家长 VS 青春期

1. 家长VS青春期 家长VS青春期 陈星海医院 赖洁

2. 青春期的定义和人生教育

3. 青春期的定义和分期 定义： 世界卫生组织将10-19岁年龄段定为青春期。 分期： 早期：指月经初潮前的生长突增阶段； 中期：以第二性征迅速发育为特点； 晚期：性腺发育接近成熟，第二性征发育也近似 成人，体格的生长发育缓慢并逐渐停止。

4. 从狭义上说，青春期是指伴随性器官成熟、第二性从狭义上说，青春期是指伴随性器官成熟、第二性 征出现和生殖能力具备的一系列生理和心理的演变期。 一般女性以出现月经初潮为标志，男性以第一次遗精为 标志。 从广义上说，青春期既是身体发育的高峰期，性与 生殖能力的成熟期，自我意识和知识智能的增长期；又 是确立人生理想、形成品德人格、促进身心健康与个性 的全面和谐发展的最佳时期。这既是一个人世界观、人 生观形成的关键期，又是将来立业成家的预备期。

5. 青春期人生教育的内容包括：关于青春期的性生理、性心理青春期人生教育的内容包括：关于青春期的性生理、性心理 知识、性伦理与有关法律规范知识，性保健与性疾病预防知识， 关于少年男女的群体交往、两性之间的友谊与爱情；关于性别差 异、性别角色与男女等观念；关于青少年与成年人之间的沟通、 相互尊重与理解；关于恋爱、婚姻与家庭的基本知识与正确的婚 恋观，等等。 这些教育，需要学校、家庭与社会几方面互相配合，为孩子们 的健康成长提供良好的环境和条件。我们也提倡和鼓励青少年们通 过自己阅读有关书籍，获得这方面的知识，并结合个人的生活实践 体验进行自我教育。

6. 青春期的生理特性

7. 青春期的生理特性 • 下丘脑、脑垂体产生的促性腺激素、促肾上腺皮质激素、促甲状腺素、生长激素等启动青春期。 • 两性共同变化： 身高、体重增长，内脏功能日益健全 • 男孩和女孩各自的生理变化：

8. 男 孩 外生殖器变大，阴囊颜色变深 精囊和前列腺增大并开始分泌，开始出现遗精 喉节增大，声带增长变厚 出现胡须、阴毛、腋毛，有的出现胸部及全身体毛 变得更敢作敢为，表现出对女性的亲近兴趣 皮脂腺分泌增加 女 孩 阴唇和阴蒂发育生长 乳房、子宫和阴道增大，月经来潮 喉节仍保持青春前期的比例，嗓音停在高音区 体毛较少，头发较多，出现阴毛及腋毛 表示对男性的亲近兴趣 乳晕区变黑，增加皮脂腺分泌 男 孩 女 孩 • 外生殖器变大，阴囊颜色变深 • 精囊和前列腺增大并开始分泌，开始出现遗精 • 喉节增大，声带增长变厚 • 出现胡须、阴毛、腋毛，有的出现胸部及全身体毛 • 变得更敢作敢为，表现出对女性的亲近兴趣 • 皮脂腺分泌增加 男 孩 女 孩 • 阴唇和阴蒂发育生长 • 乳房、子宫和阴道增大，月经来潮

9. 青春期的心理变化 青春期的心理变化

10. 青春期心理变化（一） • 极高的情绪兴奋性：或狂喜、或痛心 • 情绪上的紧张性：易怒、不安、自卑、焦虑 • 富有冲动性 • 矛盾和不稳定性：过分冲动不能自制 • 热情和激情 • 产生深刻的情感体验 • 文饰、内隐、曲折 • 由与性发育相伴的性意识产生独立意向的发展， 成人感的形成

11. 青春期心理变化（二） • 意识到自我形象 • 关心自己的成长 • 自我评价能力增长 • 自尊心发展 • 对任何象征成人标志的行为非常向往（爱情和性） • 喜欢模仿成人中流行的不良行为（吸烟、酗酒、吸毒） • 可塑性大

