Power in Me 我就是力量！

1. Power in Me 我就是力量！ 態度＋堅持 一圓教師夢 化仁國中林彥良 慈濟大學教育實習返校座談 98.9.18

2. Click to edit text styles 認識Eric Edit your company slogan 現任 花蓮縣立化仁國中英語教師兼課程教學組長 花蓮縣國民教育輔導團國中英語輔導員 教育部九年一貫語文學習領域英語組輔導群委員 經歷 慈濟大學師資培育中心兼任講師 參與花蓮縣94年教師聯合甄選 英語科正取 花蓮縣96年國中教師聯合甄選 英語試教組評審委員 花蓮縣96年國小教師聯合甄選 英語口試組評審委員 外縣市97年國中教師聯合甄選 英語筆試審題委員 花蓮市98學年幼兒美語教學機構評選 評選委員 外縣市多場英語教師進修研習講師 榮獲教育部舉辦各項教學及評量設計多項獎勵

3. 【態度】 • 面對著競爭“空前”激烈， 缺額又“超級”少的教師甄試， 你準備了什麼來應戰？ • 你又是用怎樣的態度面對眼前的考驗？ • 態度決定機會與未來! • 成功與否，決定在你!機會終究是留給準備好的人! 你出局了嗎？

4. 【堅持】 • 面對殘酷的教師甄試，你的堅持度有多高？你的挫折容忍力有多少？ • 總要給自己一次機會，試著去全力以赴， 再來想想退路！ • 眾人皆期盼能擁有幸運， 但下定決心努力追求的人卻寥寥可數。 • 當你真心渴望某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫助你完成。 為什麼是我？

5. 98年錄取率總表

6. 20010.2 ~2010.3.7 2009.08 ~2010.1 2010.6~2010.7 2010.3.8 ~2010.6 未來的一年 實習磨練－Ｋ書比賽期 準備教檢－暗無天日期 準備教甄－暗無天日期 教師甄試－展現自我期

7. 教甄筆試考什麼？ • 教育綜合科目 約佔初試分數的 (40％~60 ％) • 專業科目 任教科目，約佔初試分數的 (40％~60 ％) (98年新竹縣、台東縣及南區聯盟非學科未列入該科) • 國語文 約佔初試分數的(20％) (98桃園縣、屏東縣、新竹縣) • 地方文史 約佔初試分數的(10％) (98台南市、屏東縣)

8. 筆試 • 筆試幾乎決定一切！！ • 腳踏實地、按部就班 • 時時反省自己的讀書效能 • 補習與否端賴個人需求 • 讀書會團體戰 • 友情與體力的支持

9. 啃書Menu 陳嘉陽

10. K書原則 • 擬讀書計畫 • 妥善規劃時間是成功的基本條件 • 專書與坊間參考書都要念 • 建置自己的專屬筆記 • 勤做歷屆試題、注意教育時事 • 規定自己每天唸書的時間 讀書時間的長短不是最重要， 效率決定一切!

11. 筆試

12. 答題的架構 申論題訣竅 不可以「一條龍」的方式，不分段落，亦沒有重點標題的一路長篇大論，使人不耐煩看下去。 1、前言：將題目主旨剖析、定義重要名詞、略述其重要性，並將之導入本文。但不宜太長：約佔全題的五分之一。 2、本文：將大重點及小綱目依條列式書寫，如此不但一目了然，且可伸縮，易補充。記得加入具體策略與實例。此部份可佔全體約五分之三。平均一分鐘寫一行以上的速度。 3、結語：將本文做個綜合評論或補充資料，以求本文的完整和連貫。通常結語可用，「總之……」、「除此之外……」、「由上述可得之……」，甚或「結語……」等開頭。約佔全部答案的五分之一。開頭再加一句教育名言更佳。

13. 試述品德教育如何落實於班級教學中？ 申論題實例 國民教育法第一條指出：「國民教育以養成德、智、體、群、美五育均衡發展健 全國民為宗旨」，可見品德教育是國民教育之首要任務。 …………… 茲分述品德教育的內涵與實施策略如下： 一、品德教育的內涵：……… 二、具體實施策略： (一) 樹立「愛」與「榜樣」的典範 1.教師以身作則，以愛與尊重對待學生，並辦理班級優良品格楷模選拔。 2.運用溫馨小故事、慈濟靜思語融入課程設計，啟發學生正向發展。 3.討論道德兩難問題，提供學生思辯機會。 (二) 營造好環境 處處有溫暖 1.………… 2.………… 3.………… (三) 服務中學習 感恩中成長 1.………… 2.………… 3.………… （四）有效教學 多元發展 （五）整合學生家長與社區，共同推動 教育是指導學生向上向善的歷程。有好品德才會有好將來，品德教育和生活教育同等重要， 唯有透過家庭、學校、社會三管齊下，尤其是父母與師長能以身作則、身體力行，影響所及 必能「風」動「草」偃。故有效落實品格教育乃是當前教育刻不容緩之務。

