖”目前正在申报世界文化遗产，西湖申遗 ①对研究浙江文明的演进有重要意义 ②展示西湖独特的人文、经济价值 ③集中表达民族情感 ④是保护杭州历史文化成就 ⑤展现文化多样性 ⑥传承中华民族文化 课外拓展： 世界遗产包括世界文化遗产和世界自然遗产，遗产要成为世界遗产必须通过一定的程序由联合国教科文决定，以名录方式确定，并给予保护。

6. 知识结构： 世界文化的多样性 HHAT： 表现：民族节日、文化遗产：作用3-- 特点：民族的世界的（部分与整体、个性与共性）-忆前文特点 HOW：态度：尊重（既要、又要、首先、原则） WHY： 人类社会（基本特征、动力） 文化（本民族文化、世界文化）---民族文化的作用3 世界各国人民互重，共发 有助发挥文化的作用：前文