12. 青春期性心理（一） 性意识发展的三阶段： • 性的反感阶段： 对性的不安、害羞、反感，对异性态度冷淡、 不合作、对立情绪 • 向往长者阶段： 对同龄人缺乏兴趣，爱慕年长异性、英雄、歌星 • 自我意识逐渐完善阶段： 注意年龄和经历相当的异性对象 （心理危险期：性心理发展丰富多彩，但最容易出问题）

13. 青春期性心理（二） • 在性激素的影响下，随着正当的性发育会自然而然地产生性冲动和性要求。 • 对性知识产生兴趣，男女间彼此向往和追求 • 正处于性生理成熟而性的心理发育尚未成熟的不平衡发展阶段，正处于性憧憬和性饥饿状态 • 对性满怀疑惑、好奇、幻想

14. 青少年的性行为 青少年的性行为

15. 青少年常见的性行为 • 性行为：亲热、爱抚、拥抱、手淫、口淫、 插入式性交 • 性幻想：在清醒的状态下，把曾在社会环境中接受 的情爱片段，通过大脑的重新组合，虚构出自 己的性爱生活，从而满足性心理方面的需求 • 性梦：在深睡或假寐时出现与性爱有关的梦 • 手淫（自慰）：用手或借助其他物体刺激自己的性 器官，以达到性兴奋和高潮的行为

16. 青少年性行为日趋上升 • 10个城市6092名中学生调查结果： 0.9%中学生有过性行为 北京市职业中学5%的男生有过性行为 • 9城市24所大学大学生6%女生、12%男生有过性行为 • 云南大学生性行为女生8%，男生19% • 社会青年婚前性行为比例高： 云南农村未婚男青年37%有过性经历 • 北京、上海婚前青年调查：73-74%女性有过性经历

17. 青少年性行为的发展趋势 • 国外资料：青少年性行为发生率明显增加 初次性生活年龄提前 • 20%左右的人在青少年阶段没有性行为 • 12岁的发生率9%，14岁23%，16岁42%，18岁71% • 国内资料：青春发育提前2年，初婚年龄22-23岁，性 行为开始年龄有所提前，婚前性经历的比例增加 • 意外怀孕、性病、爱滋病发生增加

18. 个案1 ：独生女网恋偷吃禁果 广州某医院，妇科门诊，16岁的她，稚气未脱，夹杂在一群成年妇女当中，神色很镇定。谈到自己的情感经历，她十分轻松洒脱。她是独生女，父母平时都忙于工作，每天晚上总是7点多才到家，平时较少跟她交流，尤其是暑假，更是一个人在家里闷得慌，“网上有很多朋友，这是解闷的最好办法。”小燕说，去年，她在网上认识了一名叫“飞飞”的朋友， 一聊就聊出“缘分”来，就相约见面， 后来不知不觉发生了性关系。“由于没到生儿育女年龄，没办法，只好来医院。”小燕说这话时一脸的若无其事。

19. 个案2 ：一女生做人流两男友埋单 “男学生陪着女同学来做人流已不是什么新奇的事情，可有的女生人流时，竟然有两名男友陪同，真是让人费心”。广州某医院的韩医生说，不久前，她接诊了一名约17岁穿校服的女学生，人流时却是两名穿着同样校服的男生合着付的费。当女生走进诊室时，还不断在催医生： “快一点，我下午还要上课呢”。 医生问那两个同学是她的什么人，女学生还没好气说：他们俩跟我都很好，来付钱的。 ”女同学人流后，其中一男同学还说提议到附近的餐厅搓一顿庆祝一下”。在他们眼里，发生性关系就如玩完一个游戏简单。