14. 申論題模式 　一、前言： 　二、具體作法： (一) 行政方面： 1.成立推展小組，擬定計畫。 2.溝通觀念，建立共識，共同參與。 （二）教學方面： 1.提供孩子能揮灑的舞台，發展其多元智慧。 2.建立合理教師期望，發揮教室比馬龍效應。 （三）班級經營方面： 1.強化親師合作，善用正向的溝通管道。 2.落實生活教育，引導正向價值觀，實踐優良品格。 三、結論：

15. 申論題模式 前言： 一、溝通觀念，建立共識： 二、行政措施，教學活動，配合活動，三管齊下，殊途同歸。 (一) 行政措施： 　 （二）教學活動： 　 （三）配合活動： 三、兼重有形無形環境的改善，孕育富有求變創新的學校文化： （一）有形環境： 　 （二）無形環境： 四、結合學校、家庭、社會力量，發揮整體教育功能 　 （一）親職教育： 　 （二）社會資源： 五、研究發展與評鑑考核 結語：

16. 資料特搜 • 稱職的資訊情搜特派員 功德無量版-PTT 實習教師版英文版名(studyteacher) 1111教職網 Pipi教甄整理網 奇摩教育圓夢網 • 記住：萬分之一還有一 低到深處無怨尤的錄取率 • Q：你真的準備好了嗎？

17. 試教 先求穩、再求好、三求變 • 教學重點要掌握 • 教案編寫要專業 • 準備教具要善用 • 教學技巧要熟練 • 教學氣氛要熱絡 -教師用語(口頭禪、速度、適性、鼓勵) 鬼上身

18. 試教流程1 完整教學： 引起動機、發展活動、綜合活動（1：7：2）

19. 試教流程2

20. 試教高分技巧 • 立即能吸引評審目光的引起動機活動 • 明確呈現教學目標：從引起動機→發展活動→綜合活動，皆緊扣教學目標而來 • 書寫板書的流暢度 • 課堂時間的掌握（手錶戴右邊） • 展現創意、特色與才能 • 模擬情境氣氛熱絡，互動佳 • 課室管理有一套

21. 口試

22. 答題要領 • 口試一定要作功課 一、準備個人資料 展現個人專長與魅力;明確符合需求 二、了解對方資料 1.了解縣市或學校？動態、靜態、生態、心態 2.如何去了解？實際走訪、上網查詢、閱讀 出版刊物、徵詢教職員工、和家長學生聊天 三、模擬題庫 收集考古題 > 分類歸納 > 寫出綱要、事例、 格言 > 操作練習 > 錄音修正

23. 答題要領 • 口試即筆試！ 1.前言：開頭先破題（一句話） 名言法、陳述法、設問法、引用法條 2.內文： 重要的觀點先說〈題目的核心〉 分項條列說明〈前言中不講出有幾點〉 輔以實際的例證為主，導向自己的專長 5.結語：引用法、歸納法（一句話） 〈短而有力，不可說以上或完畢〉

24. 口試原則 • 絕不體罰。不論評審老師怎樣問，絕對不能體罰、補習（法令有規定），但可處罰。 • 自信的態度。我的「核心價值」、「附加價值」;最得意的一件事、最喜歡的一本書等。 • 充滿熱情、教育愛。不要談到老師的無奈、無力感，要堅持自己的想法及對教育的熱忱。 • 有理念、有想法、有教學設計的能力。對班級經營要有自己的一套作法;教學面也能將重要議題融入教學，如海洋、資訊等融入教學。 • 任何挑戰我願意。無論擔任何種職務皆能勇於迎接挑戰。

25. 作答的設計 三套說詞 • 很有把握時--個人淺見，請多指導，以求 精益求精。 • 不太有把握時--考慮欠週，還有疏漏，請 多指教，未來會多加充實以提昇自己。 • 完全不會時--感謝委員提問，個人察覺到 對此問題接觸不多，了解不深，回去後會 努力進修學習，以補不足。是否請委員就 其他問題，再多所指教。

26. 口試的參考題目 • 1.請自我介紹（一至二分鐘）。 • 2.您在哪所學校實習？對於該校的看法？（該校的狀況如何？）在該校實習對於您有什麼影響？ • 3.你在學校有沒有體罰處罰過學生嗎？ • 4.校長請你當生活教育組長你的看法？ • 5.問題學生比較多的班級給你新老師帶怎麼辦？ • 6.您如何引發學生的學習動機？ • 7.如何對班上低成就學生進行補救教學？ • 8.何謂性別、生涯、生命教育？在班上您如何實施？ • 9.現在學生不能體罰不能罵你怎麼教呢？

27. 口試的參考題目 • 1.當您擔任新班級導師時，如何做好班級經營？ • 2.如何有效的利用導師時間，以發揮他的功能？ • 3.請問你對於中輟學生如何輔導？ • 4.何謂開放教育？您如何實施親師合作，以發揮教育的正面功能？ • 5.成績考查的目的為何？如何實施多元化評量？ • 6.當您新接班級時，請問您如何塑造班級特色，以提高學生學習興趣？ • 7.如何設計「學習單」，有何原則？請您以x科為例加以敘述。 • 8.有人說「現在的老師難為」請問您為何還來考老師？

