DROGODEPENDENCIA

1. EDUCACION SOCIAL DROGODEPENDENCIA

2. CONTENIDOS • Centros de atención al drogodependiente • U.C.A. ( Comunidad Valenciana) • Pisos tutelados • Cursos de formación • Búsqueda de empleo

3. Centros de atención al drogodependiente: • Dan asistencia tanto a personas que han abandonado el consumo de sustancias psicoactivas como a personas que se encuentran en tratamiento de mantenimiento con metadona. • El centro de día persigue la adaptación normalizada del drogodependiente mediante un tratamiento de atención intensiva, continuada y sin separación del usuario del medio familiar a través de acciones terapéuticas, formativas, culturales, deportivas, psico-socio-educativas, de inserción laboral, de ocio y de tiempo libre.

4. Objetivos del centro de día: • El objetivo es fomentar el aprendizaje en habilidades sociales, de la capacidad relacional y laboral, es decir, de facilitar la integración social mediante actividades relacionadas con las siguientes áreas: terapéutica, formativa y lúdica. • En muchos casos este recurso de reinserción se combina con la participación de los usuarios en otros programas como atención ambulatoria o pisos. • Existen distintos modelos de intervención en este recurso asistencial que intenta mantener a los usuarios en el marco en el que desarrolla su vida cotidiana (familiar, relacional, laboral, lúdica), con el fin de facilitar la reinserción social del drogodependiente en su propio medio.

5. CENTROS DE ATENCION AL DROGODEPENDIENTE • Centro de día Hedra (Fundación Adsis) • Comité ciudadano anti-sida • Proyecto Hombre Valencia • A.V.A.P.E • Fundación “ Ambit”

6. Unidad de conductas adictivas: • Las Unidades de Conductas Adictivas tendrán como objetivo básico la asistencia sanitaria a las drogodependencias y otras adicciones. • Las UCAS se configuran como unidades de apoyo a los equipos de Atención Primaria, así como de referencia para el tratamiento de patologías de dependencia o cualquier tipo de droga, dentro del Área de Salud en la que radiquen. Serán pues, el recurso primario de atención sanitaria a las drogodependencias y otros trastornos adictivos dentro del sistema sanitario público.

7. U.C.A.(UNIDAD DE CONDUCTAS ADICTIVAS) • U.R. del C.S.de Valencia (Fuente San Luis) • U.R. del C.S.de Valencia (Malvarrosa) -   U.R. del C.S.de Valencia (Padre Jofré) • U.R. del C.S.de Valencia (Plaza Segovia) • U.R. del C.S.de Valencia (Russafa) • U.R. del C.S.de Valencia (Salvador Allende)

8. U.C.A.(UNIDAD DE CONDUCTAS ADICTIVAS) • U.R. del C.S.de Valencia (Salvador Pau) • U.R. del C.S.de Valencia (San Marcelino) • U.R. del C.S.de Valencia (Serrería I) • U.R. del C.S.de Valencia (Serrería II) • U.R. del C.S.de Valencia (Trafalgar) • U.R. del C.S.de Valencia (Trinitat)

9. Viviendas Tuteladas: Las viviendas tuteladas proporcionan un recurso de alojamiento y convivencia lo más normalizado posible para el drogodependiente: PRETENDEN: • Promover y posibilitar el proceso de rehabilitación psicosocial e integración comunitaria. • Mejorar la integración social

10. Vivienda tutelada: • Facilitar la autonomía y evitar la institucionalización • Aprender o consolidar hábitos de autonomía personal y actividades de la vida diaria • Entrenar y formar en la convivencia, mediante habilidades de comunicación y solución de problemas • Fomentar y aumentar el desempeño de roles sociales

11. VIVIENDAS TUTELADAS • Para acceder a cualquiera de estos pisos tutelados es necesario acudir antes a una U.C.A. para su posterior derivación. • Piso tutelado “el Faro” • Piso tutelado Asociación “Ambit” • Vivienda tutelada “Proyecto Hombre” • Vivienda tutelada “Asociación AVAPE”

12. SALIR DE LAS DROGAS…SOLO DEPENDE DE TI.

13. CURSOS DE FORMACION PCPI (Programa de cualificación profesional inicial) Los programas de garantía social han sido sustituidos por los Programas de Cualificación Profesional Inicial ( PCPI). Estos constituyen un cauce para que los alumnos obtengan una acreditación profesional de nivel uno según el Catálogo nacional de Cualificaciones Profesionales, así como para la obtención del título de la ESO. Estos programas están dirigidos a jóvenes de 16 a 21 años que durante su periodo escolar no han conseguido el titulo de la ESO. Excepcionalmente también se admiten a alumnos de 15 años.