20. 个案3 ：女生三五成群结伴看女性病 “现在的学生都很开放，随随便便地跟男友发生性关 系好像没什么大不了的，至多也就是花一点钱来看医生， 很多学生都是高高兴兴，甚至是三五成群结伴来看女性病 的，完全没当一回事。”广州妇婴医院的伍主任说。 她还提到，有一次，一个女孩在一群同学的陪同下， 穿着校服嘻嘻哈哈地到医院看医生，当医生问她怕不怕 怀孕时，她无所谓地说， “你情我愿，大家开心呗！ ” 部分中学生的这种现象，实在令人痛心啊！看着她们年 纪轻轻的就这么不爱护自己，不自重，以后怎么办啊！”

21. 真实的故事 • 人物：一个女医学生 • 故事：实习期间怀孕 • 意外：宫外孕 • 解决：到外院手术 • 不幸：男友抛弃 • 结局：跳楼自杀

22. 少女妊娠的危害 1、孕产妇死亡率和产科并发症发生率高。 2、胎、婴儿的并发症和死亡率高。 3、因不安全的人工流产而影响健康甚至危及生命。 4、感染性传播疾病或引起妇科病，影响健康和生育。 5、其他：生活被改变。 ①在校的学生，只能中途退学，不能完成学业； ②缺少教育和工作技能，失业率较高； ③过早妊娠和生育导致婚姻不稳固或成为单亲家庭； ④被父母及亲友冷落或受社会鄙视唾弃，自暴自弃。

23. 摘自UN人口基金执行主任世界人口日的讲话 或许没有比防治艾滋病斗争对生殖健康服务的需 求更为紧迫的了。每天有14000人新感染上艾滋病病毒， 而其中一半是25岁以下的年轻人。许多人对艾滋病及其 病毒的如何传播知之甚少。在所有人群中，妇女和青年 最易感染。在一些非洲国家，年轻女孩感染艾滋病病毒 的可能性比同龄男孩高出5倍以上。通过生殖健康服务使 妇女和年轻人掌握有关艾滋病防治知识和技能将有助于 阻止艾滋病的蔓延和痛苦的加剧以及减轻对社会经济的 破坏。

24. 青春期的家庭教育 青春期的家庭教育

26. 片段一孩子自慰，你别大惊小怪 三不要：* 一不要嘲笑* 二不要急躁* 三不要说过火的话

27. 和孩子谈“性”，很多父母觉得很难，但如 果父母不及时地向孩子灌输正确的性知识，而听 任孩子自己去猜想、打听，就可能使他们从不正 当的途径探索两性知识，从而受到毒害。有些孩 子因为对手淫缺乏正确的认识，难以自持又感到 害怕，以至精神萎靡不振，影响学业；有些少女 还会因无知而被坏人引诱，悔恨终生。　

28. 片段二不乱贴标签 发现孩子有了异性朋友后，不能统统视为“早恋”，并且对孩子 严加管束，这既不利于孩子在社会化的过程中进行正常的男女交 往，又容易产生逆反心理。 与其想方设法限制，不如鼓励孩子多和其他异性同学做朋友， 让孩子从对一个人的迷恋中走出来，扩大与异性的交往圈子，学会 欣赏其他异性同学各自的优点。这样可以使孩子在成长中兼有男女 两性的优秀品质。 专家的性别研究也表明：性别双向化的孩子比只具有单一性别 的优秀品质的孩子更具发展的潜力和成功的可能性。

29. 片段三天底下唯独“家长”不好当 当家长秘诀：* 少唠叨，多倾听* 少问你在学什么，* 多聊你在想什么。

30. 给家长的建议： 一、 家长可以不降低对孩子的期望，但是可 以把对孩子的总期望分割成几个阶段。二、 在每天的生活中，和孩子交朋友。三、 给孩子做榜样。

31. 片段四上锁的抽屉，上锁的日记 打开孩子心锁的钥匙：* 一、要把握住 “> ”* 二、要把握住 “= ”“> ”（大于），是指父母具有成年人阅历深、经验丰富的优势，可以指导孩子。“= ”（等于），是指父母与子女之间在人格上平等。应该与孩子坐在一起平等地对话和交流，多听听孩子怎样说，多想想孩子为什么会这样做。

