LOS DERECHOS HUMANOS

1. LOS DERECHOS HUMANOS

2. Se definen como aquellos que el hombre posee por el mero hecho de serlo. Son inherentes a la persona Que son los DerechosHumanos?

3. La defensa o la protección de los Derechos Humanos tiene la función de:+Contribuir al desarrollo integral de la persona.+Establecer límites a las actuaciones de todos los servidores públicos.+ Crear canales y mecanismos de participación en la adopción de las decisiones comunitarias.

4. Caracteristicas de los DD.HH Son universales porque pertenecen a todas las personas, sin importar su sexo, edad, posición social, partido político, creencia religiosa, origen familiar o condición económica.

5. Caracteristicas de los DD.HH Son incondicionales: determinan los límites de los propios derechos.Es decir, hasta donde comienzan los derechos de los demás o los justos intereses de la comunidad.

6. Caracteristicas de los DD.HH Son inalienables: porque no pueden perderse ni transferirse por propia voluntad; son inherentes a la idea de dignidad del hombre.

7. Clasificación de los DD.HH Derechos civiles y políticos:Toda persona tiene derechos y libertades fundamentales sin distinción de raza, color, idioma, posición social o económica. Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica.Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad jurídica.Los hombres y las mujeres poseen iguales derechos. Nadie estará sometido a esclavitud o servidumbre.

8. Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes, ni se le podrá ocasionar daño físico, psíquico o moral.Nadie puede ser molestado arbitrariamente en su vida privada, familiar, domicilio o correspondencia, ni sufrir ataques a su honra o reputación.Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia.Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.En caso de persecución política, toda persona tiene derecho a buscar asilo y a disfrutar de él, en cualquier país. Los hombres y las mujeres tienen derecho a casarse y a decidir el número de hijos que desean.Todo individuo tiene derecho a la libertad de pensamiento y de religión.Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión de ideas.Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacífica..

9. La prevención del maltratodespuésdel maltrato

10. Similitudes entre Maltrato y Abuso Sexual • Mascomplejocuando el agresoresmiembro de la familia • Las víctimasquierenque el agresorcambieperomantener el vínculo (ambivalenciahacia el agresor) • Se quieremantener la cohesión familiar

11. Diferencias

12. Cómo se descubre? • La acción • La palabra de la niña o el niño • Signos, Síntomas e Indicadores

13. Qué pasa en la familia? Los límites se aflojan Las reglas y los roles se confunden Las expectativas y las prohibiciones se relajan Las metas y valores pierden importancia o desaparecen Aumenta la tensión entre los miembros de la familia Reacciones especificas de cada sistema

14. Qué le pasa al adulto no ofensor Debe afrontar: • Sus propias dificultades internas • La crisis emocional de las víctimas • Los reclamos y necesidades de sus otros hijos e hijas • Los tramites legales • Los problemas económicos • El descreimiento familiar • La presión social • El duelo por la pérdida del agresor y de la situación familiar

15. Qué le pasa a la víctima • Sentimientos: • Confusión • Culpa • Vergüenza • Afecto y lealtad • Dolor • Rabia • Miedo • Desconfianza • Conmocionado por: • Amenazas • Secreto inviolable • Angustia por lo que pasará al agresor

16. Efectos psicológicos • Aturdimiento y confusión • Visión de túnel • Descargas emocionales • Se reviven situaciones del pasado • Utilización de modelos familiares para enfrentar la crisis • Picos de depresión e hiperactividad • Deseos de salir corriendo, desaparecer o esconderse • Ideas de venganza

17. Cuáles deberían ser los objetivos de cualquier intervención? Objetivo Primario Protección Integral de la víctima tanto a nivel de seguridad física como emocional Objetivo Secundario • Esclarecimiento de los hechos • Sanción al responsable Rozanski, 2003

18. ICBF Fiscalía Medicina Legal NNA y su familia Comisaría familia Sistema Salud Red Familiar Sistema Educativo

19. Presupuestos Éticos • Creer al niño o niña • El niño o niña no tiene culpa • Respetar a todos los implicados y sus proceso • Rechazar el abuso, no a las personas • Diferenciar el proceso legal del terapéutico • Creer en la posibilidad de cambio

20. Principios de la Atención • Protección del niño o niña • Mientras el agresor niega, No reunir con el NNA y no permitir confrontaciones • Comunicación clara y abierta: no secretos ni manipulaciones • Conocer la especificidad de la problemática

21. Qué hacer • Proteger al niño/a • La responsabilidad es sólo de los adultos/as • El niño/a no es un adulto en miniatura • Énfasis en trabajo con padres • Involucrar a otros miembros de la familia en el proceso terapéutico

22. “De una adecuada intervención Institucional depende no sólo el fin de los abusos, sino en muchos casos la vida misma de la víctima” Rozanski, 2003

23. Razones por las que algunas mujeres no logran asumir el rol protector Razones socio-culturales: • Incredulidad frente a la justicia • Falta de protección policial • Impedimentos legales • Presión social para mantener la familia y el matrimonio. • Falta de apoyo institucional

24. Razones por las que las mujeres no logran asumir el rol protector Razones relacionadas con las características de los ofensores • Cantidad y gravedad de las amenazas • Tipo y grado de violencia • Uso de alcohol o droga • Manipulaciones del agresor

25. Razones por las que las mujeres no logran asumir el rol protector Razones de la mujer: • Dependencia económica • Desesperanza aprendida – Impotencia • Falta de capacitación para el empleo o desvinculación laboral prolongada • Creencias sobre una buena esposa y una buena madre.