30 субъектов РФ в 7 федеральных округах 10 приоритетных отраслей экономики

1. Реализация программ модернизации региональных систем профессионального образования в контексте комплексных решений стратегических вопросов развития системы подготовки кадров и формирования прикладных квалификаций . Информация о ходе реализации региональных программ.

2. Модернизация системы профессионального образования в субъектах РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (2011 – 2013 годы) 30 субъектов РФ в 7 федеральных округах 10приоритетных отраслей экономики 32 программы, каждая из которых охватывает 7 направлений модернизации региональной системы профессионального образования Общий объём финансирования по всем источникам финансирования за 2011-2013 13472.052 млн. руб. средства ФБ – 1 918,400 млн. руб. (14%) средства бюджетов субъекта РФ – 11 553,652 млн. руб. Объем средств работодателей (за 2012 год) составил 4 054,014 млн. руб.

3. Приоритетные отрасли

4. Приоритетные отрасли

5. Приоритетные отрасли

6. Направления модернизации 1. Совершенствование прогнозированиякадровых потребностей региональной экономики, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров 2. Повышениевостребованности выпускниковучреждений профессионального образования субъекта Российской Федерации на региональном рынке труда 3. Совершенствование территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перспективных региональных рынков труда 4. Повышениеэффективности реализации программпрофессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда субъекта Российской Федерации 5. Построение региональной государственно-общественной системыоценки качества профессионального образования 6. Внедрение новыхфинансово-экономических механизмовв региональной системе профессионального образования 7. Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования

7. 1. Совершенствование прогнозирования кадровых потребностей региональной экономики, формирования и распределения государственного задания и заказа на подготовку кадров • формирование системы прогнозирования объемов и структуры выпуска учреждений профессионального образования в разрезе уровней подготовки и профессий/ специальностей/ направлений подготовки, в том числе на основе проведения опросов работодателей и с применением информационных технологий (программных продуктов) для обработки статистических данных; • формирование структур(ы), определяющих(ей) заказ системе профессионального образования региона на подготовку кадров на основе прогноза кадровых потребностей; • разработка и принятие регламентов формирования государственного задания на подготовку кадров субъекта Российской Федерации на основе прогноза кадровых потребностей; • организация и проведение мониторинга соответствия существующей структуры подготовки по программам профессионального образования прогнозу кадровых потребностей.

8. 2. Повышение востребованности выпускников учреждений профессионального образования субъекта Российской Федерации на региональном рынке труда • принятие мер по обеспечению (в т.ч. оказание информационной поддержки) адаптации выпускников образовательных учреждений на рынке труда,  построения ими успешной профессиональной карьеры; • формирование системы анализа трудоустройства выпускников учреждений  профессионального образования  всех уровней; • создание системы учета региональных приоритетов в вариативной составляющей программ профессионального образования (в том числе: включение в них модулей по планированию карьеры и трудоустройству, а также модулей по предпринимательству); • организация конкурсов профессионального мастерства, поддержку талантливой молодежи и развитие олимпиадного движения; • принятие мер по предоставлению возможности обучающимся получения дополнительной рабочей профессии или специальности во время обучения.

9. 3. Совершенствование территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности перспективных региональных рынков труда • создание в субъекте системы общественно-государственного органов (отраслевых органов) по кадровой политике; • формирование и реализация плана развития сети учреждений профессионального образования субъекта Российской Федерации в соответствии с планами развития экономики и прогнозами кадровых потребностей; • создание в субъекте сети учебных центров прикладных квалификаций, структурных подразделений образовательных учреждений на предприятиях; • создание центров коллективного пользования (ресурсных центров) и связанных с ними ресурсопроводящих сетей учреждений профессионального образования; • формирование территориально-отраслевых экономических (образовательных) кластеров – групп (консорциумов) учреждений, реализующих программы профессионального образования и профессиональной подготовки, ориентированных на группы предприятий и реализацию крупных инвестиционных проектов; • создание отраслевых (высокотехнологичных) центров профессионального образования, реализующих образовательные программы преимущественно под заказ и квалификационные требования работодателей (рабочие и специалисты с повышенным уровнем квалификации) в качестве монопрофильных образовательных учреждений для целей кадрового обеспечения развития отдельных отраслей региональной экономики, крупных компаний и предприятий. • создание многопрофильных региональных (территориальных) учреждений среднего профессионального образования, реализующих диверсифицированный набор образовательных программ преимущественно под нужды рынка труда муниципальных образований.

