Download
1 / 50

???????? ??????????? ?? ??????????? ?????????? ?????????? ???? - PowerPoint PPT Presentation


  • 115 Views
  • Uploaded on

Основные мероприятия по обеспечению выполнения требований ФГОС. Логинов Дмитрий Александрович, ст.преподаватель кафедры управления образованием ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО» energy.lda@gmail.com. ИЗМЕНЕНИЕ РОЛЕЙ. УЧЕНИК. УЧИТЕЛЬ. В ТРАДИЦИОННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '???????? ??????????? ?? ??????????? ?????????? ?????????? ????' - fatima-dean


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
5895543

Основные мероприятия по обеспечению выполнения требований ФГОС

Логинов Дмитрий Александрович, ст.преподаватель кафедры управления образованием ГАОУ ДПО «СарИПКиПРО»

energy.lda@gmail.com


5895543

ИЗМЕНЕНИЕ РОЛЕЙ обеспечению выполнения требований ФГОС

УЧЕНИК

УЧИТЕЛЬ

В ТРАДИЦИОННОЙ

СИСТЕМЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА

ПОЛУЧАЕТ ГОТОВУЮ ИНФОРМАЦИЮ

ТРАНСЛИРУЕТ

ИНФОРМАЦИЮ

ОСУЩЕСТВЛЯЕТ:

ПОИСК,

ВЫБОР,

АНАЛИЗ,

СИСТЕМАТИЗАЦИЮ И ПРЕЗЕНТАЦИЮ ИНФОРМАЦИИ

ОРГАНИЗУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧЕНИКА ПО РАБОТЕ С ИНФОРМАЦИЕЙ НА ОСНОВЕ СОЗДАННОЙ ИМ МОДЕЛИ УРОКА

НОВОЕ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

РАЗВИТИЕ «КОМПЕТЕНТНОСТИ К ОБНОВЛЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ» И МОТИВАЦИИ К ОБУЧЕНИЮ НА

РАЗНЫХ ЭТАПАХ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


5895543
СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

Школа

зубрежки

Школа

объяснения

(Я.А. Коменский)

Школа

развития

(Л.С. Выготский)

ДЕЙСТВИЯ

«ИСТИНЫ»

ЗНАНИЯ


5895543

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ (В ЕДИНСТВЕ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВА

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ОРИЕНТАЦИЯ НА САМООБРАЗОВАНИЕ

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПЕАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ

РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ


5895543
Структура основной образовательной программы основного общего образования

Пояснительная

записка

Планируемые

результаты

Система

оценки

1. Ц е л е в о й р а з д е л

Программа

развития

УУД

Программы

отдельных учебных

предметов (курсов)

Программа

воспитания и

социализации

Программа

коррекционной

работы

Формирование

и развитие ИКТ-

компетентности

Духовно-

нравственное

развитие и

воспитание

Формирование экологической

культуры, культуры здорового

и безопасного образа жизни

Учебно-исследовательская

и проектная деятельность

Социализация,

профессиональная ориентация

2. С о д е р ж а т е л ь н ы й р а з д е л

Учебный

план

Система условий

реализации ООП

3. О р г а н и з а ц и о н н ы й р а з д е л


5895543

Ресурсное обеспечение требований ФГОС


5895543

  • «В течение 2011 года для каждой школы надо создать проект школы будущего – видение того, как может развиваться школа. Разработка таких проектов – это, конечно, дело прежде всего учителей, нынешних и бывших учеников, родителей. Но я считаю, то региональные власти могли бы разработать механизм их реализации, привлекая в необходимых случаях бизнес».

    Д.А. Медведев.

    (Послание президента федеральному собранию 30 ноября 2010 года, 13:00, Москва, Кремль)


5895543

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ – школы надо создать

документ, отражающий системные, целостные изменения в образовательномучреждении (инновационный режим), сопровождающиеся программно-целевым управлением.


5895543
Программа развития ОУ определяет:

  • исходное состояние образовательной деятельности ОУ;

  • образ желаемого будущего (концепция ОУ);

  • последовательность действий по переводу ОУ от настоящего к будущему;

  • объем и источники финансирования инновационных преобразований;

  • анализ возможных затруднений и проблем, их решение.


5895543
Функции Программы: определяет:


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • Федеральный уровень:

  • 1. Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции).

  • 2. Федеральный закон Российской Федерации от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений».


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • Федеральный уровень:

  • 3. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (утверждена постановлением Правительства РФ от 7 февраля 2011 года).

  • 4. О плане действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы (утверждено распоряжением Правительства РФ от 07.09.2010 N 1507-р).

  • 5. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. № 1662-р).


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • 6. Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196).

  • 7. Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года (утверждены распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1663-р (в ред. распоряжения Правительства РФ от 02.11.2009 N 1622-р)).

  • 8. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6.10.2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22.12.2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26.11.2010 г. № 1241, зарегистрированным в Минюсте России 4.02.2011 г., регистрационный номер 19707).


