102 學年度第二學期 教學心得分享

1. 102學年度第二學期教學心得分享 分享者：洪麗玲 103年6月25日

2. 善用科技輔具在教學現場 上課時，教師先佈題，再運用IRS進行前測上節課教學重點，瞭解學生的每次教學活動前需要的學習先備概念如何？ 瞭解了學生的學習先備概念後，100%對，則進行下個教學題和重點概念。若大部分錯，則教師再講解一次作法或概念的重點，並且要強調概念定義。如果只有1-3錯，則在下個主題概念說明後，於學生在習作練習、下課時或留校，進行個別補救教學。 每節教學後也要進行本節學習重點後測，瞭解孩子每節課的學習成效，以做為下節課教學準備的參考或修正，或做為復習下節課前測的重點。

3. 數學的兩步驟問題 教學模式為例 6 教師行間巡視，挑選學生不同做法，放在實物投影機攝，然後逐一批改和指導 7 教師出題進行操作或IRS後測 全對 30%錯 4-1進行下個活動教學 2 學生說明自己的解法 同學提問 4-2教師說明澄清概念 5 習作 練習 1 每單元利用IRS進行概念前測 4-3 教師利用習作習時間和下課進行補救教學 1,2個錯 5-2教師出題再以IRS後測 3 再次利用IRS或操作教具檢測學生

4. 教學前：前測先備概念 先備概念前測可以運用課本、習作例題或書商提供題庫或者自編概念題，進行前測

5. 上課前測佈題一 前測佈題1-2題 學生或教師進行正確的解題或概念釐清

6. 學生上課情形二 進行IRS前測，可立即瞭解學生學習的成效 學生上台說明自己的想法，台下學生提問。

7. 上課中 課堂中學生上台寫出或說出做法，再進IRS測驗。 學生上台說明自己的想法，台下學生提問。

8. 教學後測現場

9. 學生對於數學的教與學的方式的想法 1.寫在小白板有些人會寫不清楚，操作步驟透過實物投影機教學，可放大清楚呈現，容易看清楚。 2.大家都可以有時間說自己的想法。 3.喜歡這樣的學習，不害怕呈現錯誤，讓自己和別人都可以透過討論和提問，立即學會要學的內容或概念。 4.希望其他科目也這麼教與學。

10. 教師省思 1.雖然多讓學生練習發表很好，但也要能把時間掌握得更好。 2.引導孩子練習針對別人所發表的內容提問。 3.透過增加學生上台機會和互動性討論的練習，讓學生更容易釐清概念，而且會認真聆聽發表內容和練習如何與人分享說明自己的想法，以及如何正確提問的練習。 4.為使事前的教學準備的更充分，可以善用題庫或電子書進行編輯，將可使教學時更流暢。 5.要自己準備好記錄工具和傳輸線、解決現場軟體的能力或科技輔具有狀況時可以改變因應的教學方法。

11. 教學重點應注意事項 1.教室觀察前，教學者先說明教學目標、重點、教學方法，以及所準備的教具或教材的用意，及如何運用。 2. 重點觀察和記錄在孩子的表達呈現與溝通的歷程，以及同儕間如何提問，分享與說明。 3.觀察後進行教學後會議，針對教學目標是否達成，孩子的教學現場回饋表現，有哪些需要注意的重點提問或回答？可以讓教師更清楚學生的想法，進而能修正教學，讓下次的教學更好，讓學生能更容易學會概念，學習正確的數學語言和數感。 4.每個人都要分享自己的觀察感言和省思自己的教學，讓往後的教學能更流暢，生學習得更快更好。