28. 教學檔案 目錄 個人資料（自傳、教學理念、履歷表、相關證書） 班級經營（班級經營計畫、班級經營策略、軼事 記錄、親師溝通、省思） 教學資料（教案設計、教學計畫、教學省思記錄、 學習單設計、自編及補充教材記錄） 行政資料（行政實習所學、帶隊比賽記錄） 專業資訊（研習進修記錄心得，教育專書研讀記錄）

29. 小技巧 • 排版美觀、圖文並茂，精緻! 驚艷! • 內容充分展現個人特色和專長 • 表格化，短時間就可以一目了然 • 要評審們知道“我有多好! ” • 務必製作精華本、大書或三折頁 • 頁頁感動、句句動人

30. 教檢考什麼? • 國語文能力測驗：國文、作文、閱讀、國音等基本能力。 • 教育原理與制度：教育心理學、教育社會學、教育哲學等、本教育階段相關制度、法令與政策。 • 青少年發展與輔導：生理、認知、社會、道德、人格、 情緒、主要諮商理論或學派、輔導倫理、團體輔導、學習輔導、行為輔導、生涯輔導、青少年適應問題診斷與個案研究、心理與教育測驗。 • 中等學校課程與教學：中等學校課程發展與設計、教學原理與設計、班級經營、教學評量等。 • 命題內容參照: http://tft.tcte.edu.tw/page_2b.php

31. 題型 *99年度開始實施，98年度為35/70

32. 必吞書單 除了第1本及第6本專門應付教檢，其他都跟教甄有相關

33. 通過標準 • 本考試各類科各應試科目以一百分為滿分，其符合下列各款規定者為及格： • 一、應試科目總成績平均滿六十分。 • 二、應試科目不得有二科成績均未滿五十分。 • 三、應試科目不得有一科成績為零分。

34. 實習期間能做什麼？ 一、教學實習 • 爭取觀摩不同老師上課的機會 • 隨時記錄印象深刻的畫面及教學妙方 • 代課即試教考場，把握每次上台 • 時時保持教學熱誠與活力 • 課前與指導老師討論課程內容與教法 • 收集並熟悉各版本教科書、內容(主題) • 練習講笑話、小魔術、猜謎等

35. 二、導師實習 • 協助導師處理班上學生問題 • 討論班級經營計畫 • 記錄實際發生狀況與具體處理策略 • 與導師溝通看班及自己讀書時間 • 口試與問答常見問題常找導師討論

36. 三、行政實習 • 瞭解各處室各組的行政業務 • 做就好！廢話少說！ • 觀察行政老師與導師、任課老師及家長處理問題的方式 • 參與或指導學生比賽 • 參與相關研習活動，提昇專業知能、答題技巧、認識相關教師

37. 教育佳句 • 1.教育之道無他，唯愛與榜樣而已。～福祿貝爾 • 2.一個人首先要教育自己，而後才去接受別人的教育。～歌德 • 3.教育的目的不在做機械，而在做人。 ～盧梭 • 4.可以對你的學生失望，但不能對你的學生絕望！ • 5.當老師高高舉起教鞭打向學生時，我所看到的一幕景象是：「他豎起了白旗──表明其所受的專業教育徹底失敗，並承認其個人的專業無能。」～《教育小語》黃炳煌 • 6.在傳授知識時，不要盡想「填滿」學生的「胃口」，而要設法「刺激」他們的「食慾」。～《教育小語》黃炳煌 • 7.教育在斜坡上跑馬拉松，童心卻在飛沿走壁上練輕功。 • 8.老師為每個孩子塗繪上色彩，用愛、用耐心、用專業，讓他們容光煥發、炫目奪人。 • 9.教育乃是一引人「向善」和「向上」發展的歷程。《教育小語》黃炳煌 • 10.我始終相信，真正頑劣不堪的學生，並不存在；校園裡，沒有一株正在成長茁壯的新苗是無可救藥的。～《結善緣》陳幸蕙

38. The power in me Do you know how high I can reach？你知道我可以飛多高？How far shall I stride？你知道我可以跨多遠？ It‘s all up to me. 這一切盡其在我！ The power, the power in me.這是來自我的力量！ Can grow a tree可以讓一棵樹成長 Can move the mountains可以移動山巒 Can make me free可以讓我自由 The power in me我自己的力量 Can make me see可以讓我知道 That I‘m the one who changes the world我就是那個改變世界的人 It‘s all up to me. 一切盡其在我！ The power, the power in me. 這是來自我的力量

39. 結 語 『成功的人，都是在機會渺茫下， 而不放棄希望，所以成功。』 相信自己!每個人都可以是“超人”

40. 祝各位金榜題名 ～加油～ E-mail：eric00831@gmail.com 教學網站：http://english.hlc.edu.tw/eric/