IN S TITUTO POLITECNICO NACIONAL C.E.C.Y.T: Nº15 “DIODORO ANTUNEZ ECHEGARAY” PRESENTA PROYECTO AULA EN “METODOS DE INVES

2. INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL C.E.C.Y.T: Nº15 “DIODORO ANTUNEZ ECHEGARAY” PRESENTA PROYECTO AULA EN “METODOS DE INVESTIGACION Y HABITOS DE APRENDIZAJE”

3. INDICE CARATULA ¿ QUE ES PROYECTO AULA? OBJETIVO GENERAL JUSTIFICACION METODOS DE ESTUDIO Y TECNICAS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFIA CONCLUSIONES

4. ¿QUE ES PROYECTO AULA? El proyecto de Aula es una propuesta metodológica que permite incorporar los objetivos de las asignaturas en un semestre a la solución de un problema, definido a través de un proyecto. El objetivo es desarrollar una nueva cultura integrada en las aulas, que incorpore procesos centrados en el aprendizaje, modificando las acciones de intervención del docente, de participación del alumno y las formas tradicionales de evaluación, fomentando la enseñanza orientada por el trabajo colaborativo

5. El IPN, apoya su nuevo modelo educativo en el Proyecto Aula cuyo trabajo académico se sustenta en la teoría del constructivismo, cuyo objetivo es desarrollar una nueva cultura integrada en las aulas, que incorpore procesos centrados en el aprendizaje, modificando las acciones de intervención del docente, de participación del alumno y las formas tradicionales de evaluación, fomentando la enseñanza orientada en el trabajo colaborativo. OBJETIVO DEL PROYECTO

6. JUSTIFICACION Partiendo de la matriz de competencia donde cada una de las materias justificó los objetivos de cada asignatura enfocados al desarrollo académico del alumno durante su estancia en el C.E.C.y.T

7. CONCEPTUALES *MAPAS MENTALES ESQUEMAS *TECNICAS DE RELAJACION PARAFRASIS *RESUMEN SINTESIS *HISTORIETA *ENSAYO

8. MAPAS CONCEPTUALES Contienen tres elementos fundamentales: concepto, proposición y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades; Las proposiciones son dos o más términos conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semántica; Y las palabras de enlace. Se caracterizan por la jerarquización de los conceptos. *Instrumento eficaz para el desarrollo del pensamiento científico en los estudiantes.

10. MAPAS MENTALES *Se compone de una palabra o concepto central, alrededor del cual se trazan de cinco a diez ideas principales, que están relacionado con esa palabra. *Se toman cada una de las palabras que nacen y, nuevamente, se trazan de cinco, diez ideas principales, que están relacionado con cada una de esas palabras. De esta manera, se pueden producir rápidamente un gran número de las ideas relacionadas sin, virtualmente, ningún esfuerzo mental. El concepto "bloqueado" le será difícil de entender una vez que haya comprendido el uso de esta sencilla técnica.

11. MAPA MENTAL CAPIULO: 4 “LOS HIJOS DE LA MALINCHE” Traición Sociedad interés Dinero Ambición Libertad Conquista

12. EL PACHUCO Y OTROS EXTREMOS En el inicio de esta obra, el autor cuestiona la posición de los jóvenes ante la sociedad y menciona una falta de identidad pues define a éstos como seres en soledad, intermedios entre la niñez y la adultez. No tienen nada definido y su consciencia no tiene madurez. Después, dice que los pueblos igualmente se interrogan a sí mismos sobre el porqué de su existencia y en base a su respuesta, expresa que puede cambiar su identidad y carácter como nación. En cuanto a la falta de identificación de los jóvenes en la sociedad, se refugian en agrupaciones, desligándose de sus raíces y encubriéndose con otra apariencia diferente. RESUMEN

13. TODOS SANTOS, DÍA DE MUERTOS. La contradicción forma parte del mexicano. “Cualquier pretexto es bueno para las Fiestas populares. Durante las Fiestas populares, desde el grito de independencia hasta navidad, el mexicano se siente completo, seguro. La razón es se retraza ese instante, en un presente, “el pasado y el futuro al fin se reconcilian”. En todos los rincones de México existen sus Ferias y tradiciones, aún en los más miserables. “Las Fiestas son el único lujo de México”. Y una vez más, el círculo de la soledad se cierra. El mexicano busca alejarse y tratar de olvidar la soledad. Lo importante es que, durante la Fiesta, “todo pasa desapercibido”.

14. ENSAYO El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemático y con voluntad de estilo El ensayo es un género relativamente moderno. En la actualidad está definido como género literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno. *EJEMPLO

15. “MASCARAS MEXICANAS” TODO MEXICANO OCULTA SU SOLEDAD TRAS SU ROSTRO QUE ES UNA SONRISA; ESTA LEJOS DEL MUNDO Y HASTA SI MISMO. ES POR ESO QUE UTILIZA UN LENGUAJE POPULAR COMO EL “ALBUR” QUE REFLEJA SU HOMBRIA Y COMO SE DEFIENDE DEL EXTERIOR. ESTO TRAE COMO CAUSA LO QUE EL MEXICANO NO PUEDE HACER “RAJARSE”. LA HISTORIA DEL MEXICANO CONSISTE EN LA LUCHA ENTRE LAS FORMAS Y FORMAS EN QUE PRETENDE ENCERRAR HA NUESTRO SER. EL MEXICANO SE CONVIERTE EN NADIE POR LO QUE DESAPARECE, APARIENCIA ES LO UNICO QUE QUEDA Y LLEGA HASTA EL PUNTO EN QUE SE CONFUNDE CON LOS OBJETOS A SU ALREDEDOR. SIMPLEMENTE DISIMULAN SU EXISTENCIA Y OBRAN COMO SI NO EXISTIERA.

16. SÍNTESIS La síntesis se refiere a la composición de un cuerpo o de un conjunto a partir de sus elementos separados en un previo proceso de análisis. Específicamente, el vocablo síntesis puede poseer distintos significados dependiendo de la disciplina científica en la cual se aluda dicho término. EJEMPLO

17. SÍNTESIS DEL LIBRO Este capítulo relata una pequeña parte de nuestra historia desde la época prehispánica hasta la conquista y la fundación de la Nueva España aquí en nuestro territorio, desde el punto de vista del autor; menciona las costumbres y tradiciones y como se han deformado hasta nuestros días pero cuenta que aún así mantienen la esencia de nuestros antepasados. Capítulo 6 De la independencia a la Revolución La mención que se hace en este capítulo trata sobre el fenómeno que significó la Independencia de México: suceso de doble significado porque representa la muerte de un imperio y el nacimiento de nuevos estados.Aunado a esto viene la Revolución que fue menos rica en ideas y frases universales pero tuvo mas determinación en las circunstancias de momento.

18. HISTORIETA O COMIC *Es serie de dibujos que constituye un relato, con texto o sin él, así como al libro o revista que la contiene. Las historietas pueden estar dibujados en papel, o estar en forma digital. *Las historietas pueden estar dibujados en papel, o estar en forma digital (e- comic, webcomics y similares).

20. TECNICAS DE RELAJACION

21. PARA NOSOTRO PROYECTO AULAha sido una experiencia con pros y contras. Si lo vemos por el lado negativo pues nosotros diríamos que fue una carga de más así como más presión; sin embargo a nuestra forma de pensar nos hizo bien ya que por lo regular somos muy individualistas y tuvimos que aprender a trabajar en equipo para poder lograr los objetivos, nos hace mas responsables, más activos en clases y más independientes.

22. FUE UNA PRODUCCION HECHA EN: SANSIRINANGO POR: *JIMENEZ CRUZ MIRIAM *PEREA BALTAZAR ISIS *VÁZQUEZ REYNA JHOSEFAT *VILLANUEVA DIAZ TANIA *VILLEGAS ORTEGA DANIEL