32. 片段五“逆反”是成长的必由之路 他们需要：* 父母的一份理解 * 自主的一个空间 * 长辈的一双援手

33. 你和孩子一起外出，你想让孩子走正路，孩子偏不你和孩子一起外出，你想让孩子走正路，孩子偏不 。这时，你用什么办法让他走向正路呢？ 第一种办法是将他的手脚用绳子捆起来，逼着他按 照你指定的方向走； 第二种办法是把他背起来，一切由你安排； 第三种方法是伸出手来，不仅指明方向，还向他表 示：孩子，我在这里，你随时随地可以获得我的帮助。

34. 片段六网络安全，父母必须考虑的问题 三个解决方案：* 固定一个时间段 * 选择一些好网站 * 浏览一遍旧站点

35. 片段七 预防性骚扰：一个沉重的、又不得不面对的话题 三个防范措施： * 不要和陌生人说话 * 不信花言巧语 * 不单独与异性相处

36. 参 考 参考

37. 中学生家庭教育的十大误区 1.包揽生活琐事，让孩子有更多时间安心学习 2.安排封闭的房间让孩子静心学习。 3.用严厉的批评责怪孩子成绩落后。 4.逼孩子学习一门或几门艺术技能。 5.一有成绩就给超量的奖励。

38. 6.做错事惩罚方法简单守旧。 7.不诚信对待孩子，以为孩子还小。 8.不能正确分析孩子的缺点和优点，期望不切实际。 9.身教、言教不统一，父母教育观点不一致。 10.乱给孩子请不合实际的家教。

39. 有心理学家提出“家长民主意识的十条建议” • 不训斥孩子，经常训斥会形成厌烦的气氛 • 不当着别人的面批评孩子，尊重孩子的人格 • 纠正缺点不要笼笼统统，总体否定，应具体就事论事 • 不要显示权威，而要提出具体办法 • 决不打击孩子，如说“我有你这孩子真倒霉”一类的话

40. 与孩子的朋友建立联系，邀请他们到家里来玩。与孩子的朋友建立联系，邀请他们到家里来玩。 • 尽量应用表扬、鼓励的方法。 • 尊重孩子的意见。 • 多说“你自己决定”。 • 常与孩子交谈。

41. "过犹不及" 保护孩子是父母的天职，而保护孩子的最终目的是 让孩子长大成人，独立于社会。 “庭院里跑不出千里马，温室里长不出参天松。“过 分关爱，使孩子逐渐养成了一种只能听好话不能听批评 的心理与行为定势；同时也强化了某些不良行为的表现 。因此，家长不能一味地在“保护”上加码，而要从孩子 的长远发展出发，着重培养孩子的“自我保护”意识和能 力，真正提高孩子的安全系数。

42. 孩子到青春期父母莫当“警察” 台湾亲子教育专家翁丽玉说，青春期的孩子，心里 有很多矛盾情结，他们不肯做父母的影子，又极需父母 的帮助；口里嫌父母不好，内心却爱着父母。而父母的 想法和孩子存在偏差，这种冲突给父母带来挫折感，从 而使矛盾升级。 调查结果显示，71.3%的青春期孩子愿意以父母为 榜样，希望在父母的引导下成长。但父母和孩子如沟通 不畅，则会形成负面沟通三步曲：挫折、怒气、咒骂。

43. “教育青春期的孩子就像放风筝，家长手中 的线放得长，孩子才会飞得更高，孩子的视野才 更开阔。”青春期孩子世界观、人生观正在形成 ，具备是非判断能力，父母对自己角色的定位要 明晰，即父母不是比赛裁判，而是孩子的导师； 不是选美审核，而是鉴赏家；不是警察，而是孩 子的朋友。

44. 祝您们的孩子都拥有一个美好的明天!