上节课，我们在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们又要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，你的脑海里出现的是什么？

1. 上节课，我们在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们又要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，你的脑海里出现的是什么？上节课，我们在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们又要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，你的脑海里出现的是什么？ 老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。 下面就让我们在老舍先生的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致吧！

2. 济南的冬天 老舍

3. 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》《北京人》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。

4. 济南（ ）着落（ ） 宽敞（ ）贮蓄（ ） 澄清（ ）暖和（） 发髻（ ）水藻（ ） 看护 ( ) 薄雪 ( ) zhuó Jǐ 注 音 chǎng zhù chéng huo jì zǎo kān báo

5. 理解词义 响晴： 温晴： 设若： 贮蓄： 空灵： 澄清： （天空）晴朗无云 温和晴朗 假若 存放、储蓄 灵活而不可捉摸 清澈明亮

6. 听朗读 要求：边听边想象画面，并注意语气、语速、语调及重音的把握。 思考：如果用画来比喻《春》和《济南的冬天》两篇文章，那么《春》想什么画？《济南的冬天呢》？

7. 宝地 温晴 读思议说 1、 济南的冬天总的特点是什么？作者用什么样的方法来突出这一特点？ 对比 与北平相比 无风声 无重雾 与伦敦相比 与热带相比 无毒日 喜爱

8. ２课文写了济南冬天的哪些景物？ 阳光朗照下的山 温静 绿萍 水藻 垂柳 山 水 薄雪覆盖下的山 秀气 淡雅 城外的远山 绿、清、亮 3文章表达了作者怎样的 思想感情 ? 喜爱 赞美

9. 品读积累 作者为了让我们对济南“温晴”的冬天有个具体可感的印象，在描写景物时，发挥想象，写出了不少精美的富有情趣的语句。请在文中找出这些语句，选择其中你最喜欢的几句，说说喜欢的理由，体会其中用词的描出。

10. 赏读寻美 济南的冬天是美丽的，老舍先生笔下的冬天更美。请你谈谈初读这篇文章的体会，说说济南的哪一处美景带给你最大的享受，你能不能用“我说济南之美，没在……”的形式说一句话？ 我说济南之美，美在澄清的河水，它又绿又清，像一面镜子。