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • 9. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897, зарегистрирован в Минюсте России 01.02.2011 г., регистрационный номер 19644).

  • 10. СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3.03.2011 г., регистрационный номер 19993).


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • 11. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3.04.2003 г. № 27, зарегистрированы в Минюсте России 27.05.2003 г., регистрационный номер 4594).

  • 12. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4.10.2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3.02.2011 г., регистрационный номер 19682).

  • 13. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28.12.2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2.02.2011 г., регистрационный номер 19676).


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • 13. Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки России от 28.12.2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2.02.2011 г., регистрационный номер 19676).

  • 14. Иные документы стратегического характера. «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»».


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • Региональный и муниципальный уровни:

  • Закон об образовании Саратовской области.

  • Программа развития образования Саратовской области.

  • Программа развития муниципального образования (района) Саратовской области.

  • Иные документы регионального и муниципального уровней.


5895543
НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

  • Институциональный уровень

  • Устав образовательного учреждения – в раздел «Перечень видов локальных актов (приказов, распоряжений и других актов), регламентирующих деятельность образовательного учреждения» вносится Положение о программе развития МОУ «СОШ № 00».

  • Локальные акты образовательного учреждения:


5895543
Локальные акты образовательного учреждения:

  • Положение о программе развития.

  • Приказы:

    - «О разработке программы развития МОУ «СОШ № 00» на 20__ - 20__гг.»;

    - «Об утверждении программы развития МОУ «СОШ № 00» на 20__- 20__гг.»;

    - «О внесении изменений в программу развития МОУ «СОШ № 00» на 20__- 20_ гг.»;

  • «О выполнении программы развития МОУ «СОШ № 00» на 20_ - 20_ гг.» за период с__ по ___».

  • Годовой план работы школы.

  • Иные нормативные документы образовательного учреждения (справки, отчеты и т.п.).


5895543
Алгоритм деятельности по разработке программы развития ОУ

1. Рассмотрение вопроса о разработке программы развития на педагогическом совете.

2. Издание приказа «О разработке программы развития МОУ «СОШ № 00» на 20___ - 20_____ гг. .

3. Обучение рабочей группы, распределений заданий среди участников группы.

4. Рассмотрение вопроса о разработке Программы на заседаниях предметных ШМО и МО классных руководителей, в творческих группах.

5. Разработка измерителей, определение технологии достижения целей.


5895543
Алгоритм деятельности по разработке программы развития ОУ

6. Проведение исследований:

- анкетирование участников образовательного процесса;

- анализ современного состояния ОУ;

  • др. (по плану мероприятий разработки Программы).

    7. Обсуждение проекта Программы на заседаниях методического и педагогического, Управляющего (УС) советов.

    8. Согласование проекта Программы с Учредителем.

    9. Коррекция и окончательное рассмотрение Программы на заседаниях педагогического и Управляющего советов.

    10. Издание приказа «Об утверждении программы развития МОУ «СОШ № 00» на 20____ - 20_____ гг.


5895543
Структура и содержание программы развития образовательного учреждения

1 вариант (по А.Моисееву).

  • Краткая аннотация (паспорт) документа.

  • Краткая информационная справка об образовательном учреждении.

  • Аналитическо-прогностическое обоснование.

  • Концептуальный проект желаемого будущего.

  • Стратегия и тактика перехода школы в новое состояние.

  • Приложения.

    2 вариант (по В. Серикову).

  • Аналитическая часть (анализ состояния образования, характеристика достижений, характеристика затруднений и нерешенных проблем, обобщенная справка о состоянии ОУ).

  • Концептуально-прогностическая часть (концепция, планируемые нововведения, результаты, план действий).

  • Ресурсное обеспечение программы развития.

  • Приложение (диагностический инструментарий).


5895543
Миссия и ценности школы в контексте мобилизации ресурсов


5895543
Миссия образовательного учреждения

  • Миссия – принятое школьным сообществом и официально декларируемое решение об общем назначении образовательного учреждения, о его целях и ценностях, о принимаемых на себя обязательствах.


5895543
Миссия ОУ – «образовательное видение», «ядро ценностей», «концепция образования»

  • Л.Н. Толстой: помогать свободному развитию ребенка.

  • А.С. Макаренко: воспитание в коллективе, через коллектив, с помощью специальной организации колектива.


5895543
Каковы причины создания миссии? видение», «ядро ценностей», «концепция образования»


5895543
«Зачем?» видение», «ядро ценностей», «концепция образования»

  • Зачем эта школа учредителям?

  • Зачем это образовательное учреждение социуму?

  • Зачем эта школа людям, которые в ней работают?


5895543
Рефлексия руководителя ОУ видение», «ядро ценностей», «концепция образования»



5895543
Этап формулирования миссии миссии

  • Каковы, по вашему мнению сильные и слабые стороны ОУ? Какие факторы способствуют успеху школы больше?

  • Нарисуйте идеальную картину школы, какой она должна стать через пять лет?