14. Listado de PCPI en la Comunidad Valenciana. • Entidades colaboradoras, subvencionadas por la Consellería de educación. • En la provincia de Valencia • En la provincia de Alicante • En la provincia de Castellón

15. TFIL (TALLER DE FORMACION E INSERCION LABORAL) • Los Talleres de Formación e Inserción Laboral son acciones formativas dirigidas a personas desempleadas con dificultades de integración en el mercado de trabajo, a fin de proporcionarles la cualificación profesional para desempeñar una ocupación concreta y adecuada a las necesidades de las empresas de la Comunidad Valenciana, mediante una formación adaptada a sus características individuales. Estos talleres están formados de itinerarios individualizados de inserción, que incluirán un área de formación, un área de tutoría e implicarán un análisis de las características individuales de los participantes para personalizar al máximo el itinerario de inserción. Podrán incluir, además, según los destinatarios, las siguientes áreas: 1. Búsqueda activa de empleo por parte de la entidad, que permita dirigir la formación a una ocupación concreta. 2. Seguimiento del desarrollo de la inserción, en el caso de producirse contratación, hasta 30 días posteriores a la incorporación en un puesto de trabajo, sin superar la fecha prevista de finalización del taller. Destinatarios

16. TFIL (TALLER DE FORMACION E INSERCION LABORAL) • Con carácter general, serán destinatarios del presente Programa las personas desempleadas e inscritas en los centros SERVEF de Empleo con fecha anterior a su incorporación al taller, y tendrán preferencia en todos ellos, los inmigrantes, las mujeres y en especial las mujeres objeto de violencia doméstica, los discapacitados, las personas con cargas familiares y aquellas que lleven inscritas más de un año como desempleadas en los centros SERVEF de Empleo. Según la modalidad de Taller se exigirá a cada participante, reunir uno de los requisitos siguientes: * Personas con discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales o enfermos mentales crónicos, acreditadas a través del certificado del Centro de Diagnóstico y Orientación de Minusvalía de la Dirección General de Integración Social del Discapacitado. * Personas en situación de riesgo de exclusión social, acreditado a través de justificante emitido por un servicio social general o especializado. * Inmigrantes extracomunitarios con permiso de residencia, acreditado a través de justificantes en vigor, o que se encuentran bajo la tutela de la administración, o con solicitud de asilo político admitida a trámite.

17. Cómo acceder a la oferta formativa de TFIL´S en Valencia. Enlaces de interés: • Promovido por el ayuntamiento de VALENCIA • Promovido por el comité ciudadano anti-sida (proyecto Neptuno) • Oferta formativa comarcal • Promovido por el SERVEF

18. BUSQUEDA DE EMPLEO • Los términos trabajo y ciudadanía van íntimamente ligados, pues hoy en día un factor para la integración social, es el tener un empleo. • La ciudadanía se puede definir como "El derecho y la disposición de participar en una comunidad, a través de la acción autorregulada, inclusiva, pacífica y responsable, con el objetivo de optimizar el bienestar público." • El ciudadano tiene unos ciertos derechos y deberes, que debe cumplir para conseguir el bienestar de toda la comunidad. Algunos derechos de los que hablo son por ejemplo; participar en los beneficios de la vida común, su derecho al voto, derecho a la educación, a la salud pública, a disponer de una vivienda digna, al trabajo… pero el trabajo, además de ser un derecho humano y un derecho constitucional, tiene recompensas que le permiten la autonomía y autorrealización al sujeto que lo ejerce.

19. BUSQUEDA DE EMPLEO. • El que una persona trabaje o no, condiciona su nivel de integración y participación social, pues aparte de ser nuestra manera de sustentarnos para poder vivir con unas condiciones mínimas de bienestar, asegurándonos tener una casa, alimentos, necesidades básicas cubiertas, etc…permite al sujeto desarrollarse al completo en todas las dimensiones de la vida, le permite formar parte de la construcción social. • Por eso es tan importante el trabajo para las personas, por eso es necesario la intervención con los colectivos que se encuentran en riesgo de exclusión social, para garantizar a esos ciudadanos olvidados y etiquetados por la sociedad como marginados o diferentes, el poder participar y formar parte de la sociedad, dotándolos de herramientas que no tuvieron la oportunidad de adquirir o que por diversas circunstancias no adquirieron cuando tuvieron la posibilidad de hacerlo.

20. BÚSQUEDA DE EMPLEO. • SERVEF • A través de “Iniciatives solidaries” • A través de “Infojobs” • A través de “Trabajar.com” • A través de la Fundación RAIS (Red de empresas de inserción social) • A través de la “Asociación Alanna”

21. PIDE AYUDA…NO ESTAS SOLO.