slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Зачем тушканчику большие уши ? PowerPoint Presentation
Download Presentation
Зачем тушканчику большие уши ?

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 18

Зачем тушканчику большие уши ? - PowerPoint PPT Presentation


  • 294 Views
  • Uploaded on

Учебный проект. Зачем тушканчику большие уши ?. Автор проекта. учитель начальных классов МОУ СОШ № 47 с. Озерное Рыбкина С.В. Учебный предмет. Окружающий мир. Возраст учащихся. 4 класс. Раздел. Природа России. Тема. Пустыни. Идея проекта. Как по внешнему виду животного

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Зачем тушканчику большие уши ?' - evers


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Учебный проект

Зачем тушканчику большие уши ?

Автор проекта

учитель

начальных классов

МОУ СОШ № 47

с. Озерное

Рыбкина С.В.

slide2

Учебный предмет

Окружающий мир

Возраст учащихся

4 класс

Раздел

Природа России

Тема

Пустыни

slide3

Идея проекта

Как по внешнему виду животного

определить ареал его обитания ?

slide4

Цели

  • Формирование у учащихся представлений
  • о природной зоне пустынь.
  • Развитие ИКТ – компетентности.

Задачи

  • Учить детей находить связь между внешним видом
  • животных и условиями их обитания.
  • 2. Познакомить с природными условиями пустынь.
  • 3. Развивать умения получать, обрабатывать
  • и использовать информацию.
  • 4. Воспитывать бережное отношение к природе.
slide5

Исполнители

учащиеся 4 класса

учитель

родители

учащиеся 11 профильного

информационно-технологического класса

Время реализации проекта

неделя ( 2 урока,

внеурочная деятельность )

slide6

Триада вопросов

Основополагающий:

Для чего нужны уши ?

Проблемные:

  • Зачем тушканчику большие уши ?
  • Зачем корсаку и феннеку большие уши ?
  • Почему ежа назвали ушастым ?
slide7

Частные вопросы:

  • Кто такой тушканчик (корсак, феннек,
  • ушастый ёж) ?
  • Где обитает тушканчик (корсак, феннек,
  • ушастый ёж) ?
  • Какие природные условия сложились
  • в природной зоне пустынь ?
  • Как эти животные (тушканчик, корсак,
  • феннек, ушастый ёж) приспособились
  • к жизни в пустыне ?
slide8

Самостоятельная деятельность

учащихся

  • Поиск информации в Интернете,
  • справочнике, учебнике, на электронных
  • носителях.
  • Исследование и анализ полученной
  • информации.
slide9

Этапы реализации проекта

I этап – подготовительный – постановка

проблемы (КОЗ), выдвижение гипотез.

II этап – планирование – определение

направления исследований, источников

информации, способов деятельности

каждого участника проекта, деление

на группы.

III этап – практический – поиск, сбор,

обработка и систематизация собранного

материала.

I

slide10

Этапы реализации проекта

IV этап – оформление работы– создание

мультимедийной презентации, выставки

фотографий (слайд-шоу)

V этап – заключительный– представление

результата работы (защита участниками

проекта своих работ), оценивание,

подведение итогов.

slide11

Планируемый конечный результат

  • Презентация в программе Microsoft
  • Publisher
  • «Памятки по содержанию
  • обитателей пустынь» .
  • Выставка фотографий (слайд-шоу)
  • в программе Power Point.
slide12

Проверка достижения планируемых

результатов

- критерии оценки презентации;

- критерии оценки выставки

фотографий (слайд-шоу)

slide13

КОЗ

Информационная компетентность – извлечение вторичной информации,1 ур.

обработка информации – 1 ур.

Компетентность разрешения проблем – использование ресурсов, 1 ур.

Представьте, что вы – работники зоопарка.

К вам поступила партия новых животных. Но

проблема в том, что при перевозке были утеряны сопроводительные документы. Сохранился только перечень животных. Вам нужно срочно разместить животных по вольерам и накормить их.

slide14

тушканчик

ушастый ёж

корсак

феннек

slide15

КОЗ

  • Используя разные источники (справочники,
  • CD-диски, учебник, Интернет), найдите
  • информацию об этих животных. Из этой
  • информации выберите нужные сведения
  • о каждом животном по плану:
  • название животного;
  • внешний вид;
  • где обитает;
  • какой образ жизни ведёт;
  • чем питается
  • Результат оформите в виде таблицы.
slide18

Используемые ресурсы

  • Плешаков А.А. «Мир вокруг нас». Учеб.для 4 кл. М.: Просвещение, 2004
  • Шалаева Г.П. Новейший справочник школьника. М.: Слово, Эксмо, 2007
  • Энциклопедия «География». М.: «Росмэн», 1995
  • Энциклопедия «Планета Земля». М.: «Росмэн», 2005
  • Программное обеспечение Microsoft Office Word
  • Программное обеспечение Microsoft OfficeExcel
  • Программное обеспечение MicrosoftPower Point
  • Программное обеспечение MicrosoftPublisher
  • http://www.nkj.ru/archive/articles/8287/
  • http://www.floranimal.ru/pages/animal/k/42.html
  • http://www.apus.ru/site.xp/055057056124049055051050.html
  • http://zoo.perm.ru/mlekopit/ushastiy.htm
  • http://hogsmead.voldemort.ru/zap/animals/7/7.html
  • http://www.floranimal.ru/gallery_his.php?flid=344