  • Подумайте, что могут ждать от школы родители, общественность?

  • Что вы считаете самым важным в школе и о чем больше всего заботитесь?


5895543
Этап развития миссии миссии

  • Рефлексивный этап:

  • «Я»: как миссия соотносится с моими личными целями?

  • «МЫ»: как миссия оказывает влияние на команду? Как она соотносится с нашей совместной деятельностью?

  • «Дело»: насколько миссия стимулирует деятельность по достижению цели ОУ?


5895543
Организационный алгоритм разработки миссии


5895543

Внутренняя культура школы разработки миссии



5895543
Личность учителя в ФГОС«глобальном образовании»


5895543
Квалификационные характеристики должности Тьютора

Из приложения к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ

от 26 августа 2010 г. №761н

«Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих»

«ТЬЮТОР»

Организует: процесс индивидуальной работы с обучающимися; персональное сопровождение их в образовательном пространстве предпрофильной и профильной подготовки; взаимодействие обучающихся с учителями и другими педагогическими работниками на предмет коррекции ИУП; взамодействие с родителями на предмет коррректировки ИУП.

Координирует: самообразование обучающегося; взаимосвязь познавательных интересов и направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения.


5895543
Управленческие задачи характеристики должности

  • Создание системы работы, сочетающей инициативный, пробно-поисковый, событийный характер деятельности педагогов-тьюторов с процессами нормативного оформления, работой на образовательный результат, анализом и планированием.


5895543
Управленческие задачи характеристики должности

  • создание условий для тьюторских проектов;

  • организация пространства общения, анализа, рефлексии тьюторами своей работы;

  • оформление функционала тьютора;

  • создание тьюторского совета или методического объединения тьюторов.


5895543
Система оплаты работы характеристики должности тьютора:

  • внесение должности тьютора в штатное расписание за счет его персмотра и оптимизации;

  • внесение нагрузки педагога-тьютора во внеаудиторную нагрузку педагогов;

  • разработка показателей качественной работы педагога (портфолио);

  • организация платных образовательных услуг.


5895543
ТЬЮТОРСТВО (КАК ПЛАТНАЯ) ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ УСЛУГА???

  • Описание услуги в Уставе.

  • Положение о тьюторском сопровождении ИОП.

  • Программа тьюторской работы.

  • Должностные обязанности тьютора.

  • Договор с родителями.

  • График работы тьютора.

  • Аналитические материалы.



5895543
Требование ФГОС ООО к условиям реализации ООП ООО

  • кадровые условия;

  • финансово-экономические условия;

  • материально-технические условия;

  • психолого-педагогические условия;

  • информационно-методические условия.


5895543
Требование ФГОС ООО реализации ООП ООО

  • 26. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования должны обеспечиваться современной информационно-образовательной средой.


5895543
Компоненты ИОС реализации ООП ООО

1. комплекс информационных образовательных ресурсов (в том числе ЦОР);

2. средства ИКТ;

3. систему современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной информационно-образовательной среде.


5895543
Оснащение ОУ реализации ООП ООО

Письмо Министерства образования и науки РФ от 24.11.2011 № МД-1552 / 03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием».

  • Рекомендации по оснащению общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием , необходимым для реализации ФГОС ООО, организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся.


5895543
Сайт образовательного учреждения

Статья 32 Закона Российской Федерации "Об образовании« (в последней редакции)

  • 2. К компетенции образовательного учреждения относятся:

    25) обеспечение создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети Интернет.


5895543
Сайт образовательного учреждения

Постановление Правительства РФ от 18.04.2012 N 343"Об утверждении Правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении"


5895543
Структура основной образовательной программы основного общего образования

Пояснительная

записка

Планируемые

результаты

Система

оценки

1. Ц е л е в о й р а з д е л

Программа

развития

УУД

Программы

отдельных учебных

предметов (курсов)

Программа

воспитания и

социализации

Программа

коррекционной

работы

Формирование

и развитие ИКТ-

компетентности

Духовно-

нравственное

развитие и

воспитание

Формирование экологической

культуры, культуры здорового

и безопасного образа жизни

Учебно-исследовательская

и проектная деятельность

Социализация,

профессиональная ориентация

2. С о д е р ж а т е л ь н ы й р а з д е л

Учебный

план

Система условий

реализации ООП

3. О р г а н и з а ц и о н н ы й р а з д е л


5895543

ФОРМИРОВАНИЕ ЦЕЛОСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ (В ЕДИНСТВЕ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

ОРГАНИЗАЦИЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТЫ В ГРУППАХ СОТРУДНИЧЕСТВА

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ОРИЕНТАЦИЯ НА САМООБРАЗОВАНИЕ

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕШНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

СОЦИАЛИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПЕАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ВОЗМОЖНОСТЬ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА

ГИБКОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СТРУКТУРЫ ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДОТ

РАЗНОУРОВНЕВОСТЬ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО РЕСУРСА

ВОЗМОЖНОСТЬ ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ


ad