10. 4. Повышение эффективности реализации программ профессионального образования, ориентированных на потребности рынка труда субъекта Российской Федерации • внедрение современных технологий практического обучения; • разработка и реализация образовательных программ с привлечением ведущих работодателей; • организация профильного обучения старшеклассников в рамках технологического профиля и профессиональной ориентации молодежи по профессиям/ специальностям, востребованным в приоритетных отраслях экономики; • создание и обеспечение функционирования системы информирования населения с использованием региональных печатных и электронных СМИ о перспективных потребностях экономики в трудовых ресурсах, трудоустройстве и карьерном росте выпускников различных учреждений и программах профессионального образования, условиях приема и обучения в целях информационного обеспечения профессионально-образовательного выбора молодежи и взрослого населения; • обеспечение информационной поддержки мероприятий, имеющих профориентационное значение; • организация разработки системы государственной поддержки (финансовой, организационной) выпуска печатной и медиапродукции, ориентированной на сопровождение профессионального выбора молодежи; • разработка и принятие комплекса дополнительных мер социальной поддержки выпускников НПО/СПО, избравших работу по полученной специальности; • формирование системы мониторинга уровня информированности населения о кадровых потребностях экономики и степени осознанности профессионально-образовательного выбора молодежи; • стимулирование участия ведущих работодателей в организации и проведении комплекса мероприятий, способствующих повышению привлекательности программ профессионального образования по профессиям/специальностям/ направлениям подготовки, востребованным в приоритетных отраслях экономики субъекта Российской Федерации.

11. 5. Построение региональной государственно-общественной системы оценки качества профессионального образования • организация взаимодействия работодателей и образовательных учреждений по разработке профессиональных стандартов (систематизированных квалификационных требований), требований к порядку и процедурам, регламентов, организационно-методических документов и контрольно-измерительных материалов по оценке и сертификации квалификаций выпускников образовательных учреждений профессионального образования и других категорий граждан, прошедших профессиональное обучение в различных формах; • организация взаимодействия (отраслевых) объединений и организаций работодателей в субъекте Российской Федерации и региональной системы профессионального образования по формированию структур, обеспечивающих проведение процедур оценки и сертификации квалификаций по ключевым отраслям региональной экономики (в том числе на базе учреждений профессионального образования); • определение совместно с работодателями уполномоченных структур по проведению общественно-профессиональной оценки качества образовательных программ профессионального образования; • разработку плана работ по общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ профессионального образования; • введение в состав региональных аккредитационных и аттестационных комиссий представителей отраслевых объединений работодателей, обсуждение с ними показателей аккредитации программ, учреждений, государственной итоговой аттестации выпускников системы профессионального образования по уровням; • разработка условий и порядка рассмотрения результатов общественно - профессиональной аккредитации в процедурах государственной аккредитации программ и учреждений системы профессионального образования по уровням; • организация участия работодателей в экспертизе аттестационных материалов, критериев оценки и в процедурах промежуточной и итоговой государственной аттестации обучающихся/выпускников учреждений профессионального образования.

12. 6. Внедрение новых финансово-экономических механизмов в региональной системе профессионального образования • создание нормативно-правовых и организационно-управленческих условий для введения практики конкурсного размещения государственного (регионального) заказа на подготовку кадров уровня НПО/СПО с учетом прогноза кадровых потребностей региональной экономики и в условиях конкуренции за доступ к бюджетным ресурсам между образовательными учреждениями; • разработка и утверждение в установленном порядке нормативно-правового обеспечения механизма нормативного подушевого финансирования подведомственных учреждений начального и среднего профессионального образования; • внедрение механизмов НСОТ (усовершенствование в части корректировки направлений стимулирования руководителей учреждений) в подведомственной сети учреждений профессионального образования; • разработка и реализация механизмов многоканального финансирования учреждений профессионального образования.

13. 7. Развитие кадровых ресурсов региональной системы профессионального образования • разработка, утверждение нормативных документов, обеспечивающих осуществление конкурсного отбора и деятельность центров повышения квалификации и переподготовки кадров по основным направлениям модернизации профессионального образования; • разработка и апробация механизмов персонифицированного финансирования (индивидуальных финансовых сертификатов), и модульно-накопительной системы, предусматривающей возможность построения индивидуальной образовательной траектории за счет выбора программ (модулей) повышения квалификации и переподготовки кадров; • определение и актуализация потребностей в повышении квалификации и переподготовке кадров по основным направлениям модернизации профессионального образования; • организация повышения квалификации и переподготовки работников системы профессионального образования; • организация мониторинга качества повышения квалификации и переподготовки работников системы профобразования.

14. Результаты (2011-2012 год) • В 30 субъектах РФ действуют различные модели государственно-общественного управления, • создано 145 ресурсных центров, • создано 3 образовательных консорциума, • 36 образовательных кластеров в 15 субъектах РФ, • 14 моноотраслевых высокотехнологичных центров, • 7 стажировочных площадок, • 34 многоуровневых образовательных учреждений на базе ОУ СПО, • 8 центров профессиональных (прикладных) квалификаций, разработано (доработано) с привлечением ведущих работодателей 1808 образовательных программ, • реализуется 9322 новых образовательных программ, • создано 39 центров содействия трудоустройству выпускников • в 100% субъектов РФ приняты регламенты проведения профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, • доля учреждений профессионального образования, финансирование которых осуществляется на основе нормативов бюджетного (подушевого) финансирования составила 100,0% в 13 субъектах Российской Федерации, • число субъектов Российской Федерации, внедривших механизмы персонифицированного финансирования в систему переподготовки и повышения квалификации работников профессионального образования достигло 23

15. Подробная информация на сайте:http://www.proftech.ntf.ru

16. Сервисный проект ФЦПРО: Разработка и апробация комплекса мероприятий по интеграции государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров и специалистов СПО, обеспечивающих кадровые потребности развития приоритетных отраслей экономики Результаты проекта (отчуждаемые продукты) : «Основной комплект»: 1. Модель взаимодействия государственной и корпоративной сетей подготовки рабочих кадров (подробно описывает 23 направления взаимодействия - более 100 отдельных процессов ресурсного обмена) 2. Регламенты взаимодействия по 7 наиболее приоритетным (по мнению работодателей) направлениям взаимодействия 3. Примерные обеспечивающие региональные документы (21 документ) 4. Региональные документы (с учетом региональных особенностей) на базе «Основного комплекта» 5. Дополнительно предложены 59 региональных документов

17. Разработкаизмерительных материалов для оценки профессиональных компетенций лиц, прошедших обучение по программам ДПО. • Создание аккредитационных центров (комиссий) по профессионально-общественной аккредитации образовательных программ профессионального обучения и подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена • Процедуры осуществления профессионально-общественной аккредитации образовательных программ профессионального обучения и подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена • Организация и осуществление на региональном уровне сертификации квалификаций выпускников образовательных организаций и персонала компаний • Создание и обеспечение деятельности совместного отраслевого методического советапо вопросам подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена • Организация повышения квалификации преподавателей / администраторов образовательных организаций на базе учебных центров предприятий по вопросам стратегического , технологического развития предприятий / компаний отрасли, формирования корпоративной культуры. • Организация мониторинга взаимодействия государственной и корпоративной систем подготовки рабочих кадров

18. Подробная информация на сайте:http://bakalavr.ntf.ru

19. Создание межрегиональных отраслевых ресурсных центров (4.1. ФЦПРО на 20011 – 2015 гг.) Объем финансирования из средств федерального бюджета за 2011 – 2013 годы составляет: 1 080 301,877тыс. руб. Со стороны работодателей исполнителями проектов привлечено дополнительно 100 643,72 тыс. руб.

20. 12 Межрегиональных отраслевых ресурсных центров • 10 приоритетных отраслей экономики • Атомный промышленный комплекс - ФГБОУ ВПО "Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ" • Авиационная промышленность и космическая промышленность - ГОУ ВПО Казанский государственный технический университет им. А.Н. Туполева; • Лесное хозяйство - ФГБОУ ВПО «Поволжский государственный технологический университет» (бывший ФГБОУ ВПО «Марийский государственный технический университет») • Наноиндустрия - ФГБОУ СПО «Красногорский государственный колледж»; • Сельское хозяйство - ФГОУ ВПО Ставропольский государственный аграрный университет • Строительство - ГОУ СПО «Колледж архитектуры и строительства №7» • Энергетика - ФГБОУ СПО «Чебоксарский электромеханический колледж», ФГБОУ СПО «Георгиевский региональный колледж «Интеграл» • Туризм и сервис - ФГБОУ ВПО «Пятигорский  государственный гуманитарно-технологический университет» • Добыча полезных ископаемых – ФГОУ СПО «Кемеровский горно-технический техникум», ФГОУ СПО «Благовещенский политехнический колледж»; • Транспорт - ГБОУ СПО «Тольяттинский машиностроительный колледж»

21. Создано 12 МОРЦ по 10приоритетным отраслям, вовлечено в сетевое взаимодействие 333 ОУ СПО из 69 субъектов РФ, разработано и апробировано 302 модульных основных и дополнительных профессиональных образовательных программ по востребованным профессиям (специальностям), по которым прошло обучение 10264 человека, на базе МОРЦ повышение квалификации прошли более 6716 слушателей - преподавателей сети образовательных учреждений.

22. Подробная информация на сайте:http://www.proftech.ntf.ru

23. Подмероприятие 3.3. ФЦПРО Реализация региональных программ развития образования по направлению «Развитие материально-технической базы образовательных учреждений НПО и СПО в субъектах РФ, входящих в состав СКФО» Карачаево-Черкесское республиканское ГБО НПО «Профессиональный лицей № 5» Карачаево-Черкесское республиканское ГБОУ НПО «Профессиональный лицей № 4» ГБОУ СПО "Невинномысский агро-технологический колледж« ГБОУ НПО "Профессиональное училище № 46" ГБОУ НПО "Профессиональное училище" № 5 г. Грозный ГБОУ СПО «Гудермесский железнодорожный техникум» ГКОУ СПО «Кабардино-Балкарский торгово-технологический колледж» ГКОУ НПО «Профессиональное училище № 18» ГБОУ СПО "Дагестанский механический техникум им. С. Орджоникидзе» ГБОУ НПО "Профессиональное училище" № 6 ГБОУ СПО "Эльхотовский аграрный техникум« ГБОУ НПО "Профессиональное училище № 7" ГБОУ СПО «Политехнический колледж Республики Ингушетия» ГБОУ СПО "Пожарно-спасательный колледж« 23

24. Общий объем финансирования региональных программ из средств федерального бюджета составляет 500 млн. рублей, объем софинансирования из средств бюджетов субъектов Российской Федерации СКФО составляет 26,35 млн. рублей. Запланированный объем софинансирования из средств работодателей составит 7,377 млн. рублей, объем софинансирования из внебюджетных средств образовательных учреждений НПО и СПО составляет 5,983 млн. рублей.

25. Подробная информация на сайте:http://skfo.ntf.ru

26. 2014 – 2018 годы проектные планы

27. Реализация подмероприятия 3.2. ФЦПРО «Совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования, с учетом опыта их реализации» в 2014 г. – 1 300,0 тыс. рублей. в 2015 г. – 1 400,0 тыс. рублей. Открытый публичный конкурс в 2013 году Предмет конкурса – заявки субъектов РФ

28. Вопрос обсуждается в Правительстве В формате Нацпроекта Поддержка создания многофункциональных центров прикладных квалификаций Открытый публичный конкурс 2,5 млрд. руб. Сроки реализации 2014, 2015, 2016 годы Адресная поддержка – МЦПК Предложение

29. Вопрос обсуждается в Правительстве • В формате займа Всемирного банка • ПРОЕКТ • Модернизация системы • профессионального образования • 8 пилотных субъектов РФ (отбор) • 000 000 $ • (в среднем 40 000 000 $ на каждый пилотный регион) • Распространение лучших практик • 65 000 000 $ • Федеральный компонент • 15 000 000 $ • Запуск проекта 2014 год • Завершение проекта 2018 год Предложение

30. Спасибо за внимание.