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模块五 探究型学习的设计

模块五 探究型学习的设计. 朱翠梅. 教学目标： 引导学员理解探究型学习的内涵，掌握探究型教学设计的基本方法，并以 MiniQuest 为例设计一个探究型学习方案。. 核心概念：探究型学习；探究性学习； MiniQuest ；量规。 活动： 研习探究型学习案例 研习评价量规 设计探究型学习方案 分享教学设计成果. 主要学习作品. 探究型学习教学设计方法与步骤记录表 修改完成的探究型学习设计方案. 活动 1 ：研习探究型学习案例. 能初步了解探究型学习的内涵和特点；了解 MiniQuest 的设计方法；掌握探究型学习设计的一般方法和步骤。

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模块五 探究型学习的设计

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Presentation Transcript

  1. 模块五 探究型学习的设计 朱翠梅

  2. 教学目标：引导学员理解探究型学习的内涵，掌握探究型教学设计的基本方法，并以MiniQuest为例设计一个探究型学习方案。教学目标：引导学员理解探究型学习的内涵，掌握探究型教学设计的基本方法，并以MiniQuest为例设计一个探究型学习方案。 • 核心概念：探究型学习；探究性学习；MiniQuest；量规。 • 活动： • 研习探究型学习案例 • 研习评价量规 • 设计探究型学习方案 • 分享教学设计成果

  3. 主要学习作品 • 探究型学习教学设计方法与步骤记录表 • 修改完成的探究型学习设计方案

  4. 活动1：研习探究型学习案例 • 能初步了解探究型学习的内涵和特点；了解MiniQuest的设计方法；掌握探究型学习设计的一般方法和步骤。 • 第1步：研读案例（35分钟） • 研读：案例5-1 纸飞机；案例5-2 身边的行程问题 • 填表：表5-1 • 结合案例，学习专家讲座

  5. 第2步：研习MiniQuest的设计方法（25分钟） • 主讲教师讲解以及小组交流讨论的方式引导学员认识MiniQuest这种探究型学习的特点及其基本设计方法。 • 第3步：总结探究型学习设计的一般方法与步骤（30分钟） • 通过小组交流讨论的方式，引导学员自己总结出探究型学习的一般设计方法与步骤。学员要有自己的看法，不要求完全一致，言之有理即可。

  6. 推荐学案列表: • 1.地震研究 http://www.being.org.cn/webquest/earthquake/index.htm四-五年级科学 • 2.身边的行程问题 http://www.being.org.cn/webquest/journey/journey.htm四上数学 • 3.长方形和正方形的周长 http://www.zqlxx.com/study/permarea/index.htm • 4.自由自在游上海 http://qy4x.hkedu.sh.cn/study/math03/aysh/三上数学 • 5.在南极的日子 http://www.being.org.cn/webquest/s/index.htm六上语文 • 6.朝发白帝城 http://www.being.org.cn/miniquest/libai/index.htm七年级语文 

  7. 7.最高权力机构探秘 http://www.being.org.cn/webquest/boule/八年级历史8.抗击SARS http://www.being.org.cn/miniquest/antisars/index.htm八年级综合实践活动9.电脑创意 创意人生 http://www.being.org.cn/webquest/filter/index.htm初中二年级电脑2学时10.从Internet获取信息 http://www.being.org.cn/webquest/filter/index.htm初二信息技术4学时11.威尼斯商人 http://www.being.org.cn/webquest/play/index.htm高一语文12.药 http://www.being.org.cn/webquest/yao/yao.htm高一下

  8. 13.儒家思想 http://www.being.org.cn/webquest/rujia/rujia.htm高一政治三学时14.变形记 http://www.being.org.cn/webquest/kafka/index.htm高三语文上15.金字塔与棱锥 http://www.being.org.cn/webquest/pyramid/index.htm高二数学16.郑和与哥仑布谁更伟大 http://www.being.org.cn/webquest/zh/index.htm高二历史17.课桌椅的改进 http://www.enewage.org/webquest/deskandchair/deskandchair.htm高一劳技6

  9. 活动2 研习评价量规 • 第1步 学习评价量规的概念（20分钟） • 通过小组交流讨论的方式，引导学员自己总结出探究型学习评价的特点。在学习量规的基本概念。 • 第2步 学习评价量规设计方法（20分钟） • 学员进一步比较上述两个案例在评价方面的优缺点，然后学习如何设计评价量规。

  10. 第3步 学习如何使用评价量规（15分钟） • 在这个步骤中学员将思考、比较上述两个案例中，如何利用评价量规来对学生的学习实施评价，学员将记录两个案例在实施评价是的相同点和不同点，以了解如何使用量规进行学习评价。

  11. 活动3 设计探究型学习方案 • 第1步 确定探究型学习主题（60分钟） • 在这个步骤中，学员将根据自己的学科背景，选择一个主题，并与小组其他成员及老师一起探讨主体的合理性。

  12. 第2步 查找资源（60分钟） 学员将自己所选择的探究型学习主题查找相关资料，以进一步充实探究型学习的设计方案。学员可通过网络等多媒体渠道查找资源。

  13. 第3步 设计探究型学习方案（90分钟） • 学员根据自己所选的主题，利用MiniQuest模版，设计一份探究型学习方案。 信息技术应用 情境探究教学 情境资源共享 问题呈现工具 资源操作展示 信息加工工具 自我 评测工具 目标 个案情境 提出问提 思考探索 意义建构 自我评价 课程教学过程

  14. 活动4 分享教学设计成果 • 第1步 分享交流教学设计成果（60分钟） • 以小组为单位，交流点评各自的教学设计方案，并分享设计的经验和体会。 • 第2步 修改完善探究型学习设计方案（30分钟） • 根据讨论和交流获得的意见，修改自己的教学设计方案。保存修改后的教学设